2023届高考语文复习-病句辨析修改.pdf

病 句 辨 析 修 改常 见 病 句 的 类 型 有 搭 配 不 当、用 词 不 当、成 分 残 缺 或 赘 余 结 构 混 乱、语 序 不 当、表 意 不 明、不 合 逻 辑 等。:-）搭 配 不 当 1.主 谓 搭 配 不 当 2.动 宾 搭 配 不 当 3.主 宾 搭 配 不 当 4.介 宾 搭 配 不 当 5.修 饰 语 与 中 以 吾 不 当 6.关 联 词 搭 配 不 当解 题 技 巧 1.提 主 干 当 句 子 较 长、成 分 较 复 杂 时，一 定 要 压 缩 句 子，提 取 主 干，看 主 谓、动 宾、主 宾 等 各 个 句 子 成 分 搭 配 是 否 恰 当。2.查 枝 叶 当 句 中 出 现 定 语、状 语、补 语 等 修 饰 语 时，就 应 该 检 查 修 饰 语 与 中 心 语 搭 配 是 否 恰 当。3.抓 关 键 当 句 子 中 有 介 词 出 现 时，一 定 要 看 介 宾 搭 配 是 否 合 理。当 出 现 是 否、能 否、优 劣、好 坏、成 败、有 无 等 两 面 词 时，要 注 意 前 后 是 否 一 致。当 出 现 动 词 时，一 定 要 注 意 动 宾 搭 配 是 否 恰 当。当 出 现 关 联 词 时,要 注 意 看 关 联 词 搭 配 是 否 恰 当。修 改 下 列 病 句。1.我 们 的 校 长 常 常 接 待 许 多 学 生 家 长 的 来 访 和 来 信。删 去”和 来 信”。2.他 的 无 畏 精 神 时 刻 浮 现 在 我 的 眼 前。精 神 改 为 形 象。3.秋 天 的 香 山 是 个 美 丽 的 季 节。把 季 节 改 为 地 方。4.净 化 网 络 语 言，这 不 仅 仅 是 一 种 语 言 交 流，也 是 对 民 族 文 化 传 承 的 尊 重。去 掉 传 承 O5.只 要 稍 微 深 思 一 下，就 会 理 解 这 个 问 题。稍 微 改 为“认 真。6.只 有 恪 守 学 术 道 德，就 能 消 除 学 术 腐 败，净 化 学 术 风 气。把 就 改 为 才。（二）用 词 不 当 1.词 义 使 用 不 当 2 感 情 色 彩 使 用 不 当解 题 技 巧 句 中 出 现 含 有 明 显 感 情 色 彩 的 词 语 时，要 注 意 其 表 达 的 意 思 是 否 符 合 语 境。修 改 下 列 病 句。1.课 外 活 动 时，操 场 上 表 现 出 一 片 生 气 勃 勃 的 景 色。把 景 色 改 为 景 象。2.小 玲 办 事 很 武 断，从 不 犹 犹 豫 豫。将 武 断 改 为 果 断。3.在 老 师 和 同 学 们 的 鼓 吹 下，他 的 学 习 成 绩 有 了 很 大 的 提 高。把 鼓 吹 改 为 鼓 励。(三)成 分 残 缺 或 赘 余 1.成 分 残 缺(1)主 语 残 缺(滥 用 介 词，造 成 主 语 残 缺。暗 中 更 换 主 语，造 成 主 语 残 缺。)(2)谓 语 残 缺(3)宾 语 残 缺(4)缺 少 关 联 词 语.(5)定 语、状 语 缺 少 或 不 完 整2.成 分 赘 余(1)主 语 一 赘 余(3)宾 语 一赘 余(5)状 语 赘 余(2)谓 语.螯 余(4)定 语 赘 余(6)补 语 赘 余(4)虚 词 赘 余解 题 技 巧 _ _ 21.看 介 词 句 子 出 现 介 词 时，要 避 免 介 词 滥 用 导 致 主 语 缺 失。（使，令，让 等 词）2.看 动 词 要 注 意 看 句 中 的 动 词 是 否 带 了 宾 语，带 了 什 么 样 的 宾 语，动 词 和 主 语、宾 语、修 饰 语 搭 配 是 否 恰 当。