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2023届 高 复 部 小 说 阅 读 之 语 言 课 件 小 说 阅 读 之 分 析 小 说 语 言小 说 语 言 有 两 层 含 意：一 是 小 说 中 人 物 的 个 性 化 语 言，即 作 品 中 人 物 的 语 言；二 是 小 说 作 者 的 语 言，即 作 者 的 叙 述 语 言（用 语 特 点 和 语 言 风 格）O高 考 对 于“小 说 语 言”的 考 查 有 两 方 面 的 规 定：一 是 理 解 层 级，即 理 解 文 中 重 要 词 语 的 含 义，理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意；二 是 鉴 赏 评 价 层 级，即 体 会 重 要 语 句 的 丰 富 含 意，品 味 精 彩 的 语 言 表 达 艺 术。题 型 二 理 解 句 子 含 义 题 型 一 理 解 词 语 含 义 21.理 解 词 语 含 义 题 型 三 语 言 风 格 22.理 解 句 子 含 义 23.句 子 的 作 用 2 4.赏 析 语 言 风 格高 复 部 小 说 阅 读 之 语 言 课 件 题 型 一 理 解 词 语 的 含 义 怎 么 考？（高 考 真 题 再 氤 设 高 形 式 及 特 点）如 何 备 考？（相 关 知 识 储 备、答 题 思 路、方 法、步 骤）k怎 么 规 范 作 答？T（高 考 真 题 示 林 弓 领、误 区 规 避）常 见 考 题 2k分 析 词 语 的 含 义 9.小 说 中 多 次 出 现 的“门”，在 不 同 层 面 有 不 同 含 义，请 结 合 文 本 加 以 分 析。（6分）2021年 新 高 考 石 门 阵 10.理 解 文 中 加 点 词 语 的 含 义。（4分）（1）陌 生 的 光（2分）（2）陌 生 的 气 息（2分）2017年 浙 江 卷 一 种 美 味（2）小 说 以“锄”为 标 题，有 什 么 寓 意？请 结 合 全 文 简 要 分 析。（6分）2016年 新 课 标 卷 I 锄（3）文 中 画 线 部 分 都 提 到“歌 声”，概 括 说 明 其 不 同 的 含 义 及 重 复 出 现 的 作 用。（6分）2013年 辽 宁 卷 圣 诞 夜 的 歌 声 小 说 以“最 后 的 黄 豆”为 标 题，寓 意 何 在？这 对 现 实 人 生 有 许 多 启 示，谈 谈 你 感 受 最 深 的 一 点。2012年 辽 宁 卷 最 后 的 黄 豆 14.小 说 主 人 公 称 自 己 是“实 习 医 院”。请 谈 谈 它 的 意 思 和 表 达 效 果。（4分）2009年 四 川 卷 想 象 13.指 出 三 处 画 线 词 语“似 乎”在 句 中 所 起 的 作 用。（3分）似 乎：_似 乎：_似 乎：_2009年 浙 江 卷 魔 盒 真 题 再 现设 问 形 式 设 问 特 点（1）（2017浙 江 卷）1 0.理 解 文 中 加 点 词 语 的 含 义。（4分）（一 种 美 味）（1）陌 生 的 光（2分）（2）陌 生 的 气 息（2分）（2）（2009四 川 卷 14.小 说 主 人 公 称 自 己 是“题 干 中 往 往 有“分 析”“解 释”“理 解，等 作 答 动 词 和“词 语 句”“寓 意”“含 意”等 表 答 题 方 向 的 名 词。实 习 医 院”。请 谈 谈 它 的 意 思 和 表 达 效 果。（4分）（想 象）第 一 步 婢 衣 力 次 审 题 干 明 考 向 理 解 重 要 词 语 的 含 意“2步 骤 根 据 题 不 关 键 字 菽 有 清 是 考 查 作 者 叙 述 祷 言 否 意;还 是 考 查 作 品 中 人 物 语 言 含 意。