七年级上册英语导学案.pdf

课 题 Starter Unit 1 Good morningSectionA 课 型 执 笔 学 习 目 标 1.学 会 运 用 重 点 句 型：“Good morning/afternoon/evening及 Hello/Hi”,培 养 学 生 口 语 交 际 能 力。2.学 会 字 母 AH 的 大 小 写 写 法 及 缩 写 词 的 含 义。认 定 目 标 师 生 共 同 认 定。学 习 重 点 培 养 学 生 口 语 交 际 能 力，如 何 打 招 呼；听 力，听 音 辨 图。学 习 难 点 培 养 学 生 口 语 交 际 能 力，如 何 打 招 呼；听 力，听 音 辨 图。学 习 过 程 自 主 空 间 独 立 自 主 学 习：1.请 在 下 面 的 四 线 格 中 写 出 字 母 A a到 H h的 大 小 写 形 式。2、选 择 填 空。1.-Good morning._A.Fine.B.Thank you.C.Good morning.2.-Good evening,_.一 Good evening.A.Dale B.to Dale C.dale3.-_ Good afternoon,Cindy.A.Good afternoon,Cindy.B.Good afternoon,Eric.C.How are you?4._ _ Im fine.A.Good morning.B.Tm fine.C.How are you?合 作 互 助 学 习：1.听 2 a录 音，初 步 认 识 从 A 到 H 这 八 个 字 母 的 大 写 形 式 和 小 写 形 式。2.教 师 在 四 线 格 中 教 给 学 生 AH 这 八 个 字 母 的 大 写 和 小 写 形 式，注 意 书 写 的 格 式 及 要 求。然 后 让 他 们 在 练 习 本 上 练 习 这 些 字 母 的 写 法。3.完 成 2 b,三 到 五 个 同 学 个 别 展 示 答 案，集 体 纠 正。4.听 录 音 完 成 2 c,并 跟 读。然 后 归 纳 字 母 发 音 相 同 点。5.独 立 完 成 2 d,教 师 展 示 答 案。指 出 注 意 问 题。6.看 3,并 猜 测 这 些 字 母 的 含 义。7.看 l a 图 片，找 出 A 到 H 的 小 写 字 母。8.教 师 读 图 画 中 的 句 子，并 让 学 生 跟 读。熟 记 每 个 人 物 的 形 象 和 姓 名，注 意 性 别。9.熟 读 这 些 句 子，然 后 同 桌 之 间 练 习 对 话，全 班 学 生 表 演 这 些 对 话。10.听 4 a对 话，圈 出 所 听 到 的 名 字。个 别 展 示 答 案。然 后 再 听 对 话，完 成 4b.展 示 引 导 学 习：本 节 课 我 们 学 习 了？请 展 示：1、字 母：2、单 词：3、句 子：评 价 提 升 学 习：一、写 出 下 列 字 母 前 后 相 邻 的 字 母，注 意 他 们 的 大 小 写 形 式。1._ f _;2 _ Q_;3 _ _ t_;4._ H_;5._ i_;6._ 1_ 7._ w_ 8._二、写 出 下 列 单 词 对 应 的 大 小 写 形 式。MORNIG WHAT YOUR white apple三、圈 出 下 列 每 一 组 中 含 有 不 同 发 音 音 素 的 那 个 字 母。l.H L J 2.F D G 3.U W O 4.S X A 5.1 Y L6.k f j 7.t v u 8.q w r 9.b s d lO.z x y四、阅 读 理 解。阅 读 下 面 的 对 话，并 判 断 句 子 正(T)误(F)Teacher:Good morning,class.Class:Good morning,teacher.Teacher:I am Li Wei.Mr.Li.Alice:Tm Alice.This is Bob.Bob:Pm Bob,Nice to meet you!Mr.Li.()1.Mr.Li is a teachero()2.Bob and Mr.Li are friends o()3.Bob is a boy。()4.1t is afternoon now。我 的 困 惑：课 题 Starter Unit 1 Good morningSection B课 型 执 笔 学 习 目 标 1.复 习 巩 固 字 母 Aa H h,并 掌 握 句 型 How are you?Im fine,thanks.2.学 会 英 语 有 关 名 字 的 知 识。3.培 养 学 生 的 口 语 交 际，加 强 听、说 能 力 的 培 养。认 定 目 标 师 生 共 同 认 定。学 习 重 点 掌 握 重 点 句 型：How are you?Fm fine,thanks.并 利 用 这 个 句 型 进 行 交 际。学 习 难 点 掌 握 重 点 句 型：How are you?fm fine,Ihanks.并 利 用 这 个 句 型 进 行 交 际。学 习 过 程 自 主 空 间 独 立 自 主 学 习：1.