苏教版一年级下册数学教案一年级数学教案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 苏教版一年级下册数学教案一年级数学教案 十几减 9 教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计算十几减 9。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算十几减 9。教学难点：理解十几减 9 的退位计算方法。教学资源：学具。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买 9 个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？学生互相说图意。全班交流，提出：还剩多少个的问题。应怎样计算呢？根据回答板书：13 9=二、自主探索，领悟算法。1、实物操作。讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具）2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13 个怎样减去 9 个？3、小组汇报：你是怎样算的？4、结合学生的回答演示不同的算法。方法一：10-9=1 1+3=4 方法二：13-3=10 10-6=4 方法三：9+（）=13 9+（4）=13 5、师：同学们能用这么多方法来计算 13 9，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？（根据学生的回答进行算法的优化）6、试一试。出示：14-9=12-9=17-9=让学生用方法二来计算。提示：可以先用小棒摆摆再计算。指名学生口答，并要求说出算法。三、巩固应用，深化拓展。1、做“想想做做”第 1 题。学习必备 欢迎下载（1）引导学生看图，说图意。（2）先独立完成，再同伴交流。（3）全班交流算法。2、做“想想做做”第 2 题。让学生独立计算，然后说说算式的含义以及计算的方法。3、做“想想做做”第 3 题。让学生独立计算，然后说说计算的方法。4、做“想想做做”第 4 题。你能帮小蚂蚁算一算吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。5、做“想想做做”第 5 题。游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。四、总结评价，点拨学法。师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。（根据学生回答，板书：十几减 9）板书设计:十几减 9 方法一：一个一个地减.13-9=4 方法二：先减去 3,再减去 6.方法三：9 加(4)等于 13.的过程理解十几减的计算方法能比较熟练地计算十几减在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性能应用知识解决生活中相关的实际问题体会数学的作用教学重点能比较熟练地计算十几减教学难点理解十几减的退位计算图出示小白兔蹦蹦跳跳跑来了对小猴子说我买个你们能看图提出哪些要解决的问题呢学生互相说图意全班交流提出还剩多少个的问题应怎样计算呢根据回答板书二自主探索领悟算法实物操作讲述假如用小棒来表示你应该怎样摆怎样同的算法方法一方法二方法三师同学们能用这么多方法来计算真不简单告诉老师你喜欢哪一种方法为什么呢根据学生的回答进行算法的优化试一试出示让学生用方法二来计算提示可以先用小棒摆摆再计算指名学生口答并要求说出算