3.看 关 联 词 要 注 意 关 联 词 是 否 完 整。修 改 下 列 病 句。1.听 了 校 长 的 报 告，使 我 受 到 极 大 的 鼓 舞。去 掉 使，或 者 去 掉 听 了。2.我 们 正 在 努 力 为 建 设 一 个 现 代 化 的 社 会 主 义 强 国。去 掉 为，或 者 去 掉 努 力 句 末 加 上 而 努 力。3.他 给 我 描 绘 了 除 夕 农 民 包 饺 子，守 岁 到 深 夜，初 一 清 晨 全 家 在 一 起,吃 饺 子，放 鞭 炮。在 句 末 加 的 情 景。4.他 不 知 不 觉 就 走 了 10里 路 左 右 的 距 离。删 去 的 距 离。5.抗 震 救 灾 英 雄 们 的 事 迹 值 得 可 歌 可 泣。去 掉 值 得。6.为 精 简 字 数，我 们 不 得 不 把 这 篇 文 章 略 加 删 改 一 些。删 掉 一 些。（四）结 构 混 乱 1.句 式 杂 糅（1）两 种 说 法 混 杂（2）前 后 牵 连 常 见 的 句 式 杂 糅 类 型：是 因 为 的 原 因（改：是 因 为；是 由 于 的 结 果（改：是 由 于.原 因 造 成 的（改：原 因 是.的 原 因 是）；是 的 结 果）是 由 造 成 的）是 为 了 为 目 的（改：是 为 了;以 为 目 的）成 分 是 配 制 而 成 的（改：成 分 是;由.配 制 而 成）靠 的 是 取 得 的（改：靠 的 是;是 取 得 的）是 由 于 决 定 的（改：是 由 于;是 由 决 定 的）其 根 本 原 因 是 在 作 怪（改：其 根 本 原 因 是;是 大 多 是 以 为 主（改：大 多 是;以 为 主）本 着 为 原 则（改：本 着 原 则；以 为 原 则）深 受 所 欢 迎（改：深 受 欢 迎；为 所 欢 迎）在 作 怪）解 题 技 巧(1)找 主 干 找 到 句 子 的 主、谓、宾 等 各 种 成 分，再 看 它 们 之 间 的 搭 配 是 否 得 当。(2)抓 标 志 抓 句 中 出 现 主 要 原 因 是 导 致 的 之 所 以 的 原 因 关 键 在 于 起 决 定 作 用 等 标 志 性 词 语。2.中 途 易 一 句 话 说 了 一 半，忽 然 另 起 炉 灶，重 来 成 分 用 来 做 下 半 句 的 主 语，纠 缠 不 清。；或 把 上 半 句 主 语 以 外 的修 改 下 列 病 句。L过 去 常 年 被 冰 雪 覆 盖 的 基 地 已 经 出 现 绿 色 苔 原，其 原 因 是 全 球 气 温 上 升,过 去 常 年 被 冰 雪 覆 盖 的 基 地 已 经 出 现 绿 色 苔 原，其 原 因 是 全 球 气 温 上 升，积 雪 减 少 造 成 的。删 去 造 成 的。2.一 个 人 能 否 自 学 成 功，关 键 在 于 自 已 具 有 足 够 的 毅 力 和 周 密 的 计 起 决 定 作 用。删 去 否 和 起 决 定 作 用，或 删 去 否 和 关 键 在 于。3.威 海 海 防 纪 念 馆 分 序 厅、抗 倭、抗 英、抗 法、抗 日、尾 厅 等 六 部 分 组 成，充 分 显 示 了 中 华 儿 女 自 强 不 息 的 民 族 精 神。删 去 组 成，或 将 分 改 为 由。4.老 年 人 发 生 心 力 衰 竭 的 主 要 原 因 是 由 劳 累、用 脑 过 度、精 神 紧 张、食 盐 过 多、感 冒 等 诱 发 的。删 去 的 主 要 原 因，或 删 去 由 诱 发 的。5.