【人教版】数学二年级下册：解决问题word_小学教育-小学考试.pdf

二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：练习十五课 型：练习课课 时：第 5 课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第第页练习十五的第题、第5题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：、让学生比较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。、通过有目的的练习，让学生对知识进一步感知、理解、掌握、运用在解决问题中理解和掌握有余数除法的计算方法、经历巩固知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到知识运用的乐趣学习重点：巩固所学知识学习难点：运用所学知识解决问题教具：投影仪。教法:组织指导、反馈练习法。学法：独立思考、练习、合作交流法。教 师 复备 栏 或学 生 笔记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第页练习十五的第题、第5题。（二）、复习并检查（温固）。1、练习十五第 3 题。直接写出下面各题的商和余数。学生独立练习。集体订正时交流：怎样很快写出商和余数，你有什么好办法？2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、巩固练习。1、练习十五第 5 题。第 32 盆应该摆什么颜色的花？引导学生看图。问：花是按什么规律摆的？学生独立解答，集体订正。你还能提出什么数学问题？学生思考交流。2、练习十五第 6 题。学生独立完成第一个问题。有几个星期还多几天？重点指导学生思考第二个问题。学生先思考，再分组讨论。自学课本第第页练习十五的第题第备栏或题用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任学生笔务并总结规律方法记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标让学生比较熟练理解掌握运用在解决问题中理解和掌握有余数除法的计方法经历巩固知识的过程感受数学与生活的联系并从中体会到知识运用的乐趣学习重点巩固所学知识学习难点运用所学知识解决问题教教学具投影仪法组织指导反馈练习法法独第题直接写出下面各题的商和余数学生独立练习集体订正时交流怎样很快写出商和余数你有什么好办法展示本节课的学习目标齐读目标二巩固练习练习十五第题第盆应该摆什么颜色的花引导学生看图问花是按什么规律摆的学生独立3、练习十五第 7 题。问：这是一个什么图形？围一圈需要几个3 米？学生独立练习，集体评讲。4、（）里最大能填几？（）519 8（）52 7（）61 （）320（）837（）631 三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十五第 8 题。指导学生理解题意。一束花需要哪几种花？各要多少枝？“最多”是什么意思？学生独立练习，集体交流。2、练习十五第 9 题。看图，图中告诉了大家什么信息？学生独立解答，集体订正。3、练习十五第 10 题。如果都住大房，至少要住几间？学生独立练习。问：为什么不是 3 间而是 4 间呢？如果都住小房，至少要住几间？学生独立练习。自学课本第第页练习十五的第题第备栏或题用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任学生笔务并总结规律方法记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标让学生比较熟练理解掌握运用在解决问题中理解和掌握有余数除法的计方法经历巩固知识的过程感受数学与生活的联系并从中体会到知识运用的乐趣学习重点巩固所学知识学习难点运用所学知识解决问题教教学具投影仪法组织指导反馈练习法法独第题直接写出下面各题的商和余数学生独立练习集体订正时交流怎样很快写出商和余数你有什么好办法展示本节课的学习目标齐读目标二巩固练习练习十五第题第盆应该摆什么颜色的花引导学生看图问花是按什么规律摆的学生独立问：为什么是 6 间呢？还可以怎样安排住房呢？学生思考，分组讨论。汇报交流：方法一：1 间大房，4 间小房.方法二：3 间大房，1 间小房。这几种安排住房的方法，你认为哪种方法最好？1 间大房，4 间小房或 3 间大房，1 间小房。这样安排每个房间都住满了。4、被除数是 57，除数是 8，商是（），余数是（）。5、一个数除以 6，如果有余数，则余数可能是（）。6、张阿姨把买来的 30 千克食用油分装在小桶中。如果每个小桶装4千克食用油，张阿姨至少需要准备几个这样的小桶？7、希望小学二年级一班有男同学22 名，女同学 21 名，每 8 名同学一组，可以分成几组？还余几人？（2014 期末检测题）四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、练习十五第 11 题。学生读题，理解题意。尝试练习。交流，可以这样想：3=1 5=1 20 所以 16 2、下面算式中，要使商和余数相同，被除数可以是哪些数？自学课本第第页练习十五的第题第备栏或题用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任学生笔务并总结规律方法记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标让学生比较熟练理解掌握运用在解决问题中理解和掌握有余数除法的计方法经历巩固知识的过程感受数学与生活的联系并从中体会到知识运用的乐趣学习重点巩固所学知识学习难点运用所学知识解决问题教教学具投影仪法组织指导反馈练习法法独第题直接写出下面各题的商和余数学生独立练习集体订正时交流怎样很快写出商和余数你有什么好办法展示本节课的学习目标齐读目标二巩固练习练习十五第题第盆应该摆什么颜色的花引导学生看图问花是按什么规律摆的学生独立6=五、全课总结：这个单元学完了，你觉得怎么样？能给自己几颗星？你还想和大家说什么呢？六、预习课本第72、73 页“小小设计师”内容。七、板书设计：练习十五学生独立练习集体订正教学反思：自学课本第第页练习十五的第题第备栏或题用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任学生笔务并总结规律方法记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标让学生比较熟练理解掌握运用在解决问题中理解和掌握有余数除法的计方法经历巩固知识的过程感受数学与生活的联系并从中体会到知识运用的乐趣学习重点巩固所学知识学习难点运用所学知识解决问题教教学具投影仪法组织指导反馈练习法法独第题直接写出下面各题的商和余数学生独立练习集体订正时交流怎样很快写出商和余数你有什么好办法展示本节课的学习目标齐读目标二巩固练习练习十五第题第盆应该摆什么颜色的花引导学生看图问花是按什么规律摆的学生独立