2017年湖南省怀化市中考语文试卷(含解析版).pdf

第 1页（共 3 0页）2017 年湖 南省 怀化 市中 考语 文试 卷一、语 言 积 累 与 运 用（38 分，选 择 题 每 小 题 3 分）1（3 分）阅 读 下 列 诗 歌 节 选，对 汉 字 书 写 及 加 点 字 注 音 判 断 正 确 的 一 项 是（）我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车/数 百 年 来 纺 着 疲 惫 的 歌/我 是 你 额 上 熏（x n）黑 的 矿 灯/照 你 在历 史 的 隧 洞 里 蜗（w）行 摸 索/我 是 干 瘪（b i）的 稻 穗（s h u）/是 失 修 的 路 基/是 淤（y）摊上 的 驳 船/把 纤（q i n）绳 深 深 勒 进 你 的 肩 缚/祖 国 啊。A 字 形 有 两 个 错 误，注 音 有 两 个 错 误B 字 形 有 三 个 错 误，注 音 有 一 个 错 误C 字 形 有 四 个 错 误，注 音 有 三 个 错 误D 字 形 有 一 个 错 误，注 音 有 两 个 错 误2（3 分）下 列 句 子 中 加 点 成 语 的 使 用 恰 当 的 一 项 是（）A“阳 光 校 园，我 们 是 好 伙 伴”系 列 活 动 的 颁 奖 晚 会 上，学 生 们 自 编 自 演 的 节 目 绘 声 绘 色，街 舞、相 声、小 品 等 都 赢 得 了 阵 阵 掌 声。B 闻 一 多 先 生“说”了，说 得 真 痛 快，动 人 心，鼓 壮 志，气 冲 斗 牛，声 震 天 地！C 两 位 阔 别 多 年 的 老 同 学 意 外 地 在 洪 江 古 商 城 萍 水 相 逢，别 提 有 多 高 兴 了。D 这 是 一 个 脏、乱、差 的 居 住 小 区，楼 道 里 贴 的 像 牛 皮 癣 一 样 各 类 的 小 广 告 琳 琅 满 目。3（3 分）下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是（）A“芷 江 受 降 坊”是 怀 化 市 爱 国 主 义 教 育 基 地，每 年 接 待 许 多 大 量 来 自 全 国 各 地 的 中 小 学生。B 随 着 城 镇 化 进 程 的 加 快，我 市 农 村 人 口 大 幅 减 少，与 十 年 前 相 比，几 乎 减 少 了 一 倍。C 中 国 诗 词 大 会 节 目 致 力 于 弘 扬 中 国 传 统 文 化，自 开 播 以 来 深 受 观 众 喜 爱 的 原 因 是 其新 颖 的 内 容 和 多 样 的 形 式 造 成 的。D 湖 南 省 首 届“国 学 知 识 大 赛”在 星 城 长 沙 举 行，衡 阳 代 表 队 力 克 群 雄，摘 走 桂 冠。4（3 分）下 列 各 项 的 语 法 判 断 与 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A“月 色 便 朦 胧 在 这 水 气 里”其 中“月 色”“便”“朦 胧”“在”依 次 是 名 词、副 词、动 词、介 词。B“传 统 文 化”“孝 敬 文 化”“洒 尽 心 血”“言 谈 举 止”四 个 短 语 结 构 各 不 相 同。C“小 时 身 体 弱 的 我，不 能 跟 着 野 蛮 的 孩 子 们 一 块 儿 玩”这 句 话 的 主 干 是“我 不 能 玩”。第 2页（共 3 0页）D“人 生 能 从 自 己 的 职 业 中 领 略 出 趣 味，生 活 才 有 价 值”是 条 件 复 句。5（3 分）下 列 句 子 中 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是（）A 一 个 十 七、八 岁 的 健 美 青 年 向 我 走 来，他 爽 直、纯 洁、帅 气、大 方。B 从 2 0 1 6 年 起，义 务 教 育 小 学 和 初 中 起 始 年 级“品 德 与 生 活”“思 想 品 德”教 材 名 称 将 统一 更 改 为“道 德 与 生 活”。C 转 基 因 技 术 的 迅 猛 发 展，是 给 人 类 带 来 了 福 祉，还 是 给 人 类 埋 下 了 隐 患？D N B A 总 决 赛 正 如 火 如 荼 地 进 行，球 迷 们 纷 纷 竞 猜 骑 士 队 和 勇 士 队 谁 能 夺 得 总 冠 军？6（3 分）下 列 表 述 有 误 的 一 项 是（）A“铭”，古 代 刻 在 器 物 上 用 来 警 戒 自 己 或 称 述 功 德 的 文 字，后 来 成 为 一 种 文 体，这 种 文 体一 般 都 是 用 韵 的。