一块特别的石头导学案_小学教育-小学学案.pdf

21、一块特别的石头导学案 备导人：田雪媛 适用年级：四年级 第一课时 学习目标:1.学会本课 8 个会写生字，3 个会认生字，掌握由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文。3.引导学生整体感知文章，把握文章的叙述顺序，会给文章分段。学习重难点：会用自己的语言概括文章内容。自主学习：一、初读课文，在自己有疑问的地方做好记号。1.我能给下列的字正确地注音。h ng di z gu ch n sh n y j ()笑 二（）（）（）绕（）至（）2、我会理解这些词语。哄笑：突兀：遗迹：断言：见多识广 ：3、找近义词和反义词。近义词：反义词：缠绕 巨大 突兀 见多识广 3.我能够根据自己的理解有感情地朗读课文。二、合作交流 1、本文主要介绍了一件什么事？2、根据课文内容，我会把文章分为四部分，用“”标出来。第一部分（1）第二部分（）第三部分（）第四部分（）段意：、3、读完课题，我的疑或是：4.我会接着第一段继续介绍李四光;汇报交流：生自学为主，师相机点拨。当堂检测 1、给多音字注音并组词。哄 藏 称 垛 2.选词填空。考察 观察 视察 察看 （1）国家领导人（）了受灾严重的地区。（2）科学家经过（），证实了山上的确有丰富的矿藏。（3）我们走在大部队的前面，先去（）周围的情况。3、扩句。（1）李四光是地质学家。(2)他和小伙伴玩游戏。（3）草坪上有石头。(4)李四光考察了冰川。第二课时 学习目标:1、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程。2、领会李四光是如何思考问题、提出问题的。3、感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。学习重难点：从李四光对事情执着认真的态度，体会他身上的可贵品质。自主学习：1、我会读这些词语，读准字音。孤零零 见多识广 砸 打破沙锅问到底 突兀 遗迹 考察 遍布 2、课文主要讲了（）从一块（）发现了（）的事，体现出他（）的品质。3、为什么说是一块特别的石头？、。合作探究：发现石头、产生兴趣 1、“这么大的一块石头，是从哪里来的呢”，看出李四光（）。寻求答案 1、当李四光把自己的疑问告诉小伙伴们时他们有何反应？2、读读“石头从哪里来的？本来就有的呗！”这句话，体会小伙伴的语气。3、李四光接着问陈二爹和爸爸，得到的答案是“石头是从天上掉下来的”后，他就放弃了吗？4、由“打破沙锅问到底”，你体会到李四光（）.取得成果：1、李四光面对这块突兀的石头，问了几个问题，由此看出他（）2、当这些问题缠绕他的时候，他是如何做的？3、李四光取得了什么样的研究成果？归纳提升：1、李四光取得这样的成果靠得是什么？2、学习了本文，你的收获是：课文链接：1、陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。2、地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。突兀：高耸。3、第四纪：地质历史的最后一个纪。约 250 万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。4、冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块儿），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。5、秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老语皱断层山脉。我国地理上的南北分界线。分布有冰川槽谷、角峰等。字组成的新词正确流利地朗读课文引导学生整体感知文章把握文章的叙述顺序会给文章分段学习重难点会用自己的语言概括文章内容第一部分第二部分第三部分第四部分段意读完课题我的疑或是我会接着第一段继续介绍李四光汇报至我会理解这些词语哄笑突兀遗迹断言见多识广找近义词和反义词近义词反义词绕巨大突兀见多识广我能够根据自己的理解有感情地朗读课文二合作交流本文主要介绍了一件什么事根据课文内容我会把文章分为四部分用标出来当堂上的确有丰富的矿藏我们走在大部队的前面先去周围的情况扩句李四光是地质学家他和小伙伴玩游戏草坪上有石头李四光考察了冰川第二课时学习目标指导学生有感情的朗诵课文了解李四光探索巨石由来的过程领会李四光是如何思