在 下 面 的 四 线 格 中 写 出 所 学 过 的 八 个 字 母 的 大 小 写 形 式。2.对 话 练 习：Good morning/afternoon/evening合 作 互 助 学 习：1.利 用 在 Section A 中 所 学 的 Good morning/afternoon/evening让 学 生 进 行 对 话，并 引 导 学 生 学 习 新 句 子：How are you?Im fine,thanks.2.让 学 生 训 练 对 话，并 在 课 堂 进 行 表 演，熟 练 掌 握 所 学 过 的 四 句 话。3.听 课 文 1 部 分 的 录 音，掌 握 对 话 的 发 音。然 后 让 学 生 再 次 练 习，让 每 个 学 生 都 能 正 确 读、说。4.利 用 2 a部 分 的 英 语 名 字 给 自 己 取 一 个 英 文 名 字，并 制 作 姓 名 卡，完 成 2 a 任 务。5.让 学 生 利 用 自 己 的 英 文 名 字 及 所 学 对 话 互 相 问 候，训 练 对 话 及 英 语 名 字。6.听 3 a部 分 的 录 音，并 将 所 听 到 的 字 母 连 线，完 成 3 a任 务。7.独 立 完 成 3 b,并 个 别 在 黑 板 上 展 示 答 案。师 生 共 同 纠 正。8.听 4 部 分 的 录 音，帮 助 学 生 掌 握 字 母 A 和 E 的 发 音 规 则，教 师 进 行 音 标 教 学。9.听 5 部 分 的 录 音，学 习 唱 英 文 歌 曲，巩 固 所 学 知 识。并 让 学 生 进 行 表 演。展 示 引 导 学 习：学 生 自 己 总 结 本 课 的 重 点 及 难 点 并 展 示：评 价 提 升 学 习：一、根 据 英 语 写 出 相 应 的 汉 语 意 思。1.how _ 2.name_ 3.list_4.BBC_ 5.afternoon_二、根 据 汉 语 意 思 写 出 相 应 的 英 语。6.好 的 _ 7.早 晨 _ 8.黄 昏 _9.你 们 _1 0.谢 谢 _三、单 项 选 择。()11.How are you,Tom?Im _,thank you.A.good B.fine C.nice()12.Good morning,Jim._.A.Goodbye B.Good morning C.Good afternoon()1 3.How do you do?_?A.How are you B.How do you do C.Are you OK()14.Good afternoon,class.-：_,teacher.A.Good morning B.Goodbye C.Good afternoon()15.Are you Li Ming?Yes,I _.A.is B.are C.am()1 6.睡 前 你 要 对 妈 妈 说 _.A.good night B.Good evening C.How are you()1 7.早 上 你 遇 到 老 师，你 该 说 _.A.Hi B.Hello C.Good morning()1 8.与 好 朋 友 打 招 呼 要 说 _.A.How do you do B.Hello C.Good evening()1 9.字 母 D 是 字 母 表 中 的 第 _ 个 字 母。A.4 B.5 C.6()20._ 可 表 示“激 光 唱 片”。A.HB B.CD C.BBC拓 展 提 高：完 成 对 话。A:Good morning,Bob.B:Good_1 _,Alice.A:How_ 2_ you?B:Fine,_ 3_._ 4_ are you?A:Im _ 5_.1.A.afternoon B.hello C.morning2.A.is B.are C.am3.A.thank B.thanks C.a thank4.A.How B.What C.Who5.A.Alice B.Bob C.fine我 的 困 惑：课 题 Starter Unit 2 Whats this in EnglishSection A课 型 执 笔 学 习 目 标 1.四 会 字 母 liRr2.掌 握 运 用 句 型 What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler.认 定 目 标 师 生 共 同 认 定 学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习 1、写 出 字 母 AH 的 大 小 写 2、对 话 练 习：谈 论 自 己 物 品 的 名 称 二、合 作 互 助 学 习 1、导 入 新 课 老 师 举 起 一 把 钥 匙 说:Whats this in English?Ifs a key.重 复 并 让 学 生 跟 读，再 用 a pen,a r u le r等 反 复 操 作，让 学 生 观 察 拼 写，掌 握 发 音，接 下 来 学 生 问，老 师 答。