对 作 者 的 叙 述 语 言，重 在 揣 摩 作 者 表 达 的 意 图；对 作 品 中 人 物 的 语 言,一 要 品 味 语 言 本 身 的 特 点,二 要 体 会 语 言 揭 示 的 人 物 性 格 特 点。第 二 步 抓 角 度 析 内 涵 分 析 除 阐 明 语 句 表 层 含 意 外，应 着 重 挖 掘 深 层 含 意。挖 掘 时 可 抓 住 3个 角 度 分 析：从 抓 手 法（描 写 手 法、修 辞 手 法）特 点 作 用 角 度 透 视 深 层 意 义；从 抓 关 键 词（尤 其 是 表 修 饰、限 制 的 词）意 义 角 度 分 析 内 涵；从 抓 语 句 关 联 的 内 容 角 度 搜 寻 相 关 信 息。答 题 思 路 高 考 典 型 例 题 21.分 析 词 语 的 含 义 词 W,代 入 高 中 后 句 意 技 巧；人 物；主 题 12.“一 种 美 味”有 多 重 意 蕴，试 简 要 分 析。（5分）【参 考 答 案】2017年 浙 江 卷 一 种 美 味（浅 层 含 义）在 物 质 匮 乏 的 年 代，“鱼 汤”，或 仅 仅 是 对“鱼 汤”的 渴 望，便 成 了 满 足 口 腹 之 欲 的 一 种“美 味”。（深 层 含 义）围 绕“鱼 汤”的 烹 制，是 一 家 人 快 乐、亲 情 和 希 望 的 酝 酿，这 种 处 于 生 活 重 负 下 的 情 感“美 味”弥 足 珍 贵。（深 层 含 义）在 此 过 程 中，“他“由 天 真 懵 懂 到 初 通 人 事，是 自 我 的 一 次 重 要 发 现 与 成 长，更 是 能 够 滋 养 一 生 的 特 殊“美 味”。题 型 二 理 解 句 子 的 含 义 怎 么 考？（高 考 真 题 再 氤 设 高 形 式 及 特 点）如 何 备 考？（相 关 知 识 储 备、答 题 思 路、方 法、步 骤）怎 么 规 范 作 答？（高 考 真 题 示 范 引 领、误 区 规 避）2023届 高 复 部 小 说 阅 读 之 语 言 课 件 z,|22.理 解 句 子 含 义 题 型 二 理 解 句 子 含 义 J 23.句 子 的 作 用-真 题 再 现 一 22 理 解 重 要 句 子 的 含 义 12.“一 种 美 味”有 多 重 意 蕴,试 简 要 分 析。（5分）2017年 浙 江 卷 一 种 美 味（4）“我 不 是 锄 地，我 是 过 瘾”这 句 话，既 是 理 解 六 安 爷 的 关 键，也 是 理 解 小 说 主 旨 的 关 键。请 结 合 全 文 进 行 分 析。（8分）2016年 新 课 标 卷 I 锄 16.请 探 究 小 说 结 尾“微 笑 的 意 义”的 意 蕴。（6分）2016年 江 苏 卷 会 明 20.阅 读 文 中 画 线 部 分，完 成 下 面 题 目。（4分）（1）解 释 画 线 处 的 含 意。（2分）（2）分 析 画 线 处 的 表 现 手 法 与 表 达 效 果。（2分）2016年 山 东 卷 琴 声 何 来 节 选（3）老 汪 对 论 语 中“有 朋 自 远 方 来”一 句 的 独 特 理 解，其 实 源 于 自 身 人 际 关 系 的 体 验，请 结 合 全 文 简 要 分 析。（6分）2015年 新 课 标 卷 II 塾 师 老 汪 17.“有 人 会 捞 得 的，就 是 沉 了，将 来 有 人 会 捞 起 来 的，只 要 不 碎 就 好 吃 吧，不 要 想 了，吃 完 了 进 舱 来 喝 热 茶 这 种 事 以 后 多 着 呢。”“最 后 一 句 很 轻 很 轻，什 么 意 思？”什 么 意 思 呢？谈 谈 你 的 理 解。（6分）2015年 湖 南 卷 童 年 随 之 而 去（节 选）14.