B 诗 经 也 称“诗 三 百”，是 我 国 最 早 的 一 部 诗 歌 总 集，分 为“风”“雅”“颂”三 个 部 分，主 要 的 表 现 手 法 为“赋”“比”“兴”。C 丑 小 鸭 和 皇 帝 的 新 装 是 丹 麦 安 徒 生 的 童 话 作 品，列 夫 托 尔 斯 泰 伟 大 的 悲 剧 是 奥 地 利 作 家 茨 威 格 的 传 记 作 品。D 我 国 传 统“二 十 四 节 气 歌”中 的“秋 出 露 秋 寒 霜 降”一 句，依 次 对 应 的 节 气 为：“立 秋、处 暑、寒 露、秋 分、大 寒、霜 降”。7（3 分）下 列 句 子 语 言 得 体 的 一 项 是（）A 学 生 在 考 场 紧 张 等 待 考 试，监 考 老 师 说：“别 紧 张，深 呼 吸，调 整 一 下 自 己 的 情 绪。”B 贵 校 师 生 热 情 地 请 我 作 报 告，校 长 亲 自 在 门 口 恭 候，使 我 深 受 感 动。C 询 问 一 位 文 盲 老 奶 奶 的 家 庭 情 况 时 说：“老 奶 奶，您 的 配 偶 还 健 在 吗？”D 李 刚 对 参 加 父 亲 寿 宴 的 亲 朋 好 友 说：“非 常 感 谢 大 家 能 抽 空 参 加 令 尊 的 生 日 宴 会。”8（5 分）阅 读 名 著 片 段，回 答 问 题。阳 光 可 以 照 到 洋 面 下 3 0 英 尺 的 地 方，这 股 力 量 真 使 我 惊 奇。太 阳 光 强 有 力 地 穿 过 水 层，把 水 中 的 颜 色 驱 散，我 可 以 清 楚 地 分 辨 1 0 0 米 以 内 的 物 体。百 米 之 外，水 底 现 出 天 蓝 一 般 的渐 次 晕 淡 的 不 同 色 度，在 远 处 变 成 浅 蓝，没 入 模 糊 的 黑 暗 中。真 的，在 我 周 围 的 这 水 实 在 不过 是 一 种 空 气，虽 然 密 度 较 地 上 的 空 气 大，但 透 明 的 情 形 跟 地 上 空 气 相 仿。在 我 头 上，我 又看 见 那 平 静 无 波 的 海 面。（1）选 段 出 自 法 国 作 家（填 人 名）的 海 底 两 万 里，故 事 主 要 讲 述 法 国（填学 科 名）家 阿 龙 纳 斯 带 着 一 个 捕 鲸 受 和 仆 人 康 塞 尔，跟 着（填 人 名）船 长，在 海底 做 了 两 万 多 里 的 环 球 探 险 旅 行。第 3页（共 3 0页）（2）请 用 一 句 话 简 述 这 次 探 险 旅 行 的 结 构。9（4 分）综 合 探 究。古 人 云：“临 书 易 失 古 人 位 置，而 多 得 古 人 笔 意；摹 书 易 得 古 人 位 置，而 多 失 古 人 笔 意。”意 思 是，临 容 易 学 到 笔 画，可 是 不 容 易 学 到 间 架 结 构；摹 容 易 学 到 间 架 结 构，不 容 易 学 到 笔画。可 见 古 人 在 看 待 事 物 方 面 很 讲 原 则，练 习 书 法 也 很 讲 究 方 法。（1）请 你 根 据 上 述 材 料 归 纳 这 个 原 则。（2）练 习 书 法 时，我 们 怎 样 做，才 能 达 到 与 名 家 范 字“神 似”的 目 标。1 0（8 分）古 诗 文 默 写。（1），徒 有 羡 鱼 情。（孟 浩 然 望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相）（2）浊 酒 一 杯 家 万 里，。（范 仲 淹 渔 家 傲）（3）王 安 石 在 登 飞 来 峰 一 诗 中，表 现 出 为 实 现 自 己 的 政 治 抱 负 而 勇 往 直 前，无 所 畏 惧的 诗 句 是“，”。（4）岁 月 匆 匆，“时 间 都 去 哪 了”，我 们 不 由 得 想 起 孔 子（论 语 子 罕）在 河 边 的 那 声 感叹：，。（5）诗 词 往 往 给 人 以 启 迪。刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 中 的“，”告 诉 我 们 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物，要 用 发 展的 眼 光 看 问 题。二、阅 读（52 分）1 1（6 分）诗 歌 鉴 赏第 4页（共 3 0页）望 月 有 感白 居 易自 河 南 经 乱，关 内 阻 饥，兄 弟 离 散，各 在 一 处。因 望 月 有 感，聊 书 所 怀，寄 上 浮 梁 大 兄、於 潜 七 兄、乌 江 十 五 兄，兼 示 符 离 及 下 邽 弟 妹。