《生命生命》教学设计1_小学教育-小学教育.pdf

1 人教版四年级下册 19 生命 生命教学设计【教材介绍】生命 生命是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？接着讲述了“飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳”这三个小故事，最后抒发作者对生命的感悟,表达了自己积极进取的人生态度。文章结构简单巧妙，选材以小见大，语言精美动人，情感真挚深厚。学习本文，意在让学生从字里行间感受生命的顽强，不屈和珍贵，领会作者对生命的思考。并能联系实际生活获得自身的情感体验，实现与作者、文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。【学情分析】我班孩子阅读面广，接触这类“心灵鸡汤”似的文本较多，不担心理解能力。从品德课上孩子们的发言来判断，他们已经拥有属于自己的小小的对生命的认知。虽然四年级的学生年龄尚小，但在理解内容上应该不存在障碍。作者对生命作的一些理性的思考，这需要教师设计台阶帮助孩子们理解领悟。教学本文前，让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为学习本文做好准备。【教学目标】知识与能力：读懂文中三个引发对生命思考的事例。过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。【教学重点】抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。【教学难点】感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。