怎 样 理 解 文 中“了 解 他 的 人 都 说：可 惜 哟，一 个 老 高 中 生，灵 巧 得 能 绣 花，随 便 做 啥 也 能 成 气 候 嘛，去 当 皮 匠”这 句 话 的 含 意？（2分）2014年 重 庆 卷 东 坛 井 的 陈 皮 匠 15.请 探 究 作 品 结 尾 画 线 句 的 意 蕴。（6分）2014年 江 苏 卷 安 娜 之 死 19.理 解 下 面 这 句 话 在 文 中 的 含 义，后 来 运 动 多 了，铁 良 说，这 反 省 就 是 咱 们 的 省 面。省 好 了 面，愿 意 怎 么 揉 掐 捏 拉，随 您 便。（6分）2014年 江 苏 卷 鞋 抻 面 14.怎 样 理 解 文 章 的 最 后 一 句“对 着 这 个 伟 大 的 灵 魂，霍 夫 曼 缓 缓 地 把 腰 弯 了 下 去”的 含 意？（2分）2013年 重 庆 卷 枪 口 下 的 人 格（3）你 如 何 理 解“心 里 仿 佛 陆 续 注 入 一 缕 一 缕 的 光 亮”这 句 话？2012年 天 津 卷 掐 辫 子 17.结 合 小 说 的 主 旨，你 怎 样 理 解 医 生 为“我”开 出 的“处 方”？小 说 2009年 四 川 荻 棍 费 设 间 形 式 及 特 点 设 问 形 式（1）（2020新 高 考 全 国 卷 H）父 亲 说“我 们 下 棋 是 下 棋”，怎 样 理 解 这 句 话？请 结 合 全 文 具 体 分 析。（大 师）（2）（2016 山 东 高 考）解 释 画 线 处 的 含 意 o（琴 声 何 来）（2014 江 西 高 考）理 解 下 面 这 句 话 在 文 中 的 含 义。（抻 面）（4）（2013 重 庆 高 考）怎 样 理 解 文 章 的 最 后 一 句“对 着 这 个 伟 大 的 灵 魂，霍 夫 曼 缓 缓 地 把 腰 弯 了 下 去”的 含 意？（枪 口 下 的 人 格）设 问 特 点 题 干 中 往 往 有“分 析”“解 释”“理 解”等 作 答 动 词 和“语 句”“句 子”“含 意”等 表 答 题 方 向 的 名 词。皆 婢 衣 Jzj次 第 一 步 审 题 干 明 考 向 X-根 据 题 干 关 键 字 眼，分 清 是 考 查 作 者 叙 述 语 言 含 意,还 是 考 查 作 品 中 人 物 语 言 含 意。对 作 者 的 叙 述 语 言，重 在 揣 摩 作 者 表 达 的 意 图；对 作 品 中 人 物 的 语 言,一 要 品 味 语 言 本 身 的 特 点,二 要 体 会 语 言 揭 示 的 人 物 性 格 特 点。分 析 除 阐 明 语 句 表 层 含 意 外，应 着 重 挖 掘 深 层 含 意。挖 掘 时 可 抓 住 3个 角 度 分 析:从 抓 手 法（描 写 手 法、修 辞 手 法）特 点 作 用 角 度 透 视 深 层 意 义；从 抓 关 键 词（尤 其 是 表 修 饰、限 制 的 词）意 义 角 度 分 析 内 涵；从 抓 语 句 关 联 的 内 容 角 度 搜 寻 相 关 信 息。萼 蠢 篇 蠢 一 键 重 句 的 义 22 解 要 子 含 关 键 词 的 含 义；语 句 的 含 义（情 节）为.情 节 的 发 展 做 铺 垫 或 埋 下 伏 笔 或 照 应；（人 物 形 象）烘 托 人 物.形 象（主 题）寄 托.思 想 意 情。16.请 探 究 小 说 结 尾“微 笑 的 意 义”的 意 蕴。（6分）2016年 江 苏 卷 会 明【参 考 答 案】这 个 六 月 没 有 士 兵 因 战 事 而 伤 亡、腐 烂，会 明 对 此 感 到 欣 慰；在 喂 鸡 的 行 为 中，会 明 体 验 到 幸 福 感 息 从 热 衷 于 战 争 转 变 到“非 战 主 义 会 明 感 到 思 想 提 升 的 快 乐；心 灵 世 界 由 单 一 走 向 丰 富，会 明 的 生 命 变 得 更 加 立 体。