时 难 年 荒 世 业 空，弟 兄 羁 旅 各 西 东。田 园 寥 落 干 戈 后，骨 肉 流 离 道 路 中。吊 影 分 为 千 里 雁，辞 根 散 作 九 秋 蓬。共 看 明 月 应 垂 泪，一 夜 乡 心 五 处 同。【注 释】世 业：世 代 传 下 的 产 业。羁 旅：犹 漂 泊。寥 落：冷 落。干 戈：本 是 两 种武 器，这 里 指 战 争。千 里 雁：离 群 孤 雁。九 秋 蓬：深 秋 时 节 随 风 飘 转 的 蓬 草。（1）“吊 影 分 为 千 里 雁，辞 根 散 作 九 秋 蓬”是 广 为 传 诵 的 名 句。请 简 要 赏 析。（2）这 首 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感？1 2（1 4 分）文 言 文 阅 读【甲】北 山 愚 公 者，年 且 九 十，面 山 而 居。惩 山 北 之 塞，出 入 之 迂 也。聚 室 而 谋 曰：“吾 与 汝毕 力 平 险，指 通 豫 南，达 于 汉 阴，可 乎？”杂 然 相 许。其 妻 献 疑 曰：“以 君 之 力，曾 不 能 损魁 父 之 丘，如 太 行、王 屋 何？且 焉 置 土 石？”杂 曰：“投 诸 渤 海 之 尾，隐 土 之 北。”遂 率 子 孙荷 担 者 三 夫，叩 石 垦 壤，箕 畚 运 于 渤 海 之 尾。邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男，始 龀，跳 往 助 之。寒 暑 易 节，始 一 反 焉。【乙】昔 有 二 翁，同 邑 而 居。甲 翁 之 妻 子 去 乡，唯 叟 一 人 而 已。一 日，叟 携 酒 至 乙 翁 第，二 人 对 酌，不 亦 乐 乎！乙 翁 曰：“向 吾 远 游 冀 雍，但 未 尝 登 泰 山，君 有 意 同 行 乎？”甲翁 曰：“是 山 余 亦 未 登，然 老 矣，恐 力 不 胜。”乙 翁 曰：“差 矣，汝 之 言！曩 者 愚 公 年 且 九第 5页（共 3 0页）十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！”甲 翁 曰：“甚 善！”翌 日，二 叟 偕 往，越 钱 塘，绝 长 江，而 至 泰 阴。夜 宿，凌 晨 上 山。乙 翁 欲 扶 之，甲 翁 曰：“吾 力 尚 可，无 需 相 扶。”自 日 出 至 薄 暮，已 至 半 山 矣。【注 释】第：房 屋、宅 子、家。冀 雍：古 代 州 名，在 今 山 西、陕 西、甘 肃 一 带。曩：以 往，过 去。（1）解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。惩山 北 之 塞，出 于 之 迂 也 杂 然 相 许 是山 余 亦 未 登 向吾 远 游 冀、雍（2）用“/”给 下 面 句 子 断 句（限 两 处）。曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！（3）用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子。邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男，始 龀，跳 往 助 之。越 钱 塘，绝 长 江，而 至 泰 阴。（4）这 两 则 故 事 给 我 们 怎 样 的 人 生 启 迪？1 3（6 分）议 论 文 阅 读公 共 场 所 是 公 德 教 育 最 好 的 学 校 近 日，动 物 博 物 馆 科 普 策 划 人 张 劲 硕 发 微 博 抱 怨 来 博 物 馆 参 观 的 中 小 学 生 缺 乏 基 本礼 仪，点 名 批 评 北 京 一 所 小 学 该 校 学 生 随 地 乱 扔 垃 圾。该 条 微 博 在 网 上 引 发 很 大 反 响，被 点 名 的 小 学 公 开 道 歉。这 不 得 不 使 我 们 意 识 到：公 共 场 所 是 公 德 教 育 最 好 的 学 校。子 不 教，父 之 过。孩 子 世 界 是 成 人 世 界 的 镜 像，他 们 的 行 为 更 多 的 是 社 会 秩 序 的 投第 6页（共 3 0页）射。公 共 场 所 既 是 文 化 载 体，也 是 公 德 教 育 的 学 校。比 如 近 日 有 网 友 发 微 博 称，在 飞 机 上 有一 个 孩 子 尿 急 难 忍，由 于 飞 机 临 近 降 落，厕 所 关 闭，家 长 当 众 脱 下 孩 子 的 裤 子 让 其 方 便，招致 网 友 一 片 指 责。