2023高中美术学业水平合格性考试说明.pdf

美 术 学 科 知 识 与 教 学 能 力（高 级 中 学）一、考 试 目 标 1.美 术 学 科 的 知 识 与 能 力。掌 握 美 术 学 科 的 基 础 知 识、美 术 创 作 和 鉴 赏 的 基 本 方 法，在 高 中 美 术 教 学 中 有 效 地 加 以 运 用；掌 握 美 术 学 科 教 学 的 理 论 和 方 法,了 解 高 中 美 术 课 程 的 性 质 和 基 本 理 念，运 用 普 通 高 中 美 术 课 程 标 准（实 验）指 导 教 学。2.美 术 教 学 设 计 能 力。了 解 教 学 设 计 方 法，规 范 地 撰 写 教 案，准 确 地 设 定 和 表 述 教 学 目 标、重 点 和 难 点，合 理 地 选 择 和 运 用 教 学 资 源，设 计 教 学 内 容 和 教 学 过 程，恰 当 地 选 择 教 学 策 略、方 法 和 手 段，调 动 学 生 积 极 参 与 学 习 过 程。3.美 术 教 学 实 施 能 力。掌 握 高 中 美 术 教 学 的 组 织 形 式 及 基 本 步 骤，恰 当 地 运 用 教 学 策 略 和 教 学 方 法；准 确 地 表 述 和 呈 现 教 学 内 容，有 效 地 引 导 和 组 织 学 生 的 学 习 活 动，并 有 针 对 性 地 对 学 生 进 行 学 法 指 导；运 用 现 代 教 育 技 术 进 行 美 术 教 学。4.美 术 教 学 评 价 能 力。了 解 美 术 教 学 评 价 的 基 本 类 型 和 具 体 方 法，合 理 运 用 多 种 评 价 方 式，通 过 教 学 评 价 改 进 教 学 和 促 进 学 生 的 发 展。二、考 试 内 容 模 块 与 要 求（一）学 科 知 识 1.了 解 中 外 美 术 发 展 的 基 本 脉 络、重 要 的 美 术 人 物、美 术 风 格 与 流 派 及 美 术 现 象，知 道 美 术 的 基 本 理 论。了 解 中 国 不 同 历 史 时 期 美 术 门 类 的 主 要 成 就。如：陶 瓷 艺 术、青 铜 艺 术、雕 塑 艺 术、绘 画 艺 术、工 艺 美 术、书 法 篆 刻、民 间 美 术、建 4 A*一 地 J X A 5 5 r巩 乙 木 等。-了 解 西 方 从 原 始 艺 术 到 当 代 艺 术 的 发 展。如：洞 穴 壁 画、文 艺 复 兴 时 期 美 术、巴 洛 克 和 罗 可 可 艺 术、古 典 主 义、浪 漫 主 义、印 象 派、后 印 象 派、现 实 主 义、现 代 主 义 等；各 时 期 的 建 筑 艺 术 以 及 现 代 设 计 艺 术。知 道 美 术 的 概 念、性 质 和 价 值 等 基 本 理 论。如:造 型 元 素 与 形 式 原 理、美 术 创 作 思 想、美 术 的 社 会 价 值 等。2.知 道 美 术 主 要 类 别 和 技 法 理 论，了 解 美 术 创 作 和 美 术 鉴 赏 的 基 本 过 程 与方 法，并 具 有 一 定 的 创 作 能 力 和 鉴 赏 能 力。了 解 美 术 的 主 要 分 类 方 法 及 其 结 果。一 一 知 道 相 关 技 法 理 论。如：色 彩、解 剖、透 视、材 料 等 知 识。了 解 美 术 创 作（含 设 计）的 基 本 过 程 和 方 法。掌 握 欣 赏 美 术 作 品 的 方 法。3.掌 握 普 通 高 中 美 术 课 程 标 准（实 验）的 主 要 精 神 和 内 容。了 解 高 中 美 术 课 程 的 性 质、理 念 和 价 值；熟 悉 高 中 美 术 课 程 的 模 块 和 学 时，理 解 课 程 标 准 所 规 定 的 课 程 目 标、教 学 内 容 及 要 求，运 用 课 程 标 准 指 导 教 学。一 知 道 普 通 高 中 美 术 课 程 标 准（实 验）有 关 教 学、评 价、教 材 编 写、课 程 资 源 利 用 与 开 发 等 方 面 的 建 议。