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网络教研学习体会 第一篇：络教研学习体会 记得曾经在络上看到这样一则小故事： 老水手莫里在海上漂泊了大半辈子。当他年老力衰回到岸上时，只能靠当清道夫过着贫困的生活。幸运的是，他收养了一个失支亲人的小姑娘沙娜，给晚年孤苦伶仃的生活带来了一点快乐和希望。 老莫里很爱沙娜，一老一小相依为命，过着清贫但却很华蜜的日子，然而不久，老莫里希望心爱的沙娜恒久华蜜，可是哪有钱去买一朵金蔷薇呀! 他想起了他打扫的那条街上,有几家手工世作坊,通常,他总是把从这些作坊里扫出来的垃圾统统扔掉了.从今,他便不再把从首饰作坊里扫出来的垃圾扔掉.哦,因为他知道,首饰匠工作的时候总是铿掉少许金子. 老莫里制作了一个小木筛,每天深夜,把首饰作坊的尘土簸来簸去,多少年过去了,他最终从尘土里筛出来一小把金末,恳请首饰匠打成一朵金蔷薇. 首饰匠明显是被老莫里的事情感动了.他使出浑身的本事,细心地把金末打成了一朵特别精致的蔷薇.当老莫里用满是老茧的手掌颤抖着捧起它时,禁不住流出了华蜜的眼泪. 这朵漂亮的金蔷薇究竟给沙娜带来华蜜没有?我不知道，但是它却使我从中感悟到:络教研这个新时代的产物对我们老师来说也比是老莫里的金蔷薇. 络教研给老师带来了挑战与机遇.它可以实现与名师、专家、同行零距离的沟通，能刚好解决教学实际中的问题。如：教学随笔版块中的反思、叙事，对自己的教学过程加以剖析。找出闪光点，分析问题、总结提高。形成自己的教学特色。再比如：观摩学习名师名家的课，吸取先进的教学阅历，开阔教学视野，拓展了校本教研的活动形式，提高了老师的专业素养。 络教研是一个崭新时尚的话题，是教化教学在新形势下探究教研模式的一种尝试，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一种补充，从另一个角度上探究教研方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研科学化。伴随着基础教化课程改革的不断深化，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，更是一种民主、同等、对话、协商、合作的新化。可以想象，这种新化将悄无声息低渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进一全部一所学校，渗透每一位老师的心灵。信任，随着我们每一位老师的主动参加，我们的教学业绩、教学水平会不断提高，教化的强劲也会越来越美。 络教研里充溢着多数闪光的东西这些都是金末的微粒。这须要我们去发觉、筛选，一点一点地收集积累着，熔铸成金锭，然后才能用这些金锭来锻造自己的金蔷薇。 其次篇：络教研学习体会通过参与络教研活动，使我大开眼界，动力大增。络教研是我们老师实现自我专业成长、精神滋养最、最便捷的平台,在这个空间中，我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想翱翔、使精神充溢。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的沟通，实现同等的对话，留下自己的心声。经过一学期的络教研学习，加深了我对络信息的进一步相识和提高，拓展了老师的视野和学问面，感觉络教研学习是有必要的，学习体会有以下几点：1、通过络教研，大家把自己的教学困惑、教学观点、教学阅历与大家一起共享，凝合更多人的才智，从而使每一个参加教研的人员都从中获益。2、络教研，充分利用了络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决。3、络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，通过教化博客、论坛等，老师可发表自己的教学感想、教案、案例等与同行沟通，也可拿出疑难问题让同行一起探讨，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。4、络教研，充分利用了络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决总之，络教研是一个崭新的时尚话题，是教化教学在新形势下探究教研模式的一种尝试，是一种民主、同等、对话、合作的新化。这种新化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进每一位老师的心灵。第三篇：络教研学习心得体会络教研学习心得体会通过参与络教研活动，使我大开眼界，动力大增。络教研是我们老师实现自我专业成长、精神滋养最、最便捷的平台,在这个空间中，我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想翱翔、使精神充溢。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的沟通，实现同等的对话，留下自己的心声。经过一学期的络教研学习，加深了我对络信息的进一步相识和提高，拓展了老师的视野和学问面，感觉络教研学习是有必要的，学习体会有以下几点：1、通过络教研，大家把自己的教学困惑、教学观点、教学阅历与大家一起共享，凝合更多人的才智，从而使每一个参加教研的人员都从中获益。2、络教研，充分利用了络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决。