公 德 规 范 的 问 题 不 能 置 换 为 道 德 滑 坡，梁 启 超 说：“吾 中 国 道 德 之 发 达，不 可 谓 不 早。虽 然，偏 于 私 德，而 公 德 殆 阙 如。”有“私 德”而 无“公 德”，才 是 问 题 所 在。可 能 在 多 年 以后，对 于 闹 出 风 波 的 孩 子 们 来 说，早 已 不 记 得 在 博 物 馆 看 到 了 什 么，但 这 场 公 德 教 育 课 是 不会 忘 记 的。公 德 教 育 没 有 比 公 共 场 所 更 好 的 学 校 了，公 共 场 所 是 孩 子 们 体 会 群 己 边 界 最 直 观的 场 合。试 想 我 们 置 换 场 合，孩 子 们 在 自 己 的 房 间 里 乱 丢 垃 圾，可 能 是 一 个“不 讲 卫 生”的私 德 评 价；孩 子 随 地 方 便，如 果 事 发 突 然 恰 又 在 荒 郊 野 外，甚 至 不 会 有 道 德 评 价。可 见，没有 一 个 规 则 明 确 的 公 共 场 所，公 德 规 范 和 公 德 教 育 也 就 无 从 谈 起 了。从 某 种 程 度 上 来 说，公 德 规 范 是 社 会 治 理 的“奢 侈 品”，解 决 好 法 律、权 利、公 平 等重 大 课 题 之 后，公 德 规 范 的 紧 迫 性 才 会 凸 显 出 来。落 实 公 德 教 育，法 律 法 规 要 找 到 可 操 作 的落 脚 点，个 人 的 道 德 约 束 要 找 到 可 以 契 合 的 标 准。让 公 德 在 道 德 和 法 律 之 间，成 为 更 具 有 界定 与 实 践 意 义 的 行 为 标 准。当 前 的 关 键，是 给 公 共 场 所 赋 权，让 公 共 场 具 备 更 明 确 的 规 则，具 有 更 多 对 公 德 行为 进 行 裁 量 的 空 间。以 博 物 馆 为 例，除 了 微 博 声 讨，用 舆 论 监 督 这 种 不 道 德 行 为，还 有 没 有其 他 约 束 机 制，比 如 对 团 体、个 人 采 取 黑 名 单 制 度，限 制 甚 至 禁 止 他 们 来 访 参 观。观 察 发 达国 家 的 公 德 规 范，大 多 是 标 准 更 细 致，执 法 更 有 力，公 共 场 所 更 具 权 威 性，而 且 更 大 地 发 挥社 会 团 体 作 用。（选 自 2 0 1 6 年 5 月 1 0 日 光 明 日 报，有 删 改）（1）第 段 采 用 了 什 么 论 证 方 法？论 证 了 什 么 观 点？（2）通 读 全 文，找 找 我 们 的 公 共 场 所 缺 少 公 德 的 原 因。第 7页（共 3 0页）（3）第 段 提 出 了 许 多 规 范 公 共 场 所 公 德 行 为 的 具 体 措 施，除 此 之 外，请 你 再 提 一 条。1 4（8 分）说 明 文 阅 读细 菌 发 电 前 景 广 阔 生 物 学 家 预 言，2 1 世 纪 将 是 细 菌 发 电 造 福 人 类 的 时 代。说 起 细 菌 发 电，可 以 追 溯 到 1 9 1 0 年。英 国 植 物 学 家 利 用 铂 作 为 电 极 放 入 大 肠 杆 菌 的培 养 液 中，成 功 地 制 造 出 了 世 界 上 第 一 个 细 菌 电 池。1 9 8 4 年，美 国 科 学 家 设 计 出 太 空 飞 船使 用 的 细 菌 电 池，其 电 极 的 活 性 物 质 是 宇 航 员 的 尿 液 和 活 细 菌。到 了 8 0 年 代 末，细 菌 发 电有 了 重 大 突 破，英 国 科 学 家 让 细 菌 在 电 池 组 里 分 解 分 子，释 放 电 子 向 阳 极 运 动。从 而 产 生 电能。操 作 时 还 在 糖 液 中 添 加 某 些 芳 香 化 合 物 作 为 稀 释 液，来 提 高 生 物 系 统 输 送 电 子 的 能 力。与 此 同 时，还 要 往 电 池 里 不 断 地 充 入 空 气，用 以 搅 拌 细 菌 培 养 液 和 氧 化 物 质 的 混 合 物。据 计算，利 用 这 种 细 菌 电 池 发 电，其 效 率 可 达 4 0%，远 远 高 于 现 在 使 用 的 电 池 的 效 率，且 能 持续 数 月 之 久。即 使 这 样，还 有 1 0%的 潜 力 可 挖 掘。利 用 细 菌 发 电 原 理，可 以 建 立 较 大 规 模 的 细 菌 发 电 站。计 算 表 明，一 个 功 率 为 1 0 0 0千 瓦 的 细 菌 发 电 站，仅 需 要 1 0 立 方 米 体 积 的 细 菌 培 养 液，每 小 时 消 耗 2 0 0 千 克 糖 即 可 维 持其 运 转 发 电。