苏教版三年级上册科学第三单元测试题_小学教育-小学考试.pdf

苏教版三年级科学第三单元测试题 班级：姓名：等级：一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力 科学现象和客观事物：1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。4、曹冲称象的原理：水的浮力。5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊和浅层地下水。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。A.随便尝 B.随便闻 C千万不能随便闻，更不能随便尝 D可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D ）。A.水是透明液体 B.水还可以流动 C水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状 3、下面（C ）的含水量最大。A B C D 4、淡水绝大部分储藏在（B ）。鸡蛋 鱼 蔬菜 人体 A大气中 B南极和北极的冰川中 C河流 D地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C）A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（D ）。A.B.C.D.7、容易溶解在水里的物质是（B）A.木屑 B.洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D）A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A ）A.65%B.85%C.95%D.100%10、下列现象中不属于节约用水的为（A）A.刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓”C.洗澡水冲厕所 D.淘米水浇花 三、实验对对碰 1、把教材中的几个实验与水的相应特点用线连接起来。2、把水的几个特点和相应的现象用线连接起来。会“爬”的水 会“团结”的水 会“喷射”的水 会“托举”的水 会“吃掉物质”的水 表面张力 浮力 毛细现象 溶解 压力 农业污染 工业污染 生活污染 用水洗车 一单元里接触到了很多的科学名词并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧科学关键词水看闻尝防止水分蒸发摸没有颜色没有味道透明污染河流没有气味湖泊和浅层地下水水的浮力科学现象和客观事物全有害的物质水就被污染冲称象的原理水的浮力探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因防止水分蒸发动植物体内的重要组成部分几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用水可以供人类直接使用的淡水资源主要是河时以下做法不可取的是随便尝随便闻千万不能随便闻更不能随便尝可以先问问老师或大人对于水的性质的描述中不正确的有水是透明液体水还可以流动水没有颜色没有气味没有味道水有固定的形状下面的含水量最大鱼鸡蛋淡水绝大 四、科学阅读 生命之水 水是生命的乳汁，各种生命都离不开水。生命在水中诞生，在水中发展。正如 19 世纪最伟大的生物学家达尔文所指出的：生物的进化是由低级到高级，由简单到复杂，由水生到陆生的。地质历史时期，无论是动物还是植物，都是首先在海水中繁衍的。即使在它们进军陆地以后，也仍然离不开水。可以说，地球上凡是有水的地方，便有生命，生命和水结下不解之缘。水是生命的摇篮，是生命的起源。水是一切细胞和生命组织的主要成分，是构成自然界一切生命的重要物质基础。当小孩高烧 39以上时，降温最快、最有效的方法不是吃药、打针，而是用凉水沾湿毛巾放在小孩的额头上或浑身用冷水擦洗。一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为每千克体重 40 毫升左右。当人体失去 6的水分时会出现口渴、尿少和发烧；失水 1020将出现幻觉昏厥，甚至死亡。对人类来说，水比食物更为珍贵。不吃食物，人的生命可维持二十几天，如不喝水，不过几天人便死亡。所以说，水是一切细胞和生命组织 表面张力 浮力 毛细现象 溶解 压力 曹冲称象 水库大坝上窄下宽 树叶上的露珠 硬币漂在水面上 小纸船在水上漂动 粉笔吸墨水 用洗衣粉洗衣服 一单元里接触到了很多的科学名词并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧科学关键词水看闻尝防止水分蒸发摸没有颜色没有味道透明污染河流没有气味湖泊和浅层地下水水的浮力科学现象和客观事物全有害的物质水就被污染冲称象的原理水的浮力探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因防止水分蒸发动植物体内的重要组成部分几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用水可以供人类直接使用的淡水资源主要是河时以下做法不可取的是随便尝随便闻千万不能随便闻更不能随便尝可以先问问老师或大人对于水的性质的描述中不正确的有水是透明液体水还可以流动水没有颜色没有气味没有味道水有固定的形状下面的含水量最大鱼鸡蛋淡水绝大的主要成分，是一切生命的重要物质基础，没有水就没有我们人类，就没有植物、动物，就没有生命，水是生命的摇篮。人们在生活中的最重要的自然资源是水。自人类出现于世界之日起，水一直是人们生活中不可分离的伙伴。在体内，水具有如下的重要作用：a.是保持每个细胞外型，以及构成每一种体液所必需的物质；b.作为各种物质的载体，将养分运到细胞内并把废物带走；c.调节体温，通过皮肤排汗蒸发使体温下降；d.是消化和代谢过程中许多重要化学反应所必需的物质；e.是湿润关节，构成骨液的成分；在脑脊髓液中，水作为神经系统的缓冲器；在耳的外淋巴中，传递声音；在眼睛中它参与视觉，滑润眼睛；f.作为许多化学物质的溶剂；g.呼吸时有助于气体交换，保侍肺泡湿润。与这些作用有关的所有体液在体内主要分成两部分：细胞外液（约占体重的25）和细胞内液（约占体重的 45）。总体液的百分含量稍有不足或过剩对健康都不利。当失水量达 1 左右，产生口渴感；大量失水，约占体重的 20时，会导致死亡。