：区 分 a 和 an.2、练 习(1)听 l a 录 音，指 出 听 到 的 物 品(2)双 人 自 由 问 答(3)表 演 Whats this in English?It5s a/an.(4)做 4a3、字 母(1)做 l b 同 时 写 出 每 个 字 母 相 对 应 的 大、小 写 形 式(2)听 2 a并 跟 读(老 师 板 书 并 强 调 格 式 和 笔 顺、笔 划)再 模 仿(3)字 母 过 关，组 内 检 查，看 谁 的 字 母 错 误 多。(4)做 2b 2c 2d 3 4b 4c 5 做 3 时 可 让 学 生 再 举 些 日 常 生 活 中 常 见 的 例 子，说 出 意 思。三、展 示 引 导 学 习：这 节 课 我 们 学 会 了：1.字 母：2.单 词：3.句 子：四、评 价 提 升 学 习 1、字 母 结 对 r J_ Q_ i_ k 1 P o N_ m_2、按 顺 序 从 A a背 写 大 小 写 字 母 3、写 出 有 相 同 发 音 的 字 母 AaBb4.拓 展 提 高 补 全 单 词 pe_ k_y t_is E_glish m_p oran_e qui_t r je r jacket5、改 错（在 句 中 用 适 当 的 符 号 标 出，在 句 后 改 正）看 谁 找 的 又 块 又 全。这 是 彳 么？Whats this english?是 个 桔 子 its a orange.我 的 困 惑：课 题 Starter Unit 2 Whats this in English课 型 执 笔 Section B(1)四 会 大、小 写 字 母 A a-R r学 习 目 标(2)熟 记 单 词 spell,please(3)灵 活 运 用 1.Whats this in English?Its a/an.2.Spell it,please.K-E-Y.认 定 目 标 一 学 生 读 出 目 标 学 习 过 程 自 主 空 间 独 立 白 主 学 习：1、及 顺 汗 与 山 町 十 天、少 与 十 用 2、写 出 上 节 课 学 的 问 句，并 给 出 一 适 当 答 案 合 作 互 助 学 习 1、学 生 听 并 跟 读，同 时 老 师 板 书 Spell it,please.K-E-Y.2、学 习 单 词 spell,please3、练 习：用 所 学 物 品 两 人 一 组，练 习 l a 对 话 4、表 演 la(用 老 师 所 示 物 品 问 答)请 注 意 标 点、大 写 及 连 词 符 号 5、听 1 b,小 组 检 查、核 对 6、比 一 比：每 组 参 加 1人，按 物 品 的 某 种 顺 序，看 谁 写 得 又 快 又 准。7,做 3a 3b 和 4展 示 引 导 学 习：这 节 课 我 们 学 会 了 什 么？请 展 示 提 示 语 法 辅、元 音 字 母，让 学 生 总 结 前 4 个 元 音 字 母 的 主 要 发 音，老 师 适 当 提 示。1、元 音 字 母 大、小 写 二 2、辅 音 字 母 大、小 写 3、单 词-我 的 困 惑:4、句 子-_四.评 价 提 升 学 习 1、写 出 元 音 字 母 发 字 母 表 中 读 音 的 单 词（同 一 词 可 重 复 出 现）AaEeliOo2、读 句 子，连 线 配 对 A Good morning!a O-R-A-N-G-EB How are you?b Good morning!C Spell it,please.c Its an orange.D Whats this?d fm OK.E Hilo,Cindy!e Hi!3.整 理 单 词 的 字 母 顺 序 qulit rulre eky Ipsle pleesa arknF kcajtenaoger课 题 Starter Unit 3 What color is it?Section A 课 型 执 笔 学 习 目 标 I.学 习 英 语 字 母 S-Zo2.会 用 以 下 句 式：一 What color is this?-I f s red.3.熟 记 以 下 词 汇：color,red,black,white,blue,green,yellow,and认 定 目 标 一 学 生 读 出 目 标 学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习：-、补 全 下 列 单 词，并 译 成 汉 语 1.gr_ _n()2.bl_ck()3.wh_t_()4.y_ll_ _()5.c_l_()6._r_nge()7.bl_()8._ngl_sh()二、写 出 S s-Z z.大 小 写 字 母 二、合 作 互 助 学 习：1.学 习 字 母 S-Z2.Use the color letters cards students made and present this dialogue:老 师 可 以 利 用 这 些 卡 片 引 出 新 句 型：-W hats this?-I f s S.What color is it?Its red/black and white.