英语教学 Unit2book5评价反思.docx

Unit 2 Book 5The United KingdomThe Third Period Using Language: Sightseeing in London教学反思：本节课能够较好完成预设的教学目标，学生参与度较高，兴趣较浓厚, 特别在语言输出环节即以导游的身份安排广州一日游，从最后的小组成果 展示中可知，学生基本能运用课文的精彩词汇、短语结构或句型来描述广 州的风景名胜，如运用频率较高的splendid, thrilled, it has remained standing特别是选择介绍广东省博物馆的同学，几乎套用课文中描写大英 博物馆的词句，达到学以致用的目的。另外绝大多数同学能够大胆开口说 英语，如最后作为小组代表做导游的同学，基本能够注意口头表达的流畅 性，还注意到合理安排一日游来吸引游客，达到了让学生用英语语言进行 有效交际的目的。当然，本节课也存在不足之处，如学生在课前自主学习 过程中，搜索有关广州历史名胜的资料，学生也许搜索的历史名胜不仅是 老师课堂呈现的四个地方：五羊雕塑，广州塔，广东省博物馆及孙中山纪 念馆，还有其它的景点，但几乎没有哪组同学敢于创新，大胆选择除老师 列举的地方外且自己课前已了解的其他景点，造成没有充分利用自主学习 所搜集的资料。另外最后作为导游的同学代表，在呈现小组成果时口头表 达能做到准确、流畅，但是没注意到朗读的语调、感情，特别这里要求导 游应该更生动地介绍景点，以吸引游客的注意，多数学生有唱读的现象。 所以在今后的教学中注意鼓励学生大胆创新，并注意从更高要求训练学生 的口语，提高学生口头表达能力。