2016年贵州省毕节市中考化学试卷(含解析版).pdf

第 1 页（共 2 0 页）2016 年贵 州省 毕节 市中 考化 学试 卷一、选择 题（共 8 小题，每 小题 3 分，满分 24 分）1（3 分）千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也 不 断 地 发 生 着 变 化，下 列 变 化中，前 者 属 于 化 学 变 化，后 者 属 于 物 理 变 化的是（）A 加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B 电解水，并将产生的氢气点燃C 土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D 伐木，并将木头制成课桌2（3 分）下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（）A C+O 2 C O 2 化合反应B 2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 分解反应C K C l+A g N O 3=A gC l+K N O 3 复分解反应D 3C O+F e 2 O 3 2F e+3C O 2 置换反应3（3 分）学校实验室新购买了高锰酸钾试剂，按分类应将它放在（）药品柜 甲 乙 丙 丁药品 氧化物 盐 酸 碱A 甲柜 B 乙柜 C 丙柜 D 丁柜4（3 分）随着社会经济发展，环境问题越来越受到人们的重视和关注，下列说法正确的是（）A 一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物B“低碳生活”是指减少含碳物质的使用C 更多地开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源，能减缓温室效应进一步增强D 为治理雾霾，禁止使用化石燃料第 2 页（共 2 0 页）5（3 分）推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是（）A 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子B 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的C 因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同D 铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气6（3 分）下列实验能验证质量守恒定律的是（）A B C D A 镁条在空气中燃烧前后质量的测定B 氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C 锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D 蜡烛燃烧前后质量的测定7（3 分）毕节市在实施“农村义务教育学生营养改善计划”，某学校食堂公布了某 周 为 学 生 免 费 提 供 的“营 养 餐”食 谱：米 饭 馒 头 糖 醋 排 骨 豆 腐 汤 炒 青 菜 炸 土 豆 条 炒 豆 芽 西 红 柿 炒 鸡 蛋 酸 菜 汤 豆 浆，小 华 同 学 常 选的是这几种食物，请问还缺少的营养物质是（）A 糖类 B 油脂 C 蛋白质 D 维生素8（3 分）合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A 羊毛帽子 B 陶瓷餐具 C 塑料玩具 D 纯棉手套二、解答 题（共 4 小题，满 分 0 分）第 3 页（共 2 0 页）9 实 验 室 有 五 瓶 标 签 损 失 的 物 质 A、B、C、D、E，它 们 分 别 是 硫 酸 铜 固 体、氯 化 钠 固 体、硫 酸 钾 固 体、氢 氧化 钠 溶 液、稀 盐 酸，请 根 据 下 列 操 作 鉴 别 它们：D：（填化学式）；E：（填化学式）10 X、Y、Z、W 是 初 中 化 学 常 见 物 质，X 的 单 质 是 最 轻 的 气 体，且 是 一 种 清洁 能 源，Y 是 一 种 黑 色 固 体，其 单 质 具 有 吸 附 性，Z 是 人 体 内 含 量 最 高 的 金属元素，W 单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂（1）写出 X 的原子结构示意图；Y 是（填元素符号）；（2）Z 和原子序 数为 8 的元素形 成的化合物是（填化学 式）；W 的单质是（填化学名称）1 1 节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任 根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：（1）生活中用 来区分硬水和软水；（2）若要测定水的酸碱度，可以选用（填字母）；A 石蕊溶液 B 酚酞溶液 C P H 试纸（3）下列行为属于节约用水的是（填字母）A 不随手关水龙头 B 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C 用洗衣机洗一双丝袜 12白磷和红磷的着火点分别是 40、240 根据如图所示填空：（1）铜片上 燃烧；第 4 页（共 2 0 页）（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：；氧气（或空气）；三、解答 