让 学 生 观 察 句 型，应 注 意 到 的 问 题,你 能 找 到 吗?(让 学 生 进 行 小 组 交 流，然 后 师 生 共 同 讨 论 并 得 出 结 论.)Ss listen and repeat la.完 成 lb,然 后 小 组 交 流 答 案.3.让 学 生 再 通 过 lc,pair work 口 头 操 练,评 出 优 秀 小 组，给 予 鼓 励.4.让 学 生 仔 细 去 听 2 a,并 注 意 发 音，然 后 写 一 写，每 个 大 小 写 字 母 写 三 遍,看 谁 写 的 最 漂 亮.5.填 写 2b,2d小 组 交 流 答 案.6.听 力 检 测 2 c,小 组 交 流 答 案.7.师 生 合 作，共 同 交 流，完 成 3.4.我 的 困 惑:8.二 人 合 作，练 习 图 中 对 话，根 据 你 周 围 所 学 到 的 物 体 进 行 谈 论.A:Whats this in English?B:Its a/an 一.A:What color is it?B:Its.三、评 价 提 升 学 习：一、单 项 选 择：1.-W h a fs this?-_.A.Ifs a pen.B.Its pen.C.It a pen.D.It is pen.2.-What color is it?-_.A.Its blue.B.Its a desk.C.Its there D.Fine.3.My backpack _ green.A.is B.are C.be D.am4.-W hat color is it?Its _.A.yellow B.a yellow C.fine D.good5.An orange is _.A.orange B.an orange C.oranges D.the orange二.拓 展 提 高：I.写 出 相 邻 字 母 的 大(小)写 1._Tt_ 2._Ww_ 3._Uu_ 4._Y y_n.写 出 下 列 词 所 代 表 的 汉 语 意 思 1.C C T V _2.UFO_ 3.UNIII.找 朋 友 Good morning,boys and girls!A.Fm fine,thank you.Hello,Lucy.B.Good morning,Miss Liu.Whats this in English?C.Hi,Liu Yang(4)How are you,Eric?D.Its a m叩.Thank you E.Thats all right.I V.汉 译 英：1、这 把 尺 子 是 绿 色 的 O _2、这 支 钢 笔 是 什 么 颜 色 的？_3、它 是 蓝 色 的。_课 题 Starter Unit 3 What color is it?Section B课 型 执 笔 老 师 寄 语 志 在 峰 巅 的 攀 登 者，不 会 陶 醉 在 沿 途 的 某 个 脚 印 之 中。学 习 目 标 1.学 习 五 个 元 音 字 母，并 能 根 据 这 五 个 元 音 字 母 给 2 6个 字 母 归 类。2.继 续 学 习 有 关 颜 色 的 对 话。3.（1）要 求 掌 握 下 列 句 型：Color it green.color（Vt.）（2）巩 固 下 列 单 词：color,spell,key,pen,ruler,quilt,jacket（3）Color作 为 动 词 的 用 法。认 定 目 标 师 生 共 同 认 定 学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习：1.写 出 五 个 元 音 字 母 的 大 小 写 形 式.2 写 出 颜 色 单 词。二、合 作 互 助 学 习：1.听 录 音，完 成 la b,然 后 小 组 交 流 答 案.（注 意 c o lo r,它 的 名 词 和 动 词 的 用 法）2.听 一 听，读 一 读 2,3a。按 音 素 划 分 字 母：3.小 组 合 作 谈 论 周 围 物 体 的 颜 色 三、评 价 提 升 学 习：-根 据 括 号 内 中 文 提 示 完 成 句 子，一 空 一 词：1._（什 么）is this?2.Is this a（绿 色）pencil?3.Tom s（夹 克 衫）is old.4.Whafs your（名 字）?5.H is（英 语）is very good.6.Alices cat is（白 色 的）.7.Theres a（被 子）in the bed.8.Please（拼 写）“Please”.9.They are Helen_（和）Grace.lO.Good（黄 昏）.二.根 据 汉 语 意 思 完 成 句 子，每 空 一 词.1.这 是 什 么？它 是 一 把 尺 子。What*s this?_a ruler.2.晚 上 好。Good_3.这 是 一 把 钥 匙，它 是 黄 色 的。s a _ its_.4.请 拼 写 orangeo _ orange,_.5.用 英 语 这 个 怎 么 说？_this_?三.拓 展 提 高：I.