这 是 一 种 不 会 污 染 环 境 的“绿 色”电 站，而 且 技 术 发 展 后，完 全 可 以 用 诸 如 锯末、秸 秆、落 叶 等 废 有 机 物 的 水 解 物 来 代 替 糖 液。因 此，细 菌 发 电 的 前 号 十 分 诱 人。现 在，各 个 发 达 国 家 各 显 神 通，在 细 菌 发 电 研 究 方 面 取 得 了 新 的 进 展。美 国 设 计 出一 种 综 合 细 菌 电 池，里 面 的 单 细 胞 藻 类 可 以 利 用 太 阳 光 将 二 氧 化 碳 和 水 转 化 为 糖，然 后 再 让细 菌 利 用 这 些 糖 来 发 电。日 本 科 学 家 同 时 将 两 种 细 茵 放 入 电 池 的 特 种 糖 液 中，让 其 中 的 一 种细 菌 吞 食 糖 浆 产 生 醋 酸 和 有 机 酸，而 让 另 一 种 细 菌 将 这 些 酸 类 转 化 成 氢 气，由 氢 气 进 入 磷 酸燃 料 电 池 发 电。人 们 还 惊 奇 地 发 现，细 菌 还 具 有 捕 捉 太 阳 能 并 把 它 直 接 转 化 成 电 能 的 特 异 功 能。最近 美 国 科 学 家 在 死 海 和 大 盐 湖 里 找 到 一 种 嗜 盐 杆 菌，它 们 含 有 一 种 紫 色 素，在 把 所 接 受 的 大约 1 0%的 阳 光 转 化 成 化 学 物 质 时，即 可 产 生 电 荷。科 学 家 们 利 用 它 们 制 造 出 一 个 小 型 实 验性 太 阳 能 细 菌 电 池，结 果 证 明 是 可 以 用 嗜 盐 性 细 菌 来 发 电 的，用 盐 代 替 糖，其 成 本 就 大 大 降低 了。由 此 可 见，让 细 菌 为 人 类 供 电 已 经 不 再 遥 远，不 久 的 将 来 即 可 成 为 现 实。（有 改 动）第 8页（共 3 0页）（1）“细 菌 发 电 前 景 广 阔”，请 从 原 文 找 出 依 据。（2）第 段 运 用 了 什 么 说 明 方 法？说 明 了 什 么 内 容？（3）第 段 中 的“大 约”一 词 能 否 去 掉？说 说 理 由。1 5（1 8 分）记 叙 文 阅 读枯 萎 的 蒲 公 英叶 子 冬 日 的 午 后，阳 光 虽 也 明 亮，但 触 一 触 还 是 有 着 沁 骨 的 凉。冬 以 它 的 冷 漠，裹 挟 尽百 花 的 艳 影，留 一 地 斑 驳 的 枯 黄。我 不 由 得 竖 起 大 衣 的 领 子。蓦 地，一 棵 蒲 公 英，出 现 在 我的 视 野 里。那 是 一 株 怎 样 的 蒲 公 英！叶 子 的 边 缘 已 露 出 萎 黄 的 老 态，但 还 是 透 着 铁 一 般 的 绿。叶 子 们 努 力 地 贴 向 地 面，那 是 一 种 力 量 爆 发 前，手 脚 触 地 的 姿 势。也 是 呢，霜 一 次 又 一 次 的从 天 而 降，树 叶 渐 渐 飞 去，草 茎 慢 慢 垂 下 头 来。生 命 的“红 灯”，已 经 在 不 远 处，正 一 点 点逼 近 自 己，那 就 用 尽 全 部 的 力，贴 向 地 面，贴 向 地 面 这 就 是 蒲 公 英 最 聪 明、最 刚 强 也 最负 责 任 的 举 动。他 们 明 白，要 想 延 续 久 远，就 不 能 把 头 昂 得 太 高，这 样 才 能 把 最 沉 重 的 爱，尽 可 能 多 地 传 递 给 儿 女。我 的 心 不 由 得 疼 了 一 下，这 像 极 了 我 的 母 亲。去 年 的 这 个 时 节，冬 阳 阻 不 住 东 奔 西 跑 的 北 风，正 如 我 阻 不 住 我 八 十 岁 老 母 的 脚。她 在 楼 下，为 我 寻 挖 着 蒲 公 英。“经 霜 的 婆 婆 丁（蒲 公 英 的 俗 号）能 消 炎 败 火，你 这 嗓 子，应 该 吃 点。”她 半 弓 着 腰，在 衰 草 连 片 的 枯 黄 里，神 情 专 注 地 寻 找 那 一 小 簇 一 小 簇 的 绿。她 时 不时 地 弓 腰，用 那 曾 经 丰 腴 饱 满 而 至 今 肉 皮 松 弛 的 手，极 其 小 心 地 翻 捡 着 枯 黄 的 草，似 乎 蒲 公第 9页（共 3 0页）英 长 着 脚，一 不 小 心，受 了 惊 吓，就 会 跑 掉 了 似 的。母 亲 的 脚 步，已 失 去 了 早 年 的 利 落，有些 蹒 跚。那 是 一 双 怎 样 的 脚 啊！