九年级语文《岳阳楼记》教案.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册九年级下册教材版本部编版课题名称10岳阳楼记难点名称理解岳阳楼记作者所阐述的主要观点难点分析从知识角度分析为 什么难“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点本身具有较高的思想境界， 是作者的政治理念，有极高的思想价值。字面意思较容易掌握，但内涵的深 刻性及对现实的指导意义较难掌握。从学生角度分析为 什么难学生对古文的兴趣不浓，探究作者思想动力不足；时代背景及人生经历 差异较大，与作者的共情点较少，造成了学生在思想感情理解上的障碍：学 生的年龄段理解“先忧后乐”的大情怀比较困难。难点教学方法1 .以对岳阳楼记的简评导入，把学生带入情境。2 .介绍相关人物的趣闻轶事，激发学生兴趣。3 .以真题辅助理解，巩固知识，与现实生活相结合，激发学生的思辨意识。教学环节教学过程导入岳阳楼记是一篇千古名文。范仲淹继承了儒家的民本思想，继承了爱国诗人屈原、杜甫 等人的忧国忧民传统，提出了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理念，至今仍然激励 人们奋发有为。岳阳楼主楼正门现在挂着清人陈大纲撰写的对联一“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”， 就是对岳阳楼记中的忧乐情怀最好的概括。由此，我们可以得知岳阳楼记中作者阐述的主要观点就是“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”。知识讲解 （难点突破）一、直译。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐 之后再快乐。二、详细阐释。要想真正理解范仲淹的这个观点，我们就必须追本溯源，问一问范仲淹为什么要在岳阳楼 记中发表他的这一观点。范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据宋史记载，他从小就立下了 “不 能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。而“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是他少 年时代常常自诵励志的话，只是在岳阳楼记中再一次呼出，才广为人知。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即是儒家传统的仁爱思想。孟子就曾说“乐民之乐者，民 亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（孟子梁 惠王下）范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要有坚定的信念。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹 的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，于宋仁宗庆历三年提出改革政治的十项主张，这就是后 人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田” 千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为敛，子无以为丧”（他） 死的时候,连殡殓的衣服也没有，子女没有钱给他办理丧事）。为民请命，忧民之忧，救人之困， 这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。在岳阳楼记文中，“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人” 则不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧 后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念， 含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这 种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识 和舍己为人的奉献精神。课堂练习（难点巩固）（2018 重庆中考B卷）有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你 怎么看？示例1:我不同意这一观点。这句话寄托了作者以天下为己任的政治抱负，虽然现在处于和平 时期，但我们也要将国家放在第一位，以国家利益为重。在生活中，耍身体力行，关心国事，尽 己所能做一些对国家、人民有利的事。示例2:我不同意这一观点。古人早就教导我们“天下兴亡，匹夫有责”。有“国”才有“家”， 把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分忧，是每个中国人的责任。解析：本题考杳联系实际，谈个性感悟，属于开放性试题，答案不唯一，言之成理即可。作 答时，首先，表明自己的观点：然后，围绕观点展开论述，语言要简明、有逻辑；最后，可在结 尾再次强调自己的观点，比如由“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“是进亦忧，退 亦忧”可以看出不管何时都应该把国家、民族的利益摆在首位。切记观点要积极向上。小结岳阳楼记的著名，是因为它的思想境界崇高。孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身。” 这已成为封建时代许多士大夫的信条。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”， 本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。一个人要做到先忧，必须有胆，有识，有志，固然不容易；而一个先忧之士当他建立了功绩 之后还能后乐，才更加可贵。这两句话所体现的精神，那种吃苦在前，享乐在后的品质，在今天 无疑仍有教育意义。通过今天的学习，同学们不妨思考一下，如今“新冠”疫情全球肆虐，作为一名中学生，我 们被奋战在一线的工作人员和志愿者们保护的很好，那我们应该做些什么，我们又能做些什么。 写下来，相信你会对今天的学习内容有更深刻的理解。