题（共 2 小题，满 分 0 分）13 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是，收集完氧气后，停止加热时，先要（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是；反应的化学方程式为（3）硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为，生成了一种带有 气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 14 学习了酸、碱、盐有关知识后，小明在实验室称量氢氧化钠固体，配制了溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，进行以下探究：第 5 页（共 2 0 页）（1）若图 中游码标尺读数为 1.8，则他称取的氢氧化钠质量是 g（2）图 中反应的化学方程式是（3）图 中玻璃棒的作用是，当出现较多固体时，应 四、解答 题（共 2 小题，满 分 0 分）15 工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰和二氧化碳，现有质量分数为 80%的石灰石 125 吨，则可生产多少吨生石灰？16如图是某物质甲的溶解度曲线求：（1）t 1，甲的饱和溶液中溶质的质量分数（精确到 0.1%）；（2）t 2，B 点对应的溶液是否饱和？第 6 页（共 2 0 页）2016 年 贵 州 省 毕 节 市 中 考 化 学 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、选择 题（共 8 小题，每 小题 3 分，满分 24 分）1（3 分）千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也 不 断 地 发 生 着 变 化，下 列 变 化中，前 者 属 于 化 学 变 化，后 者 属 于 物 理 变 化的是（）A 加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B 电解水，并将产生的氢气点燃C 土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D 伐木，并将木头制成课桌【考点】E 3：化学变化和物理变化的判别【专题】512：物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、加热氯酸钾制氧气过程中有新物质生成，属于化学变化；将制得 的 氧 气 在 一 定 条 件 下 转 化 为 淡蓝 色 液 态 氧 储 存 在 氧 气 瓶 中 过 程 中 没 有 新 物质生成，属于物理变化。B、电解水，并将产生的氢气点燃过程中都有新物质生成，都属于化学变化；C、土豆切成片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；放置在空气中一段时间后变黑过程中有新物质生成，属于化学变化；D、伐木，并将木头制成课桌过程中都没有新物质生成，都属于物理变化。故选：A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化第 7 页（共 2 0 页）2（3 分）下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（）A C+O 2 C O 2 化合反应B 2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 分解反应C K C l+A g N O 3=A gC l+K N O 3 复分解反应D 3C O+F e 2 O 3 2F e+3C O 2 置换反应【考点】F A：反应 类型 的判 定；G 5：书写 化学 方程 式、文 字表 达式、电 离方 程式【专题】332：化学反应的分类思想；513：化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书 写 是 否 正 确；是否 配 平；反 应 条 件 是 否 正 确；和 的 标 注 是 否 正 确 若 化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H 2 O 2 2H 2 O+O 2；故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，且该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。D、该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根 据 方 程 式 的 书 写 规 则 进 行 判 断；化 学 方 程 式 正 误 判 断 方 法 是：先 看 化 学 式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号 3（3 分）学校实验室新购买了高锰酸钾试剂，按分类应将它放在（）第 8 页（共 2 0 页）药品柜 甲 乙 丙 丁药品 氧化物 盐 酸 碱A 甲柜 B 乙柜 C 丙柜 D 丁柜【考点】A 9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】516：物质的分类【分析】根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金 属 离 子（或 铵 根 离 子）和 酸 根离 子 组 成 的 化 合 物；氧 化 物 是 指 有 两 种 元 素组成且一种是氧元素的化合物；据此结合物质的组成进行分析判断【解答】解：高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子组成的化合物，属于盐。