当 然，要 搞 好 跨 学 科 渗 透 和 综 合，并 非 易 事，需 要 下 一 番 功 夫 不 可。删 去 不 可,或 将 需 要 改 为 非。6.这 本 杂 志 的 对 象，主 要 是 面 向 中 小 学 语 文 教 师 及 其 他 语 文 工 作 者。删 去”的 对 象，”7.你 不 认 真 学 习，怎 么 可 能 有 好 成 绩 是 可 想 而 知 的。删 去 是 可 想 而 知 的。（五）语 序 不 当 L 多 顶 定 语 排 列 顺 序 不 当 2.多 项 状 语 排 列 顺 序 不 当 3一 定 语 状 语 位 置 不 当 4.关 联 词 位 置 不 当 5.分 句 顺 序 不 当 6.谓 语 动 词 先 后 顺 序 颠 倒解 题 技 巧 1.句 子 有 空 层 定 语 一 和 多 层 状 语 时,要 考 虑 语 序 是 否 得 当。2.有 关 联 词 的 句 子，要 考 虑 关 联 词 与 主 语 的 位 置 是 否 颠 倒。解 题 技 巧 1.多 项 定 语 的 顺 序 多 项 定 语 的 一 般 排 列 顺 序 为 可 记 为：属 时 处，称 数 量，动 形 名。（1）（属）表 示 领 属、（时）表 示 时 间、（处）表 示 处 所 的 名 词、代 词 和 短 语；（2）（称）指 称，（数 量）数 量 词 短 语；（3）（动）动 词 或 动 词 性 短 语，（形）形 容 词 或 形 容 词 性 短 语，（名）名 词 或 名 词 性 短 语。O解 题 技 巧 2.多 项 状 语 的 顺 序 多 项 状 语 一 般 的 排 列 顺 序 可 记 为：暮（目）阴（因）时，处 所 围 雨（语），成（程）晴（情）象。（1）（暮）表 示 目 的、（因）原 因 的 介 词 短 语，（时）表 示 时 间；（2）（处 所）处 所 的 词 或 短 语，（围）表 示 范 围、（雨）表 示 语 气 的 副 词；（3）（成）表 程 度，（晴）表 情 态 的 副 词，（象）表 对 象 的 介 词 短 语。并 列 短 单 的 排 序-去 _，依 时 间 先 后 排 序 例 如:秋 收、秋 耕、秋 种，都 要 忙 完 了。（秋 季 农 作 物 耕 种 的 先 后 顺 序）依 空 间 距 离 排 序 例 如：牧 人 们 骑 着 骏 马，健 美 的 身 姿 映 衬 在 蓝 天、雪 山 和 绿 草 之 间。（人 们 观 察 事 物 按 由 上 到 下 的 顺 序）依 范 围 大 小 排 序 例 如：至 少，也 当 浸 渍 了 亲 族、师 友、爱 人 的 心。（范 围 排 序 可 由 大 到 小，也 可 由 小 到 大。此 处 为 由 大 到 小）依 程 度 轻 重 排 序 千 百 年 来，人 们 一 直 怀 恨 他 们，憎 恶 他 们，咒 骂 他 们。（程 度 上 一 层 比 一 层 深）”并 列 短 单 的 排 序-去 _，依 情 感 流 程 排 序 例 如：（她）没 有 什 么 法 子 让 一 个 有 钱 的 体 面 人 认 识 她、了 解 她、爱 她、娶 她。依 时 局 变 化 排 序 例 如：和 谈 失 败 了，欺 骗 不 行 了，战 争 揭 幕 了。依 数 目 常 规 排 序 例 如：用 墨 如 泼，汩 汩 滔 滔，虽 十、百、千 字 亦 在 所 不 惜。依 成 绩 名 次 排 序 例 如：中 国、乌 克 兰 和 俄 罗 斯 分 获 第 二 十 七 届 奥 运 会 男 子 体 操 团 体 总 分 前 三 名。