3、络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，通过教化博客、论坛等，老师可发表自己的教学感想、教案、案例等与同行沟通，也可拿出疑难问题让同行一起探讨，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。4、络教研，充分利用了络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决 总之，络教研是一个崭新的时尚话题，是教化教学在新形势下探究教研模式的一种尝试，是一种民主、同等、对话、合作的新化。这种新化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进每一位老师的心灵。络教研学习体会 相关章:建设学习型党组织心得体会比学赶帮超学习心得执行力学习心得体会开展提高执行力学习心得体会提高执政实力增加执行力学习心得体会学习怎样提高执行力心得体会学习合学教化心得体会电力部门平安事故通报学习心得体会查看更多>> 学习心得体会第四篇：学习络校本教研的心得体会络校本教研的心得体会代家坝镇中心小学 马中礼 在学校领导的组织下， 我学习了关于络校本教研的相关内容。一起先我还不以为然，认为我的教化教学中已经在利用络这一平台了。再后来就觉得我的目光短浅了。我所利用的络只是为了满意找寻适合与我们教学的资料。此时我才知道我们不应当只是为了完成教学任务的应付，我们完全可以利用络在自己的精神家园中自由地展示自我，让思想翱翔、使精神充溢。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的沟通，实现同等的对话，留下自己的心声。经过一段时间的络校本教研学习，加深了我对络信息的进一步相识和提高，拓展了我的视野和学问面，感觉络校本教研学习是有必要的，学习体会有以下几点：1、络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制。它的透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动。2、我发觉在一个相对稳定的相互沟通与共勉的研讨、学习、沟通、互助型的络教研团队里，在络研讨过程中，彼此之间能放开胸怀，坦诚的交换看法和建议，没有功名利禄，有的是为人师者崇高的使命感和责任感；没有喧嚣繁华，有的是基于理性的探讨，激烈的思辨；没有矫情做作，有的是脚踏实地的践行和孜孜不倦的追求；没有固步自封，有的是开放、包涵、接纳、理解和信任的结伴同行；没有权威话语，有的是放开心扉畅所欲言式的表达和反思。3、络教研促进老师的自我反思和发展，变更老师的学习状态、工作状态，极大地增加了老师参加教研的自主性。平常我们常常跟同轨老师，同班老师的沟通，就是没想到将它写进教化博客或论坛中，在这里有更多的同行沟通，也可拿出疑难问题让同行一起探讨，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。在这里或许我们并不知道对方的姓名但我们并不生疏另外，我们有共同的话题，又相同的目标。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良习惯的形成，积累了教化教学阅历也促进了教化教研的变革。总之，我是很懊悔，懊悔没有及早的利用络这一平台进行校本教研，要不然参与工作以来十几年的教学经验那是多大的一笔财宝呀。第五篇：学习学校络教研后的心得体会 时间荏苒，转瞬间开学已有七个周了，而我们对校内络教研也有最初的认知、操作、驾驭到今日的相知也走过了一个较长的历程，校内教研的搭建、开通给我们教化教学供应了一个更广袤的天地，让我们在这个平台上有了更多施展的机会，也更增进了人与人之间更深一层的沟通和提高。总之，通过学习，感受颇多。 一、开阔了视野，拓宽了学问面。 在没有接触教研之前，把它想象的很难，很奇妙，甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的，当真正接触后，才发觉它并非想象中的那么难，虽然也不是很简洁，但它却极大的激发了我的热忱，甚至说极大满意了我对新事物的奇心，通过这个渠道，我们可以更多的和本校、甚至全世界每一个角落，每一个关注教化的人进行沟通，让一个人能在有限的空间里学习，领悟更多的有益事物。 二、有效提高了课堂教化教学水平。 在博客圈里，我们可以就某一个学术问题绽开主动的谈论，在这里，既有年轻老师的困惑疑问，也有年长老师的阅历传授，也可以有大家针锋相对的争辩，抑或有学校领导寄予的谆谆教育，但不管是那种，都是提高我们教化教学的催化剂，让我们在这个平台中吸取更多的养分，然后去成就一棵棵被学问雨露浇灌而成的参天大树。 三、进一步加强了同事之间，同行之间，人与人之间的沟通。 博客应当是一个特性化的传播空间，在这个平台上，我们可以比较显明的呈现个人风采。从中，我们既可以进行学术沟通，也多了一份对人的了解和理解，只要是本着真、善、美的心态，在这个空间里，我们将更加友，团结在这个大家庭中。 当然，校内教研的建设也不是一帆风顺，除了技术方面的支持，我们更须要投入一份持之以(本 来自：w.awrd.o)恒的耐性，也更须要在教学中忙里偷闲，拥有一种不怕吃苦的决心，才会创建出我们中卫五小校内教研辉煌的明天，同时，也开拓出属于自己的一片绚丽晴空。 上一篇：英语演讲竞赛获奖心得下一篇：物业管理学习心得(精选多篇)第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页