正常情况下，口渴保证了水的饮用达到或超过人体需要。体内多余的水主要从尿中排出，其次是通过汗、粪便和肺中排出。当失水得不到补偿时，患者会出现一系列的变化，可总结为下列几点（由轻至重）：A：当失水量达到体重的 1左右时，产生渴感；B：口渴伴随着隐约的不适，食欲减退；C：手臂、手有刺痛和麻木感；D：脉搏率、呼吸率和体温升高；E：虚弱、肌肉痉挛和精神混乱；F：血液浓度增加，血的体积减少，循环困难；G：皮肤开裂（如嘴唇干裂）；H：尿形成停止；I：脱水量超过最初体重 20时会死亡。补充机体所需要的水可以有三个来源：第一，饮水和其它饮料，第二，固体食物中的水，第三，脂肪、碳水化合物和蛋白质分解时产生的代谢水。以上短文摘自：世界科技全景百卷书（1）水对人体具有的重要作用有哪些？a.是保持每个细胞外型，以及构成每一种体液所必需的物质；b.作为各种物质的载体，将养分运到细胞内并把废物带走；c.调节体温，通过皮肤排汗蒸发使体温下降；d.是消化和代谢过程中许多重要化学反应所必需的物质；e.是湿润关节，构成骨液的成分；在脑脊髓液中，水作为神经系统的缓冲器；在耳的外淋巴中，传递声音；在眼睛中它参与视觉，滑润眼睛；f.作为许多化学物质的溶剂；g.呼吸时有助于气体交换，保侍肺泡湿润。一单元里接触到了很多的科学名词并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧科学关键词水看闻尝防止水分蒸发摸没有颜色没有味道透明污染河流没有气味湖泊和浅层地下水水的浮力科学现象和客观事物全有害的物质水就被污染冲称象的原理水的浮力探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因防止水分蒸发动植物体内的重要组成部分几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用水可以供人类直接使用的淡水资源主要是河时以下做法不可取的是随便尝随便闻千万不能随便闻更不能随便尝可以先问问老师或大人对于水的性质的描述中不正确的有水是透明液体水还可以流动水没有颜色没有气味没有味道水有固定的形状下面的含水量最大鱼鸡蛋淡水绝大（2）当失水得不到补偿时，人体可能会出现的现象有哪些？A：当失水量达到体重的 1左右时，产生渴感；B：口渴伴随着隐约的不适，食欲减退；C：手臂、手有刺痛和麻木感；D：脉搏率、呼吸率和体温升高；E：虚弱、肌肉痉挛和精神混乱；F：血液浓度增加，血的体积减少，循环困难；G：皮肤开裂（如嘴唇干裂）；H：尿形成停止；I：脱水量超过最初体重 20时会死亡。（3）你还知道了水对生命的哪些有关问题？补充机体所需要的水可以有三个来源：第一，饮水和其它饮料，第二，固体食物中的水，第三，脂肪、碳水化合物和蛋白质分解时产生的代谢水。（答案不唯一）五、我有问题千千问 地球上存在的所有物质中，对人类及其它生物体的存在来说，最基本的东西是水和空气。地球表面积的 3/4 为水所覆盖。水也是生物体内含量最多的成分。生命，只有通过生物与环境间永不间断的水分交换才得以存在。淡水水体的面积虽然远不及海洋，但却是维持陆栖生物和人类生存的根本，也是连接陆地生态系统的桥梁。目前世界上已有 43 个国家和地区缺水，缺水地区面积占全球陆地面积的 60%，约 20 亿人用水紧张，10 亿人得不到良好饮用水。当前，淡水资源短缺是困扰人类社会生存的全球性重大环境问题之一。我国属贫水国。按人均占有径流量计算，每人每年平均大约 2600 吨水，只相当于世界人均占有量的 1/4。目前水资源量在下降，需求量却在不断上升，而且不断增加的工业废水和生活污水的排放，正使全国约 1/2 的湖泊受到不同程度的污染。日益尖锐的淡水资源短缺，已成为影响我国国民经济发展的重要限制因子，因此，保护淡水资源也是维护我国人民生存环境的头等大事。海洋和咸水湖中的水占97%淡水只占 3%水蒸气等 0.66%河流湖泊 0.34%深层地下水 11%浅层地下水 12%冰川 76%一单元里接触到了很多的科学名词并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧科学关键词水看闻尝防止水分蒸发摸没有颜色没有味道透明污染河流没有气味湖泊和浅层地下水水的浮力科学现象和客观事物全有害的物质水就被污染冲称象的原理水的浮力探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因防止水分蒸发动植物体内的重要组成部分几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用水可以供人类直接使用的淡水资源主要是河时以下做法不可取的是随便尝随便闻千万不能随便闻更不能随便尝可以先问问老师或大人对于水的性质的描述中不正确的有水是透明液体水还可以流动水没有颜色没有气味没有味道水有固定的形状下面的含水量最大鱼鸡蛋淡水绝大阅读上面的短文并观察上面的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的咸水、淡水资源的分布以及我们应该怎样节约用水等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）我所看到的现象有：现象一：淡水资源只占世界总储水量的 3%。现象二：有限的淡水资源还有还有绝大部分储存在南北两极的冰川里而不能被人所利用。我能提出的问题有：问题一：怎样才能把咸水变为淡水？问题二：在生活中怎样更好地节约淡水资源？三年级科学第一单元 题号 分值 得分 一 14 二 20 三 24 四 18 五 24 总分 100 一单元里接触到了很多的科学名词并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧科学关键词水看闻尝防止水分蒸发摸没有颜色没有味道透明污染河流没有气味湖泊和浅层地下水水的浮力科学现象和客观事物全有害的物质水就被污染冲称象的原理水的浮力探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因防止水分蒸发动植物体内的重要组成部分几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用水可以供人类直接使用的淡水资源主要是河时以下做法不可取的是随便尝随便闻千万不能随便闻更不能随便尝可以先问问老师或大人对于水的性质的描述中不正确的有水是透明液体水还可以流动水没有颜色没有气味没有味道水有固定的形状下面的含水量最大鱼鸡蛋淡水绝大