英语 Unit5Happybirthday！ 教学设计.docx

教学设计方案课程Unit5 Happy birthday !课程标准语音是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条 件。学习外语与学习母语一样，对促进人的全面发展具有重要意义。教学内容 分析（广州版小学英语三年级（下）Unit 5Happy birthday单元整体 教学设计及依据：本单元主要单词是数字词，整个单元围绕着“生 日“这一主题贯穿于句型与单词之间。所以我设计的思路是第一课 时先解决重点句型How old？I' mShe, sHe' s-在练这个句 型时可以结合新单词一起练习教学目标pupils can learn the first 10 cardinal numbers and learn how to ask about someones age.学习目标1>我能听、说、读和写以下单词：how> how old> one> two、three> four> five> six> seven> eight> nine> ten2、我能运用下列句型：How old are you? I am (I' m) 学情分析这个班的整体水平还不错，有部分学生对英语学习的兴趣不浓厚。 个别同学平时上课不注意认真听讲。重点、难点年龄的询问。教与学的媒 体选择多媒体，录音机课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1唱首生日歌引出今天的课题。2玩两个游戏来复习数字单词。3展示图片让学生来拼读数字单词，进一步复习单词。4告诉学生今天是两个同学的生日，引出生日快乐这个句 子。以及应该怎么回复。5询问学生想不想知道这两个同学的年龄。引出几岁这个单 词。让学生思考你是几岁用英语应该怎么表达呢。6出示图片，图片中的数字显示出学生的年龄。让学生思考 应该怎么回答呢。7小组读句型，开火车读句型。小组长教读句型。8男女同学互问年龄，小组长问组员年龄，组员互问年龄。9玩传卡片和闭眼问这两个游戏来继续操练询问年龄句型。10总结今天学的句型。教学活动详情教学活动1:活动目标活动活跃课堂气氛，复习旧知识。解决问题明确教学目标。技术资源多媒体，幻灯片常规资源音频（音乐）活动概述L跟音频唱首生日歌，引出课题。2.齐读教学目标教与学的策活动活跃课堂气氛。略反馈评价1.学生对歌曲和本节课要学的内容感兴趣。2.学生能够明白本节课 要教的内容。教学活动2：活动目标通过游戏创设，让学生学会询问和回答年龄的句型，激发学生学习 兴趣，活跃课堂气氛，让学生在游戏中，复习和学习新知识。解决问题学习新句型技术资源多媒体常规资源多媒体活动概述通过游戏，让孩子们在游戏中动起来学习知识。教与学的策略基本掌握询问年龄的句型。反馈评价学生能很好掌握怎么询问年龄以及怎么回答。评价量规良其它纶考书无备注无