2023年兴趣小组活动工作计划5篇.docx

2023年兴趣小组活动工作计划5篇 开展兴趣小组活动是由应试教育向素养教育转轨的重要手段，是培育学生力量的重要途径。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，进展学生共性特长，全面提高学生素养。我校重视培育学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与制造性，培育学生各方面的才能。为了给爱好画画的同学一个良好的学习环境，现将本学期简笔画小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 1、简笔画活动，充分拓展学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。活动内容丰富，使学生在头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。进一步了解绘画的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 2、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周四其次节课后进展活动，小组成员必需准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜教室内的设施和用品。 三、活动内容： 儿童简笔画、想象画、创作画为主，材料以彩笔为主。活动主题表达人与社会自然、生活、家庭的和谐。 四、活动步骤： 要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 1、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周两次,活动制度化。参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比拟有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 2、详细规划小组活动内容。 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内 容主要从刮蜡画方面着手，以刮蜡画为主，根底课程（素描、颜色等）为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个： （1）重点辅导学生刮蜡画方面的学习； （2）重视根底方面的学习，从素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题； （3）指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 3、定期举办学生作品展览。 举办我校兴趣小组成员美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 4、组织观摩活动。 我们设想实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。 5、进行美术绘画竞赛。 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 五、实行的措施： 1、教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动活泼、丰富。 2、做好组织工作 3、安排好活动时间和活动地点。 六、活动安排 九月：概述：简笔画的特点、画“植物、果蔬类”的简笔画。 十月：画动物类的简笔画。 十一月：画“人物类”的简笔画内容。 十二月：画“建筑、交通运输类”的简笔画 一月：做好优秀作品的收集和整理工作。 2023年兴趣小组活开工作规划篇2 为了更好地推行素养教育，培育学生安康的审美观和审美力量，促进学生德、智、体、美、劳全面进展，更加便于教师的教学和学生的学习，特制订本规划： 一、指导思想： 弘扬民族美术文化，表达时代寓教育于美术、艺术之中，依据我校美术教育的实际，重视理论联系实际，加强根底学问、根底理论的学习和根本技能的训练，使学生具有肯定的绘画力量和把握肯定的方法，正确处理学问的规律挨次和学生的心理进展规律的关系，从而提高学生的各方面素养。 二、详细的工作安排： 第一周：筹建美术兴趣小组，进展新成员，布置小组场地和各项设施。 其次周；连续进展新成员参与美术兴趣小组，以对美术有深厚的兴趣为主，有良好的美术天赋为辅，为学生施展美术才华制造良好的条件。 第三周；召集全体成员开会，邀请学校有关领导参与并宣布每周三下午第三节课为小组活动时间。 第四周：进展美术和书法理论的讲座。 第五、六周：进行“庆六一、颂祖国”的书画竞赛； 第七、八周：连续进展美术和书法理论的讲座。 第九、十周；进展水彩、水粉及中国画的观赏，并对有关学问进展讲解。 第十一、十二周：开展活动。 第十三、十四周：开展活动 第十五、十六周：开展活动。 第十七周：组织到课堂外进展课外练习。 第十八、十九周：连续到课堂外进展素描写生练习。 其次十周：开总结会。 2023年兴趣小组活开工作规划篇3 一、指导思想 羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展学生共性特长，促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本规划。 二、组织安排 建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 三、训练任务 1.熟识羽毛球球性 2.把握羽毛球的根本打法、发球、接发球。 3.把握羽毛球的根本竞赛规章。 4.参与羽毛球竞赛。 四、训练时间 每周星期一下午第三节课。 五、详细训练内容： 第一周至其次周：熟识球性站位，练习步伐移动。 第三周：学习预备姿态与正反手发球。 第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。 第八周至第九周：接发球练习，推挡球。 第十周至第十二周：削球、搓球练习。 第十三周至第十五周：攻球、对打练习。 第十六周：竞赛小常识，进展羽毛球竞赛。 六、训练要求 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一的课外活动进展羽毛球兴趣小组的活动，学生要根本能把握羽毛球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。 所以我们本次学习只要求学生学习后能把握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的根底。在本学期，着重训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将实行循序渐进的教学方法，让学生由练球感开头，由不会掌握球到能娴熟掌握球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。 2023年兴趣小组活开工作规划篇4 一、指导思想： 当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的进展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势进展的要求，为了充分培育学生的力量，促进学生的特长与力量协调进展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。其目的是培育一批在信息技术上有深厚兴趣并有较高天分的同学，进展他们的特长，使他们在原有根底上有所提高。 1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进展教学。 2、以提高学生操作兴趣、学会根本操作为动身点并逐步提升学生的合作力量、审美力量。 3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。 二、活动目标： （一）总体目标： 1、通过电脑操作培育学生的信息技术实践应用力量； 2、培育学生发觉问题、解决问题的实践操作力量； 3、培育学生合作精神，培育学生的创新力量； 4、培育学生的审美情趣。 （二）详细目标： 1、使学生初步熟识计算机的根本组成与功能； 2、使学生能较娴熟的使用鼠标和键盘； 3、使学生学会使用画图软件； 4、使学生具有初步的利用电脑进展文字处理的力量。 （三）培育目标： 1、培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，提高学生的信息素养与信息力量。 2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生把握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮忙他们学习，提高学生的信息素养，培育他们用信息技术解决问题的各种力量。 3、在学生中培育学习信息技术的积极分子，为今后做教师的小助手做好预备，也为以后参与市小学生信息技术竞赛作好肯定的预备工作。 2023年兴趣小组活开工作规划篇5 一、指导思想： 1、贯彻落实小学信息技术教育行动规划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建立和应用水平，充分应用现代教育技术，推动我校根底教育课程改革，形成我校计算机教育特色。 2、培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题的力量及可持续进展的力量；扩大学生视野，增长才能，进展学生良好的共性特长，促进生动、活泼、主动和全面进展。 二、规划到达的目标和完成的任务： 第一：充分培育学生的电脑兴趣。 其次：发觉和培育有潜力的学生。 三、规划从如下几方面培育学生： 1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思索，擅长发觉问题，敢于提出自己的独立见解，乐于讨论探究新的事物。 2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学学问和技能，获得多方面的直接体验和实践阅历，培育理论联系实际的学风。 3、主体意识：引导学生在积极参加各种实践活动中加深对自我能动性熟悉和体验，建立责任感，培育自主学习、主动学习的志趣和情感。 4、发觉问题的力量：通过各种实践活动，积极进展学生敏锐的观看力，把握科学的观看方法，使学生擅长全面、完整地熟悉事物，从不同层次、角度提出问题。 5、正确分析问题的力量：通过各种实践活动，促进学生思维的进展，把握正确的分析问题的方法，能提出比拟恰当的解决问题的方案。 6、解决问题的力量：通过各种实践活动，培育学生动手操作力量，引导学生学会选择使用恰当的工具和简洁的技术来解决问题。