4.了 解 美 术 学 科 教 学 的 基 本 理 论，并 用 以 指 导 美 术 教 学 活 动。一 一 理 解 美 术 课 程 的 价 值 与 目 标。了 解 美 术 课 程 与 教 材 的 意 义、结 构 和 编 写 方 法。一 一 知 道 高 中 学 生 的 身 心 特 征 与 美 术 能 力 发 展 的 规 律。了 解 合 格 美 术 教 师 的 素 质 与 能 力 的 要 求。熟 悉 美 术 课 程 资 源 利 用 与 开 发 的 方 法，掌 握 现 代 教 育 技 术。掌 握 基 本 的 美 术 教 学 设 计、实 施 与 评 价 的 方 法。（二）教 学 设 计 1.恰 当 地 设 定 并 清 晰 地 表 述 教 学 目 标。2.确 定 教 学 的 重 点 和 难 点，并 采 取 恰 当 的 教 学 策 略 以 突 出 重 点 和 解 决 难 点。3.根 据 美 术 教 材 的 内 容 合 理 地 组 织 教 学，设 计 教 学 过 程 及 环 节。4.选 择 适 当 的 教 学 策 略、方 法 和 手 段，有 效 地 开 展 教 与 学 的 活 动。5.合 理 选 择 多 种 美 术 教 学 资 源，尤 其 是 当 地 文 化 资 源 和 自 然 资 源，使 教 学 更 有 效。（三）教 学 实 施 1.运 用 有 效 的 教 学 组 织 形 式、恰 当 的 教 学 策 略 和 方 法，开 展 高 中 美 术 教 学。2.创 设 情 境，促 进 学 生 对 美 术 的 感 悟 和 体 验，引 导 学 生 积 极 思 考 或 大 胆 创 作。3.准 确、清 晰 地 表 述 美 术 教 学 内 容，阐 释 美 术 概 念，演 示 美 术 原 理 和 技 法。4.有 效 地 组 织 学 生 的 学 习 活 动，注 重 培 养 学 生 的 美 术 学 习 兴 趣 与 能 力，引 导 学 生 进 行 自 主、合 作 与 探 究 性 学 习。5.合 理 整 合 多 种 教 学 资 源，运 用 现 代 教 育 技 术 进 行 美 术 教 学。（四）教 学 评 价 1.运 用 现 代 教 学 评 价 理 论 对 学 生 美 术 学 习 的 过 程 和 结 果 进 行 评 价，全 面 考 察 学 生 在 知 识 与 技 能、过 程 与 方 法、情 感 态 度 与 价 值 观 等 方 面 的 发 展 状 况。2.理 解 教 学 评 价 的 导 向、诊 断、反 馈、激 励 等 功 能，了 解 诊 断 性、过 程 性、终 结 性 等 评 价 类 型 和 定 性、定 量 等 评 价 方 式，并 在 美 术 教 学 中 综 合 运 用，促 进 学 生 的 发 展。3.能 够 全 面、客 观 地 对 教 学 进 行 反 思 和 评 价，提 出 改 进 的 思 路 和 措 施。三、试 卷 结 构 模 块 比 例 题 型 学 科 知 识 33%单 项 选 择 题 简 答 题 教 学 设 计 24%单 项 选 择 题 教 学 设 计 题 教 学 实 施 22%单 项 选 择 题 简 答 题 案 例 分 析 题 教 学 评 价 21%单 项 选 择 题 简 答 题 案 例 分 析 题 合 计 100%单 项 选 择 题：约 34%非 选 择 题：约 66%四、题 型 示 例 1.单 项 选 择 题 油 画 开 国 大 典 的 作 者 是 A.董 希 文 B.吴 冠 中 C.吴 作 人 D.徐 悲 鸿 2.简 答 题 美 术 课 程 定 性 为 人 文 性 意 味 着 什 么？3.案 例 分 析 题 一 位 教 师 为 动 态 人 物 速 写 一 课 设 定 的 教 学 目 标 是：通 过 动 态 人 物 的 教 学，培 养 学 生 人 物 造 型 能 力，发 展 形 象 思 维。问 题：（1）你 认 为 这 一 教 学 目 标 的 设 定 存 在 什 么 问 题？（2）请 写 出 你 的 改 进 建 议。4.