2023届 高 复 部 小 说 阅 读 二 语 课 件 解 题 示 范 2020年 全 国 卷 I I 书 匠 父 亲 说“我 们 下 棋 是 下 棋”，怎 样 理 解 这 句 话？请 结 合 全 文 具 体 分 析。（6规 范 解 答 刀 窿 一 步：审 题 干，明 考 向 题 干 中“怎 样 理 解 这 句 话”指 明 了 这 是 理 解 重 要 语 句 含 意 题，“结 合 全 文”点 明 了 相 应 文 本 范 围。第 二 步,抓 角 度 析 内 涵 分 后 漏 向 明 语 奇 表 层 含 意 外，应 着 重 挖 掘 深 层 含 意。挖 掘 时 要 特 别 注 意 以 下 角 度：思 考 角 度 文 中 对 应 的 答 案 要 点 抓 句 中 关 键 词“我 们”指 父 亲，同 时 包 含“我”，父 亲 这 句 话 既 是 说 给“眼 镜”听 的，也 是 说 给“我”听 的；“下 棋 是 下 棋”，指 饨 梓 的 下 棋，不 挂 任 何 东 西，不 包 含 任 何 物 质 利 益。抓 语 句 关 键 内 容 这 句 话 在 文 章 第 六 段 最 后，常 笑 结 合 前 面 的 文 段，了 解 父 亲 的 近 况，才 能 全 面 理 解 句 意。“下 棋 是 下 棋”是 父 亲 针 对 眼 镜 输 了 棋，拿 出 一 支 钢 笔 送 给“我”的 行 为 所 说 的 话；从 文 章 整 体 来 看，父 亲 下 棋 从 来 不“挂”任 何 东 西，“下 棋 是 下 棋”，就 是 指 不 能 让 下 棋 变 成 赌 博、利 益 之 争，而 仅 仅 只 是 切 磋 棋 艺，体 现 出 父 亲 恪 守 棋 道 的 君 子 之 风；同 时，父 亲 此 时 的 生 活 是 相 当 落 魄 的，他 下 周 后“每 天 喝 两 顿 散 白 酒，在 地 上 捡 烟 蒂 抽”“终 日 在 棋 拂 泡 看”，在 经 济 上 十 分 贫 困，但 父 亲 却 从 不 因 此 贪 图 利 益，不 肯 拿 棋 艺 换 取 生 活 物 资，体 现 出 他 的 个 人 尊 严，令 人 尊 重；“钢 笔 你 拿 回 去，他 有 笔。我 们 下 棋 是 下 棋”，眼 镜 的 钢 笔 是 送 给“我”的，父 亲 代“我”做 了 决 定，因 此 这 番 话 也 不 只 是 对 眼 镜 说，也 是 对“我”的 提 醒，“他 有 笔”提 示“我”不 要 贪 图 利 益，“下 棋 是 下 棋”提 示“蠢”也 要 恪 守 棋 道,不 可 让 饨 悴 的 棋 艺 追 求 沾 染 了 世 俗 的 污 浊。参 考 答 案 父 亲 追 求 的 是 下 棋 的 纯 粹，恪 守 君 子 之 交，绝 不 拿 棋 艺 换 取 世 俗 利 益，这 既 关 乎 下 棋 之 道，更 关 乎 个 人 尊 严；父 亲 这 话 既 是 说 给“眼 镜”听，以 拒 绝 对 方 馈 赠，也 是 说 给 儿 子 听，含 有 言 传 身 教 的 意 味。谀 区 规 避 误 区：整 体 意 识 不 强，答 案 不 全 面 错 例 分 析 纠 误 措 施 错 误 答 案：父 亲 说 给 来 下 棋 的 人 听 的，下 棋 就 是 单 纯 的 下 棋，不 涉 及 钱 财，体 现 了 父 亲 不 慕 金 钱、局 风 壳 节 的 君 子 之 风。错 答 剖 析：只 是 注 意 到 了 局 音 B 语 境，忽 略 了 全 篇 父 亲 对“我”的 言 传 身 教，“我 们”既 是 父 子 也 是 师 徒，父 亲 是 在 提 示“我”也 要 恪 守 棋 道。