故选：B。【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征是正确解答本题的关键4（3 分）随着社会经济发展，环境问题越来越受到人们的重视和关注，下列说法正确的是（）A 一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物B“低碳生活”是指减少含碳物质的使用C 更多地开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源，能减缓温室效应进一步增强D 为治理雾霾，禁止使用化石燃料【考点】64：空气的污染及其危害；65：防治空气污染的措施；6S：二氧化碳对环境的影响【专题】212：化学与环境保护【分析】A、二氧化碳不属于空气污染物；B、依据低碳生活的概念解答；C、新能源能够减少二氧化碳的排放，减缓温室效应；D、化石燃料可减少使用，不能禁止使用第 9 页（共 2 0 页）【解答】解：A、二氧化碳能够造成温室效应，但不属于空气污染物，故说法错误；B、“低碳生活”指的是生 活中所耗用的 能量要尽量减少，特别是减少 二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，故说法错误；C、开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源够减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故说法正确；D、化石燃料可减少使用，不能禁止使用，说法错误。故选：C。【点评】本题考查了能源的利用，属于基础性知识的考查，注意知识的积累5（3 分）推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是（）A 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子B 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的C 因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同D 铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气【考点】85：金属的 化学性质；B 4：原子的 定义与构成；C A：碳元素 组成的单质；G 1：质量守恒定律及其应用【专题】51 1：物质的微观构成与物质的宏观组成；513：化学用语和质量守恒定律；523：碳单质与含碳化合物的性质与用途；524：金属与金属材料【分析】A 根据微粒的电性考虑；B 根据质量守恒定律考虑；C 根据石墨和金刚石的结构分析；D 根据金属的活动性考虑【解答】解：A 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子，例如中子不带电，故 A 正确；B 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故 B 错；C 石墨和金刚石的组成元素都是碳，但碳原子的排列方式不同，所以它们的性第 1 0 页（共 2 0 页）质不相同，故 C 错误；D 铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，铜位于氢后面，不能与稀硫酸反应生成盐和氢气，故 D 错误。故选：A。【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大6（3 分）下列实验能验证质量守恒定律的是（）A B C D A 镁条在空气中燃烧前后质量的测定B 氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C 锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D 蜡烛燃烧前后质量的测定【考点】G 1：质量守恒定律及其应用【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总 和 等 于 反 应 后 生 成 的 各 物 质 的质 量 总 和 本 题 中 的 实 验 探 究 也 应 符 合 这 一规 律，如 果 用 的 药 品 相 互 反 应 生成 的 是 沉 淀 和 水，可 以 用 烧 杯 等 敞 口 容 器；如 果 用 的 药 品 生 成 的 是 气 体、或有 气 体 加 入 或 与 空 气 中 的 其 它 成 分 反 应，就必须用密闭的容器第 1 1 页（共 2 0 页）【解答】解：A、镁条和氧气反应生成氧化镁，该用密闭的容器，故选项错误；B、氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，可以用烧杯等敞口容器，正确；C、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，应该用密闭的容器，故选项错误；D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳和水，二氧化碳和水都跑到空气中去了，因此不可以，故选项错误。