干旱的宝地——塔里木盆地 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程干旱的宝地一一塔里木盆地课程标准义务教育地理课程标准（2011年版）在第三部分课程内容中 国地理（五）认识区域”1位置与分布”中要求：“运用地图和其 他资料归纳某区域城市的分布特点”；在“2联系与差异”中要求：“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”；在“3 环境与发展中”要求：“根据资料，了解区域环境保护与资源开发 利用的成功经验”，“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条 件以及保护生态环境的重要性。”教学内容 分析本节教材从内容选择上分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的 自然环境特征，突出它的干旱的特点，并通过活动式课文，说明当 地自然环境对人口、城镇和交通线分布的影响；第二部分突出塔里 木盆地能源和资源的开发，彰显这是一块“宝地”。这两部分内容 彼此之间具有关联性，并以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协 调、可持续发展的思想。（人教版）教学目标1.根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点。2.说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。3.以塔里木盆地为例，说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开 发过程中保护生态环境的重要性。学习目标1 .通过案例的学习，初步学会分析以我们新疆为代表的干旱地区 的自然环境的特点，了解新疆作为干旱地区发展绿洲农业的措施特 点和绿洲的意义。2 .运用地图等资料分析干旱的自然条件是如何影响新疆人民的生 活和社会经济发展的，锻炼和提高学生利用地图、图表的能力，培 养学生自主探究、合作学习的能力。3.通过案例的学习，体会新疆人民是如何利用自己的智慧来适应 环境、改造自然，与干旱环境和谐共存，并创造了灿烂的文化；认 识到人类不应成为干旱自然环境的奴隶，而应成为适应和改造环境 的主人，从而激发人的创造力，并初步树立因地制宜和可持续发展 的观念。学情分析尽管现在的咨询那么发达，但我们的学生利用电脑等电子产品时对 科普、新闻却没有特别关注，地理学习基础比较薄弱，然而对一些 新鲜的事物还是特别感兴趣，尤其是视频等。重点、难点塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地 油气资源开发利用的成功经验一西气东输工程。教与学的媒体选择多媒体课件、视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号第一部分1指出塔里木盆地的位置和范围。（并在书本图& 16中圈出来）2说说：你认为塔里木盆地自然景观具有什么特点？通过阅读我国年 降水量分布图以及喀什的降水量图得出结论：气候干旱，降水稀少， 沙漠广布。3通过视频1介绍，进一步了解塔里木盆地里的主要地表景观一一沙 漠。我国最大，世界第二大的塔克拉玛干沙漠。4说说：塔里木盆地气候干旱的原因。5讨论：塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境有什么关系？ P80 活动题1和2第二部分6情境2介绍塔里木盆地作为一块宝地的资源。7展示塔里木盆地交通线的分布，提问：为什么我们要在沙漠这样恶 劣的环境中修筑公路呢？播放视频2 了解塔里木盆地蕴藏丰富的油气资源。8思考：这些油气资源输送到费比较合适，为什么？找出西气东输输 送的起点和终点？9讨论：西气东输工程为我国东西部地区经济发展起到了什么作用？10讨论：我国西北地区气候干旱，生态环境极其弱，在油气开发和运 输中，我们怎样才能做到“经济效益和生态效益双赢”呢？教学活动详情教学活动1：认识塔里木盆地活动目标了解塔里木盆地的位置、范围以及其主要城镇、绿洲及交通线的分 布特点解决问题塔里木盆地城镇、绿洲交通线的分布成因技术资源通过观看视频，直观了解塔里木盆地的自然环境特征常规资源书本的图片，以及学评的练习加强认识活动概述这部分内容主要是通过让学生读图，看视频，了解塔里木盆地的自 然特点，学生主要通过观看视频，读图，以及完成学评练习来完成 对塔里木盆地的认识。教与学的策 略偏教师课堂讲授类的替代式教学来引导学生学习反馈评价主要通过课堂评价练习。教学活动2：开发塔里木盆地活动目标了解塔里木盆地的开发解决问题一是开辟沙漠公路的原因，二是西气东输的输送工具，三是西气东 输对东西部带来的影响。技术资源PPT常规资源学评练习活动概述小组讨论建设沙漠公路的原因；查看地图，了解塔里木盆地油气资 源的开发，以及开发使用的运输方式；探究西气东输在东西部起到 什么样的作用，教师一直引导学生。教与学的策略合作探究的产生式教学，让学生自己在小组里讨论得出结论。反馈评价进行简单的课堂小测。由于资源限制，成长档案袋暂时还是没有， 所以难以对学生进行发展性的评价。评价量规主要是通过学生的课堂练习，如果时间充裕的话，还可以进行几分钟的小测来 检验一些学生的学校效果，由于资源有效，我们暂时还比较难完成成长档案袋 之类的东西。其它参考书八年级下册地理（人教版）、八年级下册地理教师用书、阳光 学业评价八年级下册备注