依 法 定 位 置 排 序 依 对 应 承 接 排 序 例 如：小 琳 的 爸 爸 是 医 生，妈 妈 是 教 师，哥 哥 是 军 人，他 们 分 别 在 自 己 的 岗 位 上 救 死 扶 伤，教 书 育 人，站 岗 放 哨。修 改 下 列 病 句。1.我 们 来 了 的 消 息 传 开 了，村 里 的 老 人 和 孩 子 许 多 都 跑 来 看 我 们。把 许 多 放 在 老 人 和 孩 子 前。2.编 辑 们 今 天 又 把 稿 件 在 办 公 室 里 认 真 地 核 对 了 一 遍。把“在 办 公 室 里 放 在 把 稿 件 前。3.影 响 民 生 的 突 出 逐 步 问 题 解 决，环 境 保 护 取 得 明 显 成 效。把 逐 步 放 在 解 决 前。4.同 学 们 十 分 钦 佩 王 老 师，因 为 不 仅 她 课 讲 得 好，而 且 多 才 多 艺。把 不 仅 放 在 她 后 面。5.对 父 亲 来 说，台 阶 不 仅 是 他 的 精 神 追 求，更 是 他 的 物 质 期 待。把“精 神 追 求”与 物 质 期 待 互 换 位 置。6.拥 有 深 远 的 历 史 眼 光 和 宽 广 的 世 界 眼 光，有 助 于 我 们 解 决、分 析 和 判 断 新 阶 段 社 会 经 济 发 展 面 临 的 新 问 题。解 决、分 析 和 判 断 改 为 分 析、判 断 和 解 决。（六）表 意 不 明 1.存 在 歧 义 2.指 代 不 明 3.对 象 不 明解 题 技 巧 当 句 中 出 现 数 量 词.、代 词 或 多 义 词 时,一 定 要 注 意 是 否 存 在 表 意 不 明 的 清 况。解 题 技 巧 用 词 的 原 因 某 些 兼 类 词 运 用 不 当，会 产 生 歧 义。例 如“我 要 热 饭”，“热”在 这 里 是 动 词 还 是 形 容 词 呢？某 些 数 量 词（如“两 个”），既 可 限 制 甲 事 物，也 可 限 制 乙 事 物，往 往 也 会 造 成 歧 义。例 如“两 个 孩 子 的 妈 妈”。此 外，像“我 去 上 课”这 类 句 子，主 语 是 施 动 者 还 是 受 动 者，也 往 往 形 成 歧 义。结 构 的 原 因 结 构 层 次 的 划 分 或 停 顿 不 同，会 产 生 歧 义。例 如“热 爱 人 民 的 周 总 理”就 属 此 类。此 外，像“学 习 文 件”一 类，对 结 构 关 系（是 动 宾，还 是 偏 正）的 理 解 不 同，也 会 形 成 不 同 的 语 意。语 音 的 原 因 轻 重 音 不 同，也 会 造 成 歧 义。例 如“他 一 个 早 晨 就 写 了 三 封 信”，其 中“就”轻 读，表 明 效 率 高；如 果 重 读，则 表 明 效 率 低。修 改 下 列 病 句。1.她 因 不 堪 忍 受 雇 主 的 歧 视 和 侮 辱，便 投 诉 人 间 指 南 编 辑 部。将 后 面 半 句 改 为 便 向 人 间 指 南 编 辑 部 投 诉。2.我 看 到 你 那 年 才 六 岁。在 才 前 面 加 上 你 或 我。3.他 背 着 总 经 理 和 副 总 经 理 偷 偷 地 把 这 笔 钱 分 别 存 入 了 两 家 银 行。将 和 改 为 以 及。4.张 老 师 才 到 我 校，许 多 老 师 还 不 认 识。在 最 后 加 上 他，或 者 在 还 前 面 加 上 他。5.小 明 和 小 华 的 同 学 来 了。改 为 小 明 的 同 学 和 小 华 来 了”或 小 明 和 小 华 共 同 的 同 学 来 了 等。（七）不 合 逻 辑 1.自 相 矛 盾 3.主 客 颠 倒 一 5.前 后 失 衡，缺 乏 照 应 2.