故选：B。【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考 中 经 常 出 现，要 抓 住 要 点：五个 一 定 不 变，一 个 一 定 变 还 要 注 意 药 品 的选择和装置的选择7（3 分）毕节市在实施“农村义务教育学生营养改善计划”，某学校食堂公布了某 周 为 学 生 免 费 提 供 的“营 养 餐”食 谱：米 饭 馒 头 糖 醋 排 骨 豆 腐 汤 炒 青 菜 炸 土 豆 条 炒 豆 芽 西 红 柿 炒 鸡 蛋 酸 菜 汤 豆 浆，小 华 同 学 常 选的是这几种食物，请问还缺少的营养物质是（）A 糖类 B 油脂 C 蛋白质 D 维生素【考点】J 5：均衡营养与健康【专题】528：化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，根据题意，食谱中缺少富含维生素的食物，根据维生素的食物来源进行分析解答【解答】解：米饭中含有丰富的糖类；糖醋排骨中含有丰富的蛋白质；豆腐 汤 中 含 有 丰 富 的 蛋 白 质、水 等；炸 土 豆 条 中 含 有 丰 富 的 油 脂。所以 还 缺少维生素。故选：D。【点评】本题主要考查了人体中需要的六大营养素，同时告诫我们要合理膳食，要识记六大营养素8（3 分）合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）第 1 2 页（共 2 0 页）A 羊毛帽子 B 陶瓷餐具 C 塑料玩具 D 纯棉手套【考点】I 7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】331：化学物质的分类思想；528：化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、羊毛帽子是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误。B、陶瓷餐具是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。C、塑料玩具是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。D、纯棉手套是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在二、解答 题（共 4 小题，满 分 0 分）9 实 验 室 有 五 瓶 标 签 损 失 的 物 质 A、B、C、D、E，它 们 分 别 是 硫 酸 铜 固 体、氯 化 钠 固 体、硫 酸 钾 固 体、氢 氧化 钠 溶 液、稀 盐 酸，请 根 据 下 列 操 作 鉴 别 它们：D：N a O H（填化学式）；E：C uS O 4（填化学式）第 1 3 页（共 2 0 页）【考点】93：酸的化 学性质；95：碱的化 学性质；9H：盐的化 学性质；A E：物质的鉴别、推断【专题】1 1 5：框图型推断题【分析】根据硫酸铜在溶液中显蓝色，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液显 蓝 色，稀 盐 酸 显 酸 性，能 使 紫色 石 蕊 试 液 显 红 色，氯 化 钠 溶 液、硫 酸 钾 显中 性，不 能 使 紫 色 石 蕊 试 液 变 色，硫 酸 钾 会 与 钙 钡 离 子 反 应 生 成 白 色 沉 淀 等知识进行分析【解答】解：硫酸铜在溶液中显蓝色，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液显 蓝 色，稀 盐 酸 显 酸 性，能 使 紫色 石 蕊 试 液 显 红 色，氯 化 钠 溶 液、硫 酸 钾 显中性，不能使紫色石蕊试液变色，硫酸钾会与钙钡离子反应生成白色沉淀取五种溶液观察颜色，E 溶液显蓝色，所以 E 是硫酸铜，剩余的四种溶液加入硝酸 钡，B 中 产生 白 色 沉淀，故 B 是 硫酸 钾 溶 液，剩 余三 种 溶液 分 别 加入 石 蕊试液，C 溶液显红色，所以 C 是稀盐酸，A 溶液显紫色，所以 A 是氯化钠溶液，D 溶液显蓝色，所以 D 是氢氧化钠溶液，经过验证，推导正确，所以 D中的溶质是氢氧化钠；E 中溶质是硫酸铜，故填：N a O H；C uS O 4【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题 中 的 转 化 关 系 推 导 剩 余 的 物 质，最 后 将 推 出 的 各 种 物 质 代 入 转 化 关 系 中 进行验证即可10 X、Y、Z、W 是 初 中 化 学 常 见 物 质，X 的 单 质 是 最 轻 的 气 体，且 是 一 种 清洁 能 源，Y 是 一 种 黑 色 固 体，其 单 质 具 有 吸 附 性，Z 是 人 体 内 含 量 最 高 的 金属元素，W 单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂（1）写出 X 的原子结构示意图；Y 是 C（填元素符号）；（2）Z 和原子序数为 8 的元素形成的化合物是 C a O（填化学式）；W 的单质是 氮气（填化学名称）【考点】A E：物质的鉴别、推断；B 8：原子结构示意图与离子结构示意图【专题】1 1 1：元素推断题第 1 4 页（共 2 0 页）【分析】根 据元 素 X、Y、Z、M 是 初中 化学 常见 的 四种 元素，X 的 单质 是最 轻的气 体，且 是一种 清洁 