有 些 句 子 的 含 意 与 上 下 文 有 着 密 切 的 关 系，只 有 顾 及 全 篇，才 能 理 解 句 子 的 含 意。23.理 解 重 要 句 子 的 作 用 11.赏 析 文 中 画 线 的 句 子。（5分）2017年 浙 江 卷 一 种 美 味 14.结 合 上 下 文，赏 析 文 中 画 横 线 部 分。（5分）2016年 浙 江 卷 母 亲 9.请 紧 扣“蹒 跚”一 词，赏 析 第（14）段 画 线 句。（4分）2015年 上 海 卷 雪 天 13.赏 析 文 中 划 横 线 部 分 2015年 浙 江 卷 捡 烂 纸 的 老 头（3）“这 个 小 城 的 天 气 多 好！”请 分 析 小 说 结 尾 处 这 句 话 的 含 意 和 作 用。2012年 江 苏 卷 邮 差 先 生 4）赏 析 倒 数 第 二 自 然 段 中 画 线 的 语 句。2012年 天 津 卷 掐 辫 子 2.结 合 文 意，赏 析 两 处 画 线 部 分。2011年 山 东 卷 审 丑 23 理 解 重 要 句 子 的 作 用 句 子 的 含 义；（情 节）为 情 节 的 发 展 做 铺 垫 或 埋 下 伏 笔 或 照 应；（人 物 形 象）烘 托 人 物 形 象；（主 题）寄 托 思 想 感 情。11 T t 改 电 画 线 的 句 五（5分）2017年 浙 江 卷 一 种 美 味【参 考 答 案】（情 节 上）“示 意”“卸”等 神 态 细 节 描 写，包 含 对 照 意 味，细 致 刻 画 出 母 亲 嗔 怪、不 安、沉 重 等 微 妙 的 心 理 变 化。（人 物 上）“出 神”两 次 出 现，强 调 了 母 亲 沉 浸 在 茫 然、忧 心 和 无 奈 的 心 理 状 态 中。（环 境 上）“黑 糊 糊 的 夜 空”，是 实 景 的 描 写，也 是 母 亲 心 境 的 形 象 写 照；（主 题 上）为 未 来 生 活 负 担 加 重 而 忧 虑，因 儿 子 不 能 均 享 读 书 机 会 而 愧 疚。题 型 三 赏 析 语 言 风 格 怎 么 考？（高 考 真 题 再 氤 设 高 形 式 及 特 点）如 何 备 考？（相 关 知 识 储 备、答 题 思 路、方 法、步 骤）怎 么 规 范 作 答？（高 考 真 题 示 范 引 领、误 区 规 避）24语 言 风 格 10.赏 析 文 中 画 线 部 分 的 语 言 特 点。（4分）19.第 一 段 中 画 线 部 分 突 出 的 语 言 特 色 是 什 么？请 举 例 分 析。（4分）2010年 山 东 卷 骆 驼 祥 子 节 选 18.本 文 的 人 物 语 言 有 哪 些 特 色？请 分 别 举 例 分 析.（6分）2007年 湖 北 卷 日 月 行 色 设 问 形 式 _（2020浙 江 高 考）赏 析 文 中 画 线 部 分 的 语 言 特 点。（雪）（2019 浙 江 高 考）简 析 文 中 画 线 部 分 的 语 言 特 点。呼 兰 河 传（节 选）（3）（2018 全 国 卷 II）小 说 运 用 多 种 手 法 以 取 得 语 言 的 幽 默 效 果，请 从 文 中 举 出 三 处 手 法 不 同 的 例 子，并 简 要 分 析。（有 声 电 影）设 问 特 点 题 干 中 往 往 有“分 析”“析”等 作 答 动 词 和“语 言 特 色”“语 言 风 格”等 表 答 题 方 向 的 名 词。不 同 人 物，不 同 语 言 特 点 不 同 性 格 的 人，在 不 同 的 场 合，面 对 不 同 的 对 象，说 话 的 语 言 风 格 不 一 样：或 幽 默,或 庄 重；或 委 婉 含 蓄，或 直 来 直 去；或 简 洁，或 啰 唆；或 羞 羞 答 答，或 大 大 方 方;或 粗 野，或 文 雅。