否 定 不 当 4.范 围 不 清 6.强 加 因 果解 题 技 巧 1.注 意 否 定 词.如 出 现 不、非、无、没 有、勿、未、否 等，不 能 不、不 得 不、不 会 不、没 有 不、非 不 可、难 道 不 等，禁 止、切 忌、杜 绝、避 免、防 止、预 防 等 时，要 注 意 表 达 的 意 思 有 没 有 说 反 了。2.注 意 并 列 短 语 _要 注 意 并 列 短 语 前 后 是 否 对 应。修 改 下 列 病 句。1.中 国 长 城 是 世 界 上 没 有 的 奇 迹。把 没 有 改 为 仅 有。2.这 悲 壮 的 故 事，怎 能 不 使 我 不?把 第 一 个 不 字 去 掉。动 得 流 泪 呢?3.春 运 期 间，为 防 止 类 似 的 交 通 事 故 不 再 发 生，有 关 部 门 加 大 了 监 管 与 督 查 力 度。删 去 不 字。4.有 没 有 坚 定 的 意 志，是 一 个 人 在 事 业 上 能 够 取 得 成 功 的 关 键。将 没 有 去 掉。5.团 结 一 致 是 能 否 搞 好 工 作 的 关 键。去 掉 否 字。6.这 个 商 店 出 售 饮 料、汽 水 和 啤 酒。去 掉“汽 水。修 改 病 句 的 方 法 1.增 增 加 词 语，这 种 方 法 多 数 适 用 于 成 分 残 缺 的 句 子，比 如 缺 谓 语、缺 宾 语 的 情 况。有 些 歧 义 句 也 可 以 通 过 增 加 内 容 修 改。2.J L句 子 成 分 重 复、多 余 的 情 况，我 们 直 接 删 掉 词 语 即 可，有 些 缺 主 语 的 句 子 也 可 以 通 过 删 除 词 语 呈 现 出 主 语 来。3.遮 语 序 不 当 的 病 句，我 们 直 接 通 过 调 整 词 语 的 位 置 来 修 改。4.换 搭 配 不 当 的 句 子 可 以 通 过 替 换 词 语 修 改。,、例 题 1.阅 读 下 面 语 段，完 成 题 目。岁 末 年 初，新 冠 肺 炎 疫 情 突 袭 大 江 南 北。这 场 疫 情，暴 发 于“九 省 通 衢”的 湖 北 武 汉，扩 散 在 人 流 规 模 最 大 的 春 节 假 期，成 为 中 华 人 民 共 和 国 成 立 以 来 在 我 国 发 生 的 传 播 速 度 最 快、感 染 范 围 最 广、防 控 难 度 最 大。在 决 胜 全 面 建 成 小 康 社 会、决 战 脱 贫 攻 坚 的 关 键 时 刻，中 华 民 族 又 一 次 面 临 严 峻 考 验。语 段 中 有 病 句，请 指 出 是 第 几 句，并 写 出 修 改 意 见。第 句，修 改 意 见：最 大 后 面 添 加 的 公 共 卫 生 事 件 2.下 列 句 子 中，没 有 语 病 的 一 项 是（D）A.2020年 7月 4日，随 着 林 丹 的 退 役，给 国 际 羽 坛 四 大 天 王 的 时 代 正 式 画 上 句 号。B.中 国 诗 词 大 会 之 所 以 受 到 中 小 学 生 喜 爱 的 原 因，是 因 为 其 形 式 新 颖，内 涵 丰 富。C.羊 城 中 学 举 办 与 策 划 的 经 典 诗 文 朗 诵 活 动，对 发 展 学 生 语 文 核 心 素 养 有 着 积 极 作 用。D.接 近 八 成 的 受 访 市 民 认 为，广 州 老 旧 小 区 微 改 造 改 善 了 社 区 环 境，提 升 了 生 活 品 质。3.下 面 一 段 文 字 中 有 语 病 的 一 项 是（D）电 子 产 品 越 来 越 普 及，更 新 换 代 也 越 来 越 快。