为 了 让 孩 子 们 正 常 地 进 入 学 校，她 携 夫 带 子，脚 板 直 探 向 千里 外 陌 生 的 异 乡；为 了 一 家 老 小 能 吃 上 饭，她 不 分 白 天 和 夜 晚，不 惧 严 寒 和 冰 霜，用 那 细 小的 绣 花 针，绣 出 蟒 袍 上 那 呼 之 欲 出 的 龙 的 模 样，再 用 一 双 脚 板，驱 北 风，走 冰 路，登 火 车，为 一 家 换 回 不 很 丰 裕 的 口 粮。风，不 时 掀 起 母 亲 的 白 发，就 像 掀 动 一 团 绒 绒 的、洁 白 的 蒲 公 英 的 种 子。它 是 想 探寻 那 丝 丝 缕 缕 里，藏 着 多 少 生 活 的 艰 辛？那 就 去 问 问 太 阳 和 月 亮，几 十 年 晨 昏 的 默 默 相 伴，它 们 如 何 把 一 个 面 如 花，发 如 墨 的 纤 纤 女 子，伴 成 了 眼 已 花、头 覆 雪 的 颤 颤 老 妪！探 寻 那 长长 短 短 里，浸 着 多 少 爱 意 的 疲 累？那 就 去 问 问 星 辰，千 千 万 万 次 的 斗 转 星 移，如 何 刻 录 下 一个 个 儿 女 渐 渐 长 大 的 足 迹，还 有 母 亲 的 血 泪 和 汗 滴。渐 次 地，她 的 儿 女 乘 着 她 那 用 善 良、勤 苦 织 成 的 爱 的 伞，找 到 自 己 生 根 发 芽 的 一 片片 土 地。她 的 脚，不 怎 么 好 用 了 移 动 缓 慢，脚 步 蹒 跚，但 她 的 心，还 是 不 断 地 牵 挂，就像 那 天，风 在 楼 下，母 亲 在 楼 下。如 今，母 亲 已 去，留 一 棵 蒲 公 英 在 这 冬 日 里 与 我 面 对。我 伏 下 身，看 着 那 泛 黄 的 叶片，眼 就 情 不 自 禁 地 盈 满 了 泪。我 伸 出 手 指，沿 着 叶 脉 轻 抚，与 你 对 话。你 知 道，你 知 道 你碰 到 了 我 心 最 柔 软 的 角 落，它 在 疼 吗？在 我 疼 惜 的 泪 光 里，我 看 到 你 透 着 如 铁 的 刚 强 与 坚 毅，打 着 爱 的“旗 语”，温 暖 着 我 层 层 叠 叠 的 孤 寂。一 阵 风 吹 过，蒲 公 英 的 叶 子 触 碰 着 我 的 手 指，散 着 阳 光 融 融 的 暖 意，如 轻 柔 的 爱 抚，久 久 不 去。（选 自 海 燕 2 0 1 5 年 9 期，有 删 改）（1）根 据 要 求 回 答 问 题。“叶 子 的 边 缘 已 露 出 枯 黄 的 老 态，但 还 是 透 着 铁 一 般 的 绿”为 什 么 用“铁”来 修 饰“绿”？“我 的 心 不 由 得 疼 了 一 下”，我 为 什 么 心 疼？第 1 0页（共 3 0页）（2）根 据 本 文 的 行 文 思 路，9 个 段 落，应 该 分 为 几 个 部 分，请 用“/”隔 开。（正 确 之 外，每划 错 一 处 倒 扣 1 分，直 至 扣 完 为 止）（3）本 文 由 蒲 公 英 联 想 到 母 亲，他 们 的 品 质 有 怎 样 的 共 同 点？请 简 要 归 纳。（4）文 章 最 后 两 段 在 全 文 中 有 怎 样 的 作 用？试 简 要 分 析。三、写 作（60 分）1 6（6 0 分）中 华 传 统 节 日 是 我 们 一 个 家 庭 用 来 团 聚、纪 念 或 祭 祀 的 日 子，如 清 明 节、端 午节、中 秋 节、除 夕。此 外，有 些 特 别 的 日 子 也 常 常 被 视 作 节 日，老 人 祝 寿 的 日 子 是 节 日，孩子 出 生 的 日 子 是 节 日，爸 妈 结 婚 的 日 子 是 节 日 请 以“我 家 的 节 日”为 题 写 作。要 求：（1）写 出 真 情 实 感，不 得 抄 袭 套 作。（2）自 选 文 体（诗 歌、戏 剧 除 外），写 一 篇 不 少于 6 0 0 字 的 文 章。（3）文 中 请 回 避 与 你 相 关 的 人 名、校 名、地 名。第 1 1页（共 3 0页）2017 年 湖 南 省 怀 化 市 中 考 语 文 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、语 言 积 累 与 运 用（38 分，选 择 题 每 小 题 3 分）1（3 分）阅 读 下 列 诗 歌 节 选，对 汉 字 书 写 及 加 点 字 注 音 判 断 正 确 的 一 项 是（）我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车/数 百 年 来 纺 着 疲 惫 的 歌/我 是 你 额 上 熏（x n）黑 的 矿 灯/照 你 在历 史 的 隧 洞 里 蜗（w）行 摸 索/我 是 干 瘪（b i）的 稻 穗（s h u）/是 失 修 的 路 基/是 淤（y）摊上 的 驳 船/把 纤（q i n）绳 深 深 勒 进 你 的 肩 缚/祖 国 啊。