英语教学设计 Unit 5 Endangered animals.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程8B Unit 5 Endangered animals课 程 标准以学生为主体，充分考虑他们的心里特征、知识结构和已有经验，强调学 生的参与和体验，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，培养学 生的语言交际能力。教 学 内 容 分 析本单元的话题都是“拯救濒危动物”。本文是一篇以“事实档案”形式呈 现的关于大熊猫的文章。学生通过阅读了解这一濒危物种的分布、外形特 征、习性、饮食习惯、未来前景等信息，同时了解说明文的特点和写作方 法。五个小标题清晰展现了文章内容，可训练学生“扫读”来抓住关键信 息。教 学 目 标知识目标：学生认识和理解单词：endangered, file, giant, wild, adult, patch, weight, kilogram, populatio n, behaviour, birth, shoulder, central, menu, fur, cruel 和词组 in the wi 1 d, at birth, as much as, on their own能力目标：学生通过阅读技能（略读、寻读）了解文中有关大熊猫的基本 信息；通过头脑风暴加深了解熊猫等动物濒危原因以及保护措施。情感目标：激发学生保护濒危动物、爱护大自然的意识和决心。学 习 目 标学习本课单词及短语；运用阅读技能了解文中有关大熊猫的基本信息；了 解动物濒危的原因及保护措施。学 情 分 析初二的孩子都怀揣童真，对可爱的大熊猫都会有喜爱之情，因此本课 通过图片展示，以视觉冲击来激发孩子们对熊猫的喜爱、唤起保护熊猫的 欲望和决心。初二的学生都接触过说明文体裁，本文生词量不大、句式简 单，理解文本不难。重点、 难点通过阅读，了解大熊猫基本信息。综合运用所学，口头介绍熊猫基本 信息、面临问题和保护措施。教 与 学 的 媒 体 选 择多媒体、PPT课 程实 施 类 型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号1Stepl Lead-in .Show the pictures of public service advertisements.2Step2 Before reading Play a guessing game about the fact of panda.3Step3 Skimming for the main idea Skim and finish Task 1.4Step4 Scanning for the basic facts. Lead the Ss to scan the paragraph by paragraph and answer the questions.5Step 5 Presentation Ask Ss to work in groups and brainstorm the ways to protect pandas. Then work in groups and make a public service advertisementabout the giant panda.教学活动详情教学活动1: *活 动目标引导学生了解说明文特点和全文大意，了解大熊猫基本信息及大熊猫濒危 的原因。解 决 问 题运用说明文的小标题及略读和扫读策略。技 术 资 源PPT,网络常 规 资 源黑板，粉笔活 动 概 述根据文本了解大熊猫基本信息及大熊猫濒危的原因。教 与 学 的运用说明文的小标题及略读和扫读策略。策略反 馈 评 价大部分学生都能积极参与教学活动2： *活 动 目 标讨论保护大熊猫的措施，小组展示保护大熊猫公益广告，综合运用课上所 学。解 决 问 题小组讨论，分工合作技 术 资 源PPT,网络常 规 资 源黑板，粉笔活 动 概 述学生讨论保护大熊猫的措施；小组合作展示保护大熊猫的公益广告。教 与 学 的 策 略利用人们砍伐森林及残杀大熊猫的照片激发学生讨论保护大熊猫的措施 利用思维导图展示保护大熊猫的公益广告。反债评 价学生积极热情，参与度较高评价量规其它参考 书教学用书及英语周报备注