许 多 家 庭 都 有 弃 用 的 旧 手 机、旧 电 脑 等 电 子 垃 圾。这 些 电 子 垃 圾 如 果 回 收 处 置 不 当，就 会 污 染 环 境。因 此，相 关 部 门 要 继 续 完 善 垃 圾 分 类 回 收 体 系，增 强 对 电 子 废 弃 物 的 回 收 处 理 能 力 和 范 围。A.第 句 B.第 句 C.第 句 D.第 句,例 题 4.下 列 对 病 句 的 修 改 不 正 确 的 一 项 是 6）A.面 对 突 如 其 来 的 新 冠 肺 炎 疫 情，我 们 只 有 把 防 控 工 作 抓 紧 抓 实，就 能 为 经 济 社 会 秩 序 的 全 面 恢 复 创 造 条 件。（将 就 改 为 才）B.他 把 自 己 的 创 意 高 高 兴 兴 地 拿 出 来 分 享，虽 有 受 到“攻 击 的 心 理 准 备,但 更 渴 望 赢 得 大 家 的 赞 赏。（将 高 高 兴 兴 地 调 至 分 享 前）C“二 十 四 节 气”虽 然 对 农 事 的 指 导 作 用 有 所 减 弱，但 仍 具 有 深 远 的 文 化 意 义，它 体 现 了 中 国 人 尊 重 自 然、顺 应 自 然 规 律。（在 规 律 后 加 上 的 理 念）D.我 以 前 对 开 平 碉 楼 不 以 为 意，直 到 前 些 日 子 去 实 地 参 观，才 明 白 这 些 风 格 迥 异 的 建 筑 是 先 辈 背 井 离 乡、漂 洋 过 海 讨 生 活 的 历 史 见 证。（删 去 实 地）、牛 刀 小 试 下 列 句 子，没 有 语 病 的 一 项 是（C）A.我 省 要 全 面 加 强 海 洋 生 态 文 明 建 设，提 高 海 洋 资 源 开 发 利 用 的 效 率 和 范 围。B.中 学 生 要 提 升 文 学 素 养，养 成 爰 读 书，尤 其 是 读 经 典 名 著，让 书 香 浸 润 心 灵。C.我 们 不 能 否 认 做 一 个 真 正 幸 福 的 人 应 该 关 注 自 身 的 精 神 生 活，培 养 高 雅 的 兴 趣 爰 好。D.广 受 好 评 的 电 视 节 目 经 典 咏 流 传 不 但 提 高 了 大 众 对 经 典 诗 词 的 鉴 赏 水 平,而 且 唤 起 了 人 们 对 经 典 诗 词 的 记 忆。牛 刀 小 试 下 面 语 段 中 标 序 号 的 句 子 都 有 语 病，请 加 以 改 正。病 毒 或 各 种 细 菌 等 生 物 无 处 不 在，我 们 需 要 习 惯 与 之 共 存 的 生 活。在 长 期 的 演 化 中，人 类 已 经 和 那 些 从 远 古 祖 先 开 始 一 路 陪 伴 的 病 毒 组 成 完 美 默 契 了。我 们 与 从 家 畜 那 里 来 的 病 毒 磨 合 得 虽 然 还 不 完 美，但 多 少 有 点 默 契，所 以 不 容 易 严 重 疫 情。唯 独 来 自 野 生 动 物 的 病 毒 跟 人 类 丝 毫 没 有 一 丁 点 磨 合，因 此 引 起 大 瘟 疫 的 疾 病 差 不 多 几 乎 全 部 来 自 野 生 动 物。所 以 希 望 大 家 平 时 不 要 食 用 野 生 动 物，更 要 远 离 野 生 动 物。(1)第 处 搭 配 不 当，应 将 组 成 改 为 达 成(形 成)。(2)第 处 成 分 残 缺，应 在 不 容 易 后 添 加 引 发。(3)第 处 成 分 赘 余，应 把 差 不 多(几 乎 珊 I 去(4)第 处 语 序 不 当，应 将 不 要 食 用 野 生 动 物 与 要 远 离 野 生 动 物 互 换 侑 置.区