A 字 形 有 两 个 错 误，注 音 有 两 个 错 误B 字 形 有 三 个 错 误，注 音 有 一 个 错 误C 字 形 有 四 个 错 误，注 音 有 三 个 错 误D 字 形 有 一 个 错 误，注 音 有 两 个 错 误【考 点】1 2：易 误 读 常 见 字；1 4：常 见 易 错 字【分 析】本 题 考 查 字 音 字 形。要 熟 记 拼 写 规 则，形 似 字，误 读 字、生 僻 字 更 要 注 意。同 音 字和 形 似 字。要 注 意 成 语 的 固 定 搭 配 并 根 据 词 语 的 意 思 来 记 忆。【解 答】“瘪”读 作“b i”；“穗”读 作“s u”；“淤 摊”写 作“淤 滩”；故 选：D。【点 评】形 近 字 的 区 分：在 平 时 学 习 中 要 观 察 偏 旁，有 些 可 以 通 过 词 语 的 意 思 来 记 忆。平 时学 习 中，要 注 意 区 分 形 近 字 的 偏 旁、意 义 和 读 音2（3 分）下 列 句 子 中 加 点 成 语 的 使 用 恰 当 的 一 项 是（）A“阳 光 校 园，我 们 是 好 伙 伴”系 列 活 动 的 颁 奖 晚 会 上，学 生 们 自 编 自 演 的 节 目 绘 声 绘 色，街 舞、相 声、小 品 等 都 赢 得 了 阵 阵 掌 声。B 闻 一 多 先 生“说”了，说 得 真 痛 快，动 人 心，鼓 壮 志，气 冲 斗 牛，声 震 天 地！C 两 位 阔 别 多 年 的 老 同 学 意 外 地 在 洪 江 古 商 城 萍 水 相 逢，别 提 有 多 高 兴 了。D 这 是 一 个 脏、乱、差 的 居 住 小 区，楼 道 里 贴 的 像 牛 皮 癣 一 样 各 类 的 小 广 告 琳 琅 满 目。【考 点】4 9：成 语【分 析】本 题 考 查 学 生 对 具 体 语 境 中 成 语 的 运 用 正 误 的 辨 析 能 力。要 结 合 积 累 的 成 语 来 分 析，在 平 时 的 学 习 中，首 先 我 们 对 于 遇 到 的 成 语 要 做 好 积 累，其 次 是 注 意 可 以 从 词 义、词 语 的 感情 色 彩、习 惯 用 法 等 方 面 进 行 归 纳。成 语 常 见 的 错 误 有：望 文 生 义、褒 贬 不 当、搭 配 不 当、第 1 2页（共 3 0页）用 错 对 象、重 复 冗 赘、谦 敬 错 位、自 相 矛 盾、不 合 语 境 等。【解 答】A 有 误，指 以 可 见 或 可 理 解 的 形 式 来 描 绘 或 概 括。形 容 叙 述、描 写 得 极 其 逼 真。用 在 此 处 是 语 义 不 当。B 正 确。C 有 误，意 为 像 浮 萍 随 水 漂 泊 一 样，偶 然 聚 在 一 起。借 以 比 喻 素 不 相 识 之 人 偶 然 相 遇 相遇。用 在 此 处 是 语 义 不 当。D 有 误，满 眼 都 是 珍 贵 的 东 西，形 容 美 好 的 事 物 很 多。用 在 此 处 是 语 义 不 当。故 选：B。【点 评】成 语 的 使 用 是 考 查 学 生 语 文 基 本 素 养 的 一 个 重 要 题 型。解 答 此 类 题，需 要 正 确 的 理解 成 语 的 意 思，辨 清 成 语 的 感 情 色 彩，还 要 结 合 具 体 语 境 分 析 运 用 是 否 恰 当。要 做 好 该 类 题，平 时 的 积 累 是 离 不 开 的。在 出 题 时 尤 其 是 词 义 正 确，而 感 情 色 彩 不 合 乎 题 意 的 更 应 该 注 意。3（3 分）下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是（）A“芷 江 受 降 坊”是 怀 化 市 爱 国 主 义 教 育 基 地，每 年 接 待 许 多 大 量 来 自 全 国 各 地 的 中 小 学生。B 随 着 城 镇 化 进 程 的 加 快，我 市 农 村 人 口 大 幅 减 少，与 十 年 前 相 比，几 乎 减 少 了 一 倍。C 中 国 诗 词 大 会 节 目 致 力 于 弘 扬 中 国 传 统 文 化，自 开 播 以 来 深 受 观 众 喜 爱 的 原 因 是 其新 颖 的 内 容 和 多 样 的 形 式 造 成 的。D 湖 南 省 首 届“国 学 知 识 大 赛”在 星 城 长 沙 举 行，衡 阳 代 表 队 力 克 群 雄，摘 走 桂 冠。