先 将 下 列 字 母 排 序，再 找 出 元 音 字 母：B w n u R g Q III.请 在 四 线 格 上，写 出 5 个 元 音 字 母 的 大 小 写 形 式 III.请 按 要 求 试 写 出 字 母 的 小 写 形 式（10分）1.含 有 字 母“a”发 音 的 字 母 有：2.含 有 字 母“e”发 音 的 字 母 有：3.含 有 字 母“i”发 音 的 字 母 有：4.含 有 字 母“u”发 音 的 字 母 有：IV.补 全 对 话，然 后 大 声 朗 读.Student:Good morning,Mr.Zhang.Teacher:Good _a Li Ming.Student:Whats this _ English?Teacher:It?s _ apple.Student:_ _ is it?Teacher:Its red.Student:What _ these in English?Teacher:_ are bananas.Student:What color are they?Teacher:They _ yellow.我 的 困 惑：课 题 七 上 U 1（第 一 课 时 la 2 c）课 型 听 说 课 执 笔 周 宏 学 习 目 标 1、学 习 并 掌 握 词 汇:name,nice,to,meet,too,your,his,and学 习 目 标 语 言 Nice to meet you!Whats your/her/his name?情 感 态 度 目 标 Ask ss to learn to introduce themselves and greet people.学 习 重 点 My names.Her/his name?s.学 习 难 点 Her/His names.学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习 A.学 生 读 书，预 习 课 文。B.小 试 身 手，朗 读 理 解 记 忆 记 词 汇。1.我 的 名 字 是 G i n a._ _2.见 到 你 真 高 兴。3.早 上 好。4.Hello,Cindy.5.Whats her name?6.His name is Tom.7.Pm Mr Brown.二、合 作 互 助 学 习 A.动 口 动 手，学 习 目 标 语 言：Introduce themselves.Greet people.St叩 1.小 组 交 流 学 习 成 果，组 内 学 生 互 动 解 决 学 习 中 困 惑。Step 2.小 组 长 收 集 本 组 的 问 题。St叩 3.把 讨 论 结 果 写 在 白 板 上。B.小 组 展 示。三、展 示 引 导 学 习（展 示 学 习 成 果，置 疑 解 难，老 师 讲 解）挑 战 一：观 察 与 运 用。先 组 内 讨 论 交 流，然 后 由 小 组 派 代 表 就 共 性 问 题 进 行 讲 解。挑 战 二：针 对 学 生 的 疑 惑，教 师 给 予 点 拨。挑 战 三：机 会 就 掌 握 在 你 手 中，快 将 我 们 的 学 习 成 果 在 全 班 面 前 展 示 吧。四、评 价 提 升 学 习 A.小 结 本 节 课 内 容 本 节 课 我 们 学 习 了：1.name,nice,to,meet,too,her,his,your2.Nice to meet you,too.Whats his/her name?B.当 堂 练 习 一）用 am,is,are将 下 列 句 子 补 充 完 整。1.1 Peter Hunt.What _ your name?2.His name _ Bill White.3.How _ you?I _ fine,thanks.4.What color _ it?Its black.5.you Tom?Yes,I _.二)单 项 选 择()6._ name is Tina,_ am a girl.A.I,my B.My,I C.My,my D.I,I()7.This is _ ruler.A.I B.my a C.a my D.my()8.Hello!Nice to meet you.A.Thank you.B.The same to you.C.Nice to meet you,too.D.Dont say so.()9.向 别 人 介 绍 自 己 时，你 应 该 说：_A.Tm.B.Whats your name?C.How are you?D.Hello!()10._ name is Alice._ is ten.A.She,Her.B.Her,Her.C.Her,She D.She,She三)根 据 汉 语 完 成 句 子。11.你 叫 什 么 名 字？我 叫 吉 姆。Whats _ name?_ Jim.12.见 到 你 真 高 兴。_ to _ you.13.这 是 她 的 钟。This i s _.14.这 是 我 妈 妈。_ mother.15.我 在 七(2)班。_ in Class Two,Grade Seven.