能源，所以 X 是氢 元素，Y 是一 种黑色 固体，其单 质具有 吸附性，所以 Y 是碳 元素，Z 是人 体内含 量最高 的金 属元素，所以 Z 钙元素，W 单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂，故 W 是氮元素，将推出的元素进行验证即可【解答】解：X 的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，所以 X 是氢元素，Y是 一种 黑 色 固体，其单 质 具有 吸 附 性，所 以 Y 是 碳元 素，Z 是 人体 内 含 量最高的金属元素，所以 Z 钙元素，W 单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂，故 W 是氮元素；（1）X 是氢元素，其原子结构示意图为：；Y 是碳元素，故填：；C；（2）Z 是 钙元 素，原子 序 数 为 8 的 元素 是 氧 元素，二 者组 成 的物 质 是 氧化 钙，W 是氮元素，组成的单质是氮气，故填：C a O；氮气【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题 中 的 转 化 关 系 推 导 剩 余 的 物 质，最 后 将 推 出 的 各 种 物 质 代 入 转 化 关 系 中 进行验证即可1 1 节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任 根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：（1）生活中用 肥皂水 来区分硬水和软水；（2）若要测定水的酸碱度，可以选用 C（填字母）；A 石蕊溶液 B 酚酞溶液 C P H 试纸（3）下列行为属于节约用水的是 B（填字母）A 不随手关水龙头 B 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C 用洗衣机洗一双丝袜【考点】4U：溶液的酸碱度测定；77：硬水与软水；H B：保护水资源和节约用水【专题】521：空气与水第 1 5 页（共 2 0 页）【分析】（1）用肥皂水区分硬水和软水；（2）溶液的酸碱度用 pH 表示，常用的测定方法是使用 pH 试纸；（2）节约用水的措施是：用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等【解答】解：（1）常用肥皂水鉴别硬水与软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；生活中用煮沸的方法软化硬水；故填：肥皂水（2）溶 液 的 酸 碱 度 一 般 用 pH 表 示，pH 7 时，溶 液 显 酸 性，pH 7 时，溶 液显碱性，pH=7 时，溶液显中性；常用的测定方法是使用 pH 试纸；故填：C（3）不 随手关 水龙头，用洗 衣机洗一 双丝袜 等属于 浪费水 的行为；用洗 菜、洗衣的水冲厕所等属于节约用水行为故填：B【点评】题难度不大，考查了硬水与软水的检验方法和节约用水的方法12白磷和红磷的着火点分别是 40、240 根据如图所示填空：（1）铜片上 白磷 燃烧；（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：可燃物；氧气（或空气）；温度达到可燃物的着火点【考点】H 1：燃烧与燃烧的条件【专题】537：科学探究【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答【解答】解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，铜片上的白磷能燃烧，因为与空气接触，第 1 6 页（共 2 0 页）温度又达到白磷的着火点；故填：白磷；（2）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：可燃物；温度达到可燃物的着火点【点评】本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行三、解答 题（共 2 小题，满 分 0 分）13 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是 2K C l O 3 2K C l+3O 2，收集完氧气后，停止加热时，先要 将导管移出水面（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其 作 用 是 防 止 溅 落 的 熔 化 物 炸 裂 瓶 底；反 应 的 化 学 方 程 式 为3F e+2O 2 F e 3 O 4（3）硫粉在氧 气中燃烧的化学反应方 程式为 S+O 2 S O 2，生成了一 种带有 刺激性 气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 酸雨【考 点】68：氧 气的 化学 性质；6D：氧 气的 制取 装置；6G：制 取氧 气的 操作 步骤和注意点；9C：酸雨的产生、危害及防治；G 5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式第 1 7 页（共 2 0 页）【专题】522：氧气、氢气的性质与用途；534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，收集完氧气后，停止加热时，先要将导管移出水面；（2）根 据铁和 氧气在 点燃的 