【考 点】7 9：病 句 辨 析 与 修 改【分 析】本 题 考 病 句 的 辨 析，常 见 的 病 句 类 型 有 成 分 残 缺、搭 配 不 当、语 序 混 乱、结 构 混 乱、语 意 不 明、语 言 赘 余 等。先 通 读 全 文，凭 语 感 判 断 正 误，如 果 不 能 判 断 的，可 以 压 缩 句 子，看 搭 配 是 否 得 当，找 出 病 因。【解 答】A 语 义 重 复，“许 多”和“大 量”重 复，二 去 一；B 用 词 不 当，减 少 不 能 用 倍 数，“一 倍”改 为“一 半”；C 语 义 重 复，去 掉“造 成 的”；D 正 确。故 选：D。【点 评】本 题 考 查 学 生 病 句 的 辨 析，注 意 把 握 常 见 类 型 及 修 改 方 法，平 时 在 语 言 表 达 中，要注 意 病 句 的 发 生。第 1 3页（共 3 0页）4（3 分）下 列 各 项 的 语 法 判 断 与 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A“月 色 便 朦 胧 在 这 水 气 里”其 中“月 色”“便”“朦 胧”“在”依 次 是 名 词、副 词、动 词、介 词。B“传 统 文 化”“孝 敬 文 化”“洒 尽 心 血”“言 谈 举 止”四 个 短 语 结 构 各 不 相 同。C“小 时 身 体 弱 的 我，不 能 跟 着 野 蛮 的 孩 子 们 一 块 儿 玩”这 句 话 的 主 干 是“我 不 能 玩”。D“人 生 能 从 自 己 的 职 业 中 领 略 出 趣 味，生 活 才 有 价 值”是 条 件 复 句。【考 点】2 1：词 性；4 8：短 语 类 型【分 析】此 题 考 查 的 知 识 点 是 语 法 知 识，词 语 词 性 的 辨 析，需 要 结 合 具 体 的 语 境，结 合 其 内涵 分 析 其 词 性，回 答 时 要 细 读 各 选 项，辨 析 知 识 点，结 合 知 识 储 备 回 答。【解 答】A 分 析 正 确；B 四 个 短 语 类 型 分 别 是：偏 正 短 语、动 宾 短 语、动 宾 短 语、并 列 短 语；有 两 个 是 相 同 的。C 分 析 正 确；D 分 析 正 确。故 选：B。【点 评】此 题 涉 及 到 的 知 识 点 有 修 辞 手 法 及 其 作 用、词 义 的 理 解、敬 词 的 把 握、词 性 的 辨 析，知 识 较 全 面，要 打 好 基 础。5（3 分）下 列 句 子 中 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是（）A 一 个 十 七、八 岁 的 健 美 青 年 向 我 走 来，他 爽 直、纯 洁、帅 气、大 方。B 从 2 0 1 6 年 起，义 务 教 育 小 学 和 初 中 起 始 年 级“品 德 与 生 活”“思 想 品 德”教 材 名 称 将 统一 更 改 为“道 德 与 生 活”。C 转 基 因 技 术 的 迅 猛 发 展，是 给 人 类 带 来 了 福 祉，还 是 给 人 类 埋 下 了 隐 患？D N B A 总 决 赛 正 如 火 如 荼 地 进 行，球 迷 们 纷 纷 竞 猜 骑 士 队 和 勇 士 队 谁 能 夺 得 总 冠 军？【考 点】5 6：标 点 符 号【分 析】考 查 重 点 是 辨 析 和 运 用 标 点 符 号 的 使 用 是 否 正 确，此 题 难 度 不 大。【解 答】A 考 查 顿 号 的 用 法，约 数 之 间 不 用 顿 号，把 顿 号 去 掉；B 考 查 引 号 的 用 法，“品 德 与 生 活”“思 想 品 德”“道 德 与 生 活”是 教 材 名 称，应 该 用 书 名号；C 正 确，考 查 问 号 的 用 法；D 考 查 问 号 的 用 法，有 疑 问 词 的 非 疑 问 句 不 能 用 问 号，应 改 为 句 号；第 1 4页（共 3 0页）故 选：C。【点 评】应 用 标 点 符 号 的 能 力 是 语 文 学 习 的 基 本 功 之 一，考 生 正 确 使 用 标 点 符 号，就 要 熟 悉标 点 符 号 的 种 类，掌 握 各 种 标 点 符 号 的 用 法、作 用 及 书 写 位 置，着 重 掌 握，做 到 书 写 规 范，使 用 正 确。6（3 分）下 列 表 述 有 误 的 一 项 是（）A“铭”，古 代 刻 在 器 物 上 用 来 警 戒 自 己 或 称 述 功 德 的 文 字，后 来 成 为 一 种 文 体，这 种 文 体一 般 都 是 用 韵 的。B 诗 经 也 称“诗 三 百”，是 我 国 最 早 的 一 部 诗 歌 总 集