不 同 作 者，小 同 语 言 风 格 不 同 的 作 者，会 有 不 同 的 语 言 特 点。这 里 的 特 点 有 时 是 指 作 者 的 语 言 风 格，如 平 实、朴 素、华 丽，等 等；有 时 是 指 在 特 定 的 作 品 中 表 现 出 来 的 遣 词 造 句 等 修 饰 方 面 的 特 点，如 炼 字、长 短 句、整 散 句，等 等。另 外，也 包 括 作 者 语 言 的 地 域 色 彩、语 体 色 彩。小 说 谙 言 翼 知 识 风 格 之 美 豪 放 与 柔 婉 豪 放 所 表 现 的 题 材 多 为 雄 心 伟 业；所 描 写 的 景 象 境 界 开 阔；所 运 用 的 动 词 富 有 力 度，形 容 词 和 副 词 色 彩 鲜 明；有 时 有 激 越 昂 扬 地 抒 情；多 用 排 比、夸 张、反 复、反 问 等 修 辞 手 法 柔 婉 所 表 现 的 对 象 纤 巧 细 致，所 表 现 的 情 感 细 致 缠 绵，所 描 写 的 画 面 色 调 柔 和，修 辞 上 少 用 排 比、夸 张、反 问 等 修 辞 手 法 直 露 与 I含 蓄 直 露 表 达 作 者 的 感 受 和 观 点 比 较 直 接 含 蓄 不 直 接 表 达 情 意，而 是 托 物 言 志、借 景 抒 情；多 用 象 征、设 问、比 喻 等 修 辞 手 法 质 朴 与 华 丽 质 朴 语 言 通 俗 化、口 语 化 2少 用 修 辞,少 描 绘 性 语 言 华 丽 讲 究 节 奏 和 韵 律，多 描 绘 性 语 言；多 用 引 用、排 比、对 偶、用 典 等 修 辞 手 法 庄 重 与 诙 谐 庄 重 文 章 的 话 题 较 为 严 肃、语 言 凝 重，句 式 整 齐、完 整 而 绵 长；关 联 词 运 用 完 整 准 确 诙 谐 语 气 轻 松 幽 默，多 夸 张、反 语、比 喻，有 趣 味 简 洁 与 细 腻 简 洁 语 势 流 畅，多 用 短 句 细 腻 多 用 长 句，多 用 对 比 和 辩 证 性 语 言另 外，语 言 风 格 的 分 析 还 要 注 意 三 个 特 色：（1）时 代 特 色。常 表 现 为 文 章 的 一 些 词 语 只 在 某 一 些 特 定 的 时 代 使 用，有 明 显 的 时 代 气 息。（2）地 域 特 色。常 表 现 为 大 量 使 用 方 言、俚 语 等。比 如 老 舍 出 生 并 长 期 生 活 在 北 京，他 的 骆 驼 祥 子 中 就 带 有 浓 郁 的 北 京 口 语 化 的 词 汇。（3）语 体 特 色。口 语 充 满 生 活 气 息，书，语 则 典 雅 庄 重。品 味 语 言 艺 术“3角 度”出 婢 衣 Jzi法 从 描 写 技 巧 角 度 从 语 言 运 用 的 手 法 角 度 分 从 语 言 风 格 角 度 分 析 语 言 在 简 洁 传 神、细 腻 逼 真、生 动 形 象 地 描 摹 人 物 动 作、神 态 与 内 心 世 界，表 现 出 独 特 个 性 特 征 这 一 方 面 的 魅 力。分 析 语 言 运 用 的 修 辞 手 法 及 作 用；分 析 词 语（动 词、形 容 词、副 词 等）的 锤 炼、句 式（长 短 句 的 交 错 运 用，整 句 与 散 句 的 运 用 等）特 点 及 效 果。，分 析 语 言 的 幽 默 风 趣、典 雅 庄 重、含 蓄 蕴 藉、靖 新 明 快、自 然 质 朴、绚 丽 华 美 等 特 点。-2023届 高 复 部 小 说 阅 读 之 语 言 课 件 分 言 为 语 格 24析 风 四 个 角 电,词 语 选 由 特 点；修 辞 特 点；句 式 特 点；语 言 风 格。答 题 思 路：点 特 色（用 一 两 个 词 准 确 点 明 语 言 特 色）；列 例 证（用 诗 中 有 关 语 句 具 体 分 析 这 种 特 色）；析 感 情（指 出 表 现 了 人 怎 样 的 感 情）18.