2023年美术教师教学心得体会感想.docx
2023年美术教师教学心得体会感想初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面 发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教 学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。以下是我 在教学中的心得体会。一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行 自由构思创造譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导 他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在 表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分 唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。只有允 许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥 他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得 到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣, 活跃了课堂教学。二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式， 激发学生的创作兴趣俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前 提。要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表 现自己的内心情感，重视每一个学生个性的表现及艺术创 作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机; 只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。 我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻 松愉快的学习氛围。我的做法是，善于灵活运用现代化的教 学手段，如在挂历纸拼贴学生装这节课的导入部分时， 我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛 的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的 视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住 了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我 将音乐的感美特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活 跃了课堂。接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设 计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。在学生 掌握了剪贴的方法后，让同学们自己感知形象，发挥自己的 想象力，拼贴不同形态、色彩各异的学生装。三、教师要时刻注意培养学生的创造自信心人文主义的研究认为：“人人都有创造力，创造是人的 一种潜能”。正处于成长发育期的学生在各个方面都存在着 个性的差异，因此教师就应利用各种方式激励学生的成就感 和进取精神，让不同水平的学生都能体会到成功的喜悦和自 身的价值。在教学中要时刻注意学生的闪光点。不要轻易对 学生所回答的问题作出否定的评价，要注意保护学生回答问 题的积极性，因为每个学生的审美观点都有自己的独特性， 正所谓有一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，教师只有在 教学中多肯定少否定才能开阔学生的思维，让同学们自由想 象，无论是差生还是优生，我们都应给他们树立自信心。如 我在多媒体讲平面构成中的点、线、面这一课时，通过 欣赏光碟视频，让同学们直接感受到了生活中的点、线、面 形态的存在，用图文并茂的形式充分调动了学生的感官，激 发了学生学习的积极性，开阔了学生的思维领域。在做作业 时，每个同学都画出了自己形态各异、多姿多彩的画。虽然 有些学生的造型不是很准确，但想象力丰富，并且也都具备 了点、线、面的基本要求，因此都应给予肯定的评价。这样 及时指出了他们的优点，适时的帮助克服他们的不足之处， 同学们的学习积极性更高了，思维能力也开阔了，并能根据 命题发挥其想象力。培养学生的创造性思维不是一朝一夕之 事，这需要教师持之以恒的引导和积极的探索，及时发现学 生创造的火花，放飞思维，以美术教学为平台给学生撒播创 新的种子，激励培养其创造性思维，以更好地分析问题、解 决问题，适应新课改的要求，发挥学生的主体创造性，教师 应采取多种形式，广泛开展活动，为开发学生的创造力开垦 一片肥沃的土壤。四、教学评价教学评价是一节美术课的重点，也是难点。教师的评价 应关注学生的学习状态，关注学生的作画习惯，关注学生知 识技能的掌握程度，关注这节课是否培养了学生的学习习 惯，关注学生的审体美验是否得到提升。在教学中我特别注 重学生的综合评价，在知识的理解和表现中，学生的表现参 差不齐，为了挖掘每一个学生的潜在能力，根据学生的个性 及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，使每个学生 都得到个性的张扬。只要教师细心观察，从中发现学生自己 的思想，可以在他们的绘画态度上，甚至从反面挖掘闪光点, 燃起学生的学习激情。五、中学美术课通过对学生进行美术知识教育和美术技 能训练，有益于将来的社会工作。随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大， 用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕 塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美 术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观, 要考虑大楼的造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩 就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木建 筑结构知识外，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则 就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰 等都与美术有密切的联系，都需要从事这些行业的人具有一 定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。广大中学生今 后将走向社会，成为各行各业的生力军，他们在中学美术课 中掌握一定的美术基本知识和基本技能，具备一定的美术修 养，对今后工作将有积极的作用和重要的邦助。总之，美术课是初级中学的一门基础文化课，是中学基 础教育的重要组成部分。通过美术教育，培养学生的审美观 念、艺术的创造能力，形成正确的人生观，乃至将来步入社 会参加工作，都有着至关重要的作用。