课 堂 小 结 1、我 的 收 获：2、我 的 困 惑：课 题 七 上 U 1（第 二 课 时 2 d-3 c）课 型 听 说 课 执 笔 吴 运 芬 学 习 目 标 1、学 习 并 掌 握 词 汇：his,and,her,yes,she,he,no,not.2、学 习 目 标 语 言：Introduce yourself.Greet people.学 习 重 点 Are you.?Is he/she.?-Yes,I am.-No,Im not.Yes,he/she is.-No,he/she isnt.学 习 难 点 Whats his name?His names.Whats her name?Her names.学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习 A.学 生 自 己 读 书，预 习 课 文，朗 读 理 解 记 忆 词 汇。B.小 试 身 手。一）翻 译 下 列 句 子、短 语。1.下 午 好 _ 2.见 到 你 真 高 兴 _3.name5s 的 完 全 形 式 _ 4.姓 氏 _5.名 字 _-）根 据 汉 语 提 示 填 单 词，完 成 句 子。1.Whats _（她 的）name?2.Please _（回 答）the question.3.What，s your _（第 一 的）name?4.Her _（最 后 的）name is Smith.5.Jim Green is a _（男 孩）.二、合 作 互 助 学 习 A.动 口 动 手 Step 1.小 组 交 流 学 习 成 果，组 内 学 生 互 动 解 决 学 习 中 困 惑。Step 2.小 组 长 收 集 本 组 的 问 题。Step 3.把 讨 论 结 果 写 在 白 板 上。B.小 组 展 示 三、展 示 引 导 学 习 挑 战 一：观 察 与 运 用，先 组 内 讨 论 交 流，然 后 由 小 组 派 代 表 就 共 性 问 题 进 行 讲 解。挑 战 二：针 对 学 生 的 疑 惑，教 师 给 予 点 拨。挑 战 三：机 会 就 掌 握 在 你 手 中，快 将 我 们 的 学 习 成 果 在 全 班 面 前 展 示 吧。四、评 价 提 升 学 习。A.本 节 课 我 们 学 习 了 词 汇：his,and,her,yes,she,he,no,not句 型：Are you.?jY e s,I am.I No,Fm not.Is he/she.?CYes,he/she is.L No,he/she isnt.Whats his name?His names.Whats her name?Her names.B.当 堂 练 习 一)单 项 选 择()1.Whats _ name?A.you B.his C.her()2.My name is Gina Brown.Gina is my _name.A.first;first B.last;last C.first;last()3.Whats her name?Jack Smith.D.I_ name and Brown is my _D.last;firstA.Its a pen.B.My name is Jack.C.She is fine.D.Her name is Alice.()4.一 Whats your family name?A.Its White.B.Its Tom.C.Im Gina.D.Tm Jack.()5.name is Mark and name is Lisa.A.His;his B.Her;her C.His;her二）用 所 给 词 的 适 当 形 式 填 空。D.Her;his6.Im Jim and(your)are kate.7.You and I(be)fine.8.My name is Miller Brown.Miller is my(one)name.9.(she)ruler is yellow.10.What(be)your last name?Zhang.课 堂 小 结 1、我 的 收 获:2、我 的 困 惑:课 题 七 上 U 1(第 三 课 时 la-lf)课 型 听 说 课 执 笔 张 玉 波 学 习 目 标 一、Key words:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,phone,number,telephone/phone number.二、Main sentences:W hat s your telephone/phone number?Its 281-9176.三、听 力 练 习：通 过 听 力 进 一 步 掌 握 怎 样 用 英 语 询 问 电 话 号 码 学 习 重 点 W hat s your tel叩 hone/phone number?-Its 281-9176.