教 学 设 计 题 提 供 教 材 页 面 图 片，或 者 文 字 资 料。要 求：（1）写 出 一 篇 要 素 完 整 的 教 学 简 案。（2）要 明 确 本 课 的 学 习 领 域，恰 当 设 定 本 课 的 教 学 目 标、教 学 重 点 和 难 点。（3）合 理 地 设 计 学 习 活 动 和 作 业 要 求。（4）设 计 至 少 三 个 课 堂 提 问。（5）对 整 个 教 案 或 部 分 环 节 作 出 设 计 说 明。例 1：某 高 中 教 材 第 一 课 认 识 绘 画 艺 术 的 内 容 包 括：绘 画 的 分 类：按 工 具 材 料；按 题 材 内 容 分；按 功 能 用 途。绘 画 作 品 的 构 成 因 素：作 品 内 容 的 主 要 因 素 题 材 和 主 题；作 品 形 式 的 构 成 因 素 物 质 媒 介；作 品 形 式 的 构 成 因 素 艺 术 语 言；作 品 形 式 的 构 成 因 素 形 式 结 构；作 品 形 式 的 构 成 因 素 艺 术 形 象；内 容 与 形 式 相 统 一 的 含 义 审 美 文 化 意 蕴。例 2：提 供 如 下 一 课 高 中 教 材 的 页 面 图 片。5五 光 十 色 绚 丽 多 彩 绘 M 的 色 彩 4*1.*.1.n e.人 掠 e.女 的*此，。大“蛇 我 会*椁*一 管 发 工 的 我.*人*十 绿 里.箕 44|嗝 的 树&大。等.北 何 知*.十 个，+4 穴 唱.lfr i i*：-i n t r 用 有 石”突 怆,也 朽 工 中 好 国 力 仕*一 各 加 级，|人*宴.#让 注 w e*it根 靶*i外 出.&*.*.a.大 M t，+M毋*i卅 论*tm是 由 1.f七，七 打 4 之.-*桁*的 2到 你 T+S件 均 做 的 反 朴&JL M&tX一 件 2史 可 以 及*比 力 一 4 2 2 34.*tK i4 S*二.自 然 界 中 色 彩 的 变 化 是 如 此 丰 富.奇 妙,同 样 的 景 物 处 在 不 同 的 时 空 间 便 会 呈 现 出 不 一 样 的 色 彩.是 保 在 影 晌 着 物 体 的 色 彩 变 化 呢？4件 主*)*术 实 践:巴 认 匕 维*大*）4!同*京 叫 怵 去 A儿.xfi.，s，r。幺，今 得 研 什 a a，六.在 优 秀 的 美 术 作 品 中.艺 术 家 如 何 驾 驭 色 彩、创 造 迷 人 的 色 彩 效 果？M 与 与 讨 论*i B.用&小 号 Ktt*几&尊 e”长 草”上，*.*14彳%4 2 的 小“我 仪$7,过 s tit*片 什 幺.五.除 了 冷 暧 外,从 这 两 张 图 中 你 还 听 到 了 什 么.闻 到 了 什 么.会 到 了 什 么.感 受 到 了 什 么 吗？8幺）g-=F，.F?依 优 与*5 任 男。左 方 曲 善 和 表 足.金 彳）不 先 作 事 于 我 力 短 口 建 二 星，寿 证 从 生 耳.，、置 一 q我 酊.正 机 大 折 写 史:卬 1u s 后 足 代 E木 束.毛 十 I色 的 E个 机 金 f t.M lftft.f.S=*f t,国 力 定 fl之 团 不 间 比 力 皂 白 彳 以 前 肥 出 无 旁 无 畏 的 节 生,而 非。身 和 无 正 违 武 典 名 包 之 树 的 混 合 产（L 三 用 色 劣 M t.S.fit.t.左 史 JE由 三 家 包 申 任 京 片 色#比 例 幺 令 声 改 的.眄 色 但 更 皎”.R*.以 彳 网 的 比 例 派 合 三 四.看 看 右 边 两 张 图,你 可 不 可 以 分 别 用 温 暖”和“寒 冷”来 作 为 它 们 的 标 题？营 我 们 香 毛”色.色 色.七 色.做 电 的 冷 我 是 姐 HS.9 0爆 电 时 千 上 复.松 喃 徽&可 羲 可 时 干 苗 色 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