小学科学教育科学一年级上册比较与测量《起点和终点》课堂实录文档.docx

起点与终点课堂实录师：孩子们，最近天气越来越冷了，上课之前老师想请大家来活动一下，大家仔 细听，老师要发送信号了，1, 2, 3生：列队站好师：现在，所有人，亮眼睛（看老师）演示跳远的方法师：大家就像老师这样跳一下，我倒数321你们就开始跳，然后像木头人一样停 下来，看看谁跳的又好停的又稳，我会给表现好的孩子送一只小纸蛙好，321,停师：那么现在呢，我想采访一些表现好的孩子，（采访第一排的一位娃）你好， 请问你叫什么名字（*）好的（*）同学，我看你在第一排，我想问问你，你 会不会觉得你比后面的同学都厉害，都跳的远呢？（采访一下最后一排的一位娃）采访结束后倒数54321,让所有孩子同座位表扬迅速回位置的同学，老师要送给你一只小纸蛙师：那么刚刚何老师看了大家跳远比赛的表现，于是啊,我得出了这样一个结论： 第一排的孩子都比最后一排的孩子跳的远，你们同意吗？生：不同意师；好，那我请一个不同意的孩子来说说你的理由生：因为这样不公平师：那我们要怎么来跳远才公平呢？生：要站在一条线上，要站在起点上师：对，要站在同一个起点【板书：起点】那何老师现在找到了起点于是我纵身一跃，跳到的地方叫做什么呢？生：终点【板书：终点】那么今天呢，我们就要一起来学习起点和终点【板书：和】为了更好的学习，我 请来了最会跳远的青蛙先生青蛙先生在来的路上和我聊了儿句，我们一起听听看，青蛙先生都说了些什么？ 青蛙先生音频：小朋友，你们好呀，我是青蛙先生，最近啊，我们青蛙家族将要 举办一场青蚌跳远比赛，想请大家帮我们想想办法，告诉我们该怎么比赛，在这 里呢，我为大家准备了：两条纸带、两只跳跳蛙、一把剪刀，一只彩笔，请小朋 友帮我们想一想该怎么用这些材料来设计一场跳远比赛呢？师：孩子们，别着急，先和你的同桌讨论一下再说出你的想法，时间一分钟师：听完了孩子们的想法，老师也忍不住想和你们分享一下我的思路了，首先, 画出两条纸带，然后在这里画一只黄青蛙，在这里画一只蓝青蛙，你们看，这两 只青蛙脚踩的地方是什么呀生：起点师；好的，那么我要开始按小青蛙了，黄青蛙跳到了这里【板书；（画一只黄青 蛙）】蓝青蛙跳到了这里【板书：（画一只蓝青蛙）】那么蓝青蛙和黄青蛙跳到的地方是哪里啊？生.”占师，没错，那我要在脚的地方画终点还是头的地方画终点呢？生：脚师：如果起点我们是从脚的地方画的，那么终点也要从脚的地方画【板书：脚一 脚】如果起点是从头的地方开始画的，那么终点也要从头开始画【板书：头一 头】头对头，脚对脚画好终点之后呢，我们要把终点的地方剪卜.来师：好啦，你们想不想来试一试呀生：想师：那现在老师先来试着比赛一轮，我现在要请几个小助手来帮我，好，你来帮 我压住纸带，你和我一起来跳青蛙，现在我们把青蛙一起放在起点，我数3 2 1, 我们一起按，好啦，现在要给青蛙画终点了，画在脚的地方，然后再剪下来，试 赛结束，现在请大家按照四人小组的方式坐好，先坐好的小组可以得两个红勾， 最终得勾多的小组会得到老师的奖励哦现在我要先把吉蛙发给坐的好的小组， 我会把材料袋发给表现最好的孩子，并且任命他为组长 大家拿到材料之后，可以每个人先试着跳一跳青蛙，然后我会让大家把青蛙一起 放在纸带一端的起点上，当我说3 2 1的时候，大家就开始跳青蛙，第一个完成 并坐直的小组可以加两个小红勾师:现在请大家把所有青蛙放到起点的一端，各就各位，3 2 1跳师：叮铃铃，时间（到）现在请所有转过去的孩子转回来，好啦现在我要请组长 从你们小组的纸带里选一条最长的交上来，第一组，第二组.第十组将孩子们的纸带用磁铁贴在黑板上，选一条最长的师：好啦，*组的青蛙就是我们今天的跳远冠军组了，现在我将为他们小组加两 个小红勾，好啦，我们一起来看看今天第*组得勾最多，恭喜他们成为本次青蛙 跳远比赛的冠军请他们上台领奖