学 习 难 点 通 过 听 力 进 一 步 掌 握 怎 样 用 英 语 询 问 电 话 号 码 学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习)翻 译：零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 电 话 号 码 句 子：-你 的 电 话 号 码 是 多 少？一 它 是 786-2356.-)完 成 下 列 英 语 算 式，用 英 文 填 写。1.one+two=2.two-two=3.eight-?two=4.nine-three=5.six-rthree=6,nineXone=7.three+four=8.nine4-nine=9.two X four=三)预 习 之 后 的 疑 问 是 _二、合 作 互 助 学 习 1.学 生 交 流 更 正 答 案 2.解 决 小 组 预 习 后 的 疑 问 3.每 组 答 案 写 在 小 黑 板 上 在 班 上 展 示，其 它 小 组 质 疑 纠 错。(1)1a(2)Sing an English song:Ten little Indians.引 出 数 字 单 词。Question：Whatnumbers did you hear?Write them down.(3)lb and 1c(4)Id and le(5)Ask and answre in pair:Whats Toms telephone number?Its.三、展 示 引 导 学 习，学 生 小 组 讨 论 归 纳，展 示，教 师 归 纳。1)What s your telephone/phone num ber?这 一 句 型 同 我 们 学 过 的 _属 于 同 一 类 句 型，都 是 用 _ 表 示 问“什 么”的 词 放 在 句 首 来 提 问，这 种 疑 问 句 叫 特 殊 疑 问 句。此 外 我 们 学 过 的 特 殊 疑 问 句 还 有 哪 些？至 少 写 出 三 句。1._2._3._2)What s.num ber?是 用 来 对 自 行 车 牌 号、房 间 号、电 话 号、身 份 证 号 等进 行 提 问 的，答 语 是。此 外 还 有 另 外 一 种 提 问 方 式：如:你 的 电 话 号 码 是 多 少？_四、评 价 提 升 学 习。一、单 项 选 择。()1.What s your telephone number?It s_ 278-106.D.Is it A.r m B.It C.()2.Is that a ruler?-N o,_A.it is B.it isn,t C.that is D.that isn*t()3.All the have own meanings.A.name,its B.names,its C.name,their D.names,their()4.Please listen and the nice pictures.A.numbers B.meets C.look D.number()5.That*s a girl.Her name is _A.Wang Xiaoling B.Wang Xiao LingC.Wang xiaoLing D.Wang xiao ling-、按 要 求 完 成 下 列 句 子。1.is phone Toms number 278-7942(连 词 成 句)2.鲍 勃 的 电 话 号 码 是 多 少？是 524 9873.(翻 译 句 子)3.玛 丽 的 电 话 号 码 是 398-6147吗？是 的。(翻 译 句 子)4.Her telephone number is 6054279.(对 划 线 部 分 提 问)5.name,is,last,Lucy s,R e a d.(连 词 成 句)三、补 全 对 话。Jim:Hello.(1)?Li Lei:Hello.My name is Li Lei.And whats your name?Jim:(2).Nice to meet you.Li Lei:(3).Jim:(4)?Li Lei:Ifs 37916542.(5)?Jim:It is 37246510.课 堂 小 结 1、我 的 收 获:2、我 的 困 惑:课 题 七 上 U1(第 四 课 时 2 a-2 c)课 型 阅 读 课 执 笔 李 银 华 学 习 目 标 1、复 习 数 字 的 读 法 和 写 法。2、学 习 英 语 名 词 的 表 达 法。学 习 重 点 英 语 名 字 的 表 达 方 法。学 习 难 点 英 语 名 字 和 汉 语 名 字 在 表 达 上 的 区 别。学 习 过 程 自 主 空 间 一、独 立 自 主 学 习(Knowledge is power)1.写 出 数 字 0 _ 1 0 _2、汉 语 英 她 的 姓 _ 他 的 名 _ 我 的 电 话 号 码 _ 你 的 姓 名 _ 汤 姆 的 电 话 是 多 少？_ 你 表 弟 的 姓 和 名 是 什 么？_二、合 作 互 助 学 习(Many hands make light work)1.小 组 内 检 查 预 习 成 果。2.小 组 内 讨 论 疑 难 问 题 并 探 究 答 案。3.置 疑，就 预 习 过 程 中 的 问 题 置