条件下生 成四氧 化三铁，玻璃 是热的 不良导 体进行分析；（3）根据硫和氧气点燃生成二氧化硫进行分析【解 答】解：（1）氯 酸 钾 在 加 热 的 条 件 下 生 成 氯 化 钾 和 氧 气，化 学 方 程 式 为：2K C l O 3 2K C l+3O 2，收集完氧气后，停止加热时，先要将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水倒吸进试管将试管炸裂；（2）铁 和氧气 在点燃 的条件 下生成四 氧化三 铁，玻 璃是热 的不良 导体，所以要预 先 在 集 气 瓶 里 装 少 量 的 水，其作 用 是 防 止 溅 落 的 熔 化 物 炸 裂 瓶 底，化 学 方程式为：3F e+2O 2 F e 3 O 4；（3）硫和氧气点 燃生成二氧化硫进，化 学方程式为：S+O 2 S O 2，生成了一种带有刺激性气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨故答案为：（1）2K C l O 3 2K C l+3O 2，将导管移出水面；（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底，3F e+2O 2 F e 3 O 4；（3）S+O 2 S O 2，刺激性，酸雨【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择14 学习了酸、碱、盐有关知识后，小明在实验室称量氢氧化钠固体，配制了溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，进行以下探究：第 1 8 页（共 2 0 页）（1）若图 中游码标尺读数为 1.8，则他称取的氢氧化钠质量是 5.2 g（2）图 中反应的化学方程式是 H C l+N a O H=N a C l+H 2 O（3）图 中玻 璃棒 的作 用是 搅拌，防 止局 部温 度过高 而使 液体 飞溅，当 出现较多固体时，应 停止加热【考 点】4E：一 定 溶 质 质 量 分 数 的 溶 液 的 配 制；4I：蒸 发 与 蒸 馏 操 作；G 5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】513：化学用语和质量守恒定律；515：溶液、浊液与溶解度【分析】（1）物码倒置时，称量物的质量=砝码游码；（2）根据反应原理书写方程式；根据蒸发操作中玻璃棒的作用及注意事项作答【解答】解：（1）据图可知，该同学称量时氢氧化钠和砝码的位置放反了，砝码的读数是 7g，游码的读数是 1.8g，故氢氧化钠的质量=7g 1.8g=5.2g；（2）稀 盐 酸 和 氢 氧 化 钠 反 应 生 成 氯 化 钠 和 水，反 应 的 化 学 方 程 式 为：H C l+N a O H=N a C l+H 2 O；（3）蒸 发操作 时，玻 璃棒的 作用是搅 拌，防 止局部 温度过 高而使 液体飞 溅，待有较多固体出现即可停止加热，剩余的液体利用蒸发皿的余温可以蒸发干；故答案为：（1）5.2；（2）H C l+N a O H=N a C l+H 2 O；（3）搅拌，防止局部温度过高而使液体飞溅；停止加热【点评】本题主要考查了玻璃棒、托盘天平等常见仪器的用途，方程式的书写等知识，掌握相关知识即可顺利解答第 1 9 页（共 2 0 页）四、解答 题（共 2 小题，满 分 0 分）15 工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰和二氧化碳，现有质量分数为 80%的石灰石 125 吨，则可生产多少吨生石灰？【考点】G 6：根据化学反应方程式的计算【专题】193：有关化学方程式的计算【分析】高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙俗称生石灰，根据反应的化学方程式和提供的数据可以计算产生氧化钙的质量【解答】解：设生成氧化钙质量为 x，C a C O 3 C a O+C O 2，100 56125t 80%x=，x=56t，答：煅烧质量分数为 80%的石灰石 125t，则可生产 56t 生石灰【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性16如图是某物质甲的溶解度曲线求：（1）t 1，甲的饱和溶液中溶质的质量分数（精确到 0.1%）；（2）t 2，B 点对应的溶液是否饱和？【考 点】7N：固 体溶 解 度 曲 线 及其 作 用；7T：溶 质的 质 量 分 数、溶 解 性 和 溶 解度的关系【专题】515：溶液、浊液与溶解度第 2 0 页（共 2 0 页）【分析】（1）据饱和溶液中溶质的质量分数=100%解答；（2）溶解度曲线下方的点表示该溶液是不饱和溶液【解答】解：（1）t 1 时甲的溶解度是 20g，即 100g 水中最多溶解 20g 的甲，饱和溶液中溶质的质量分数 100%16.7%；（2）t 2，B 点在溶解度曲线的下方，对应溶液是不饱和溶液；故答案为：（1）t 1，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是 16.7%；（2）t 2，B 点对应的溶液是不饱和溶液【点评】明确饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法、及溶解度曲线下方的点表示 溶 液 处 于 不 饱 和 状 态，溶 解 度曲 线 上 的 点 及 上 方 的 点 表 示 溶 液 处 于 饱 和 状态即可顺利解答