本 文 的 人 物 语 言 有 哪 些 特 色？请 分 别 举 例 分 析.（6分）2007年 湖 北 卷 日 月 行 色 地 方 色 彩 鲜 明.比 如，“老 人 经 的 事 稠”一 句 中 的“稠”，在 当 地 方 言 中 是“多、丰 富”的 意 思.用 这 一 方 言 词，使 得 语 言 生 动 富 有 地 方 生 活 气 息；符 合 山 村 情 侣 的 身 份 于 心 理.比 如，“村 里 那 么 多 赢 人、出 众 的 女 子，你 咋 就”这 一 句 话 体 现 了 山 村 初 恋 女 子 欣 喜，羞 涩 的 微 妙 心 理；富 有 生 活 情 趣.比 如，“灵 性 人 是 鳖 熊 的 奴”，含 蓄 俏 皮，富 有 情 趣。2023届 高 复 部 小 说 阅 读：语，课 件 解 题 示 范 2020年 浙 江 卷 雪 赏 析 文 中 画 线 部 分 的 语 言 特 点。（4分）规 范 解 答 第 一 步：审 题 干，明 考 向 题 干 中“怎 样 理 解 这 句 话”指 明 了 这 是 理 解 重 要 语 句 含 意 题，“结 合 全 文”点 明 了 相 应 文 本 范 围。第 二 步*抓 角 度 析 内 涵 分 后 德 如 月 语 奇 表 层 含 意 外，应 着 重 挖 掘 深 层 含 意。挖 掘 时 要 特 别 注 意 以 下 角 度：参 考 答 案 使 用 叠 词、拟 声 词。如 用“簌 簌”“沙 沙”等 摹 写 环 境，衬 托 人 物 心 理。语 言 具 有 暗 示 性（或 具 有 象 征 色 彩）。如 通 过 描 写 月 亮 升 起，暗 示（或 象 征）波 塔 波 夫 内 心 重 燃 希 望。语 言 具 有 诗 化 风 格。如 通 过“花 园 仿 佛 抖 动 了 一 下”的 拟 人 化 描 写，表 现 波 塔 波 夫 内 心 的 情 感 波 澜,情 景 交 融，充 满 诗 意。（每 点 1分，答 够 3点 4分）思 考 角 度 文 中 对 应 的 答 案 要 点 语 言 运 用 的 手 法 用 词 方 面：画 线 部 分 用 了 叠 词、拟 声 词，如“簌 簌”“沙 沙”等 来 摹 写 环 境，衬 托 人 物 心 理。修 辞 方 面：画 线 文 字 写 月 亮 升 起 暗 示 波 塔 波 夫 内 心 重 燃 希 望，对 环 境 的 摹 写 具 有 一 定 M暗 示 性 或 象 征 色 彩。语 言 风 格 语 言 整 体 上 具 有 美 感，有 诗 的 特 质，如“花 园 仿 佛 抖 动 了 一 下”这 一 拟 人 化 的 描 写 表 现 了 波 塔 波 夫 内 心 的 悸 动。谀 区 规 避 误 区 一：遗 漏 要 点 错 例 分 析 纠 误 措 施 错 误 答 案：使 用 叠 词、拟 声 词。如 用“簌 簌”沙 沙”等 摹 写 环 境，衬 托 人 物 心 理。错 答 剖 析：上 述 答 案 要 点 不 全。主 要 是 考 生 思 考 角 度 不 全，遗 漏 了 修 辞 方 面（暗 示 性）和 语 言 风 格（诗 性）方 面 的 答 案 要 点。依 据 规 范 解 答 所 提 供 的 角 度，多 方 面 思 考，找 出 典 型 的 语 言 特 点。先 概 括 特 点，再 分 析 阐 释，分 要 点 作 答。误 区 二：分 析 不 到 位 错 例 分 析 纠 误 措 施 错 误 答 案：使 用 叠 词、拟 声 词；语 言 含 蓄；语 言 充 满 诗 意。错 答 剖 析：考 生 仅 仅 概 括 了 语 言 特 点，没 有 分 析 语 言 特 点 的 体 现，也 没 有 分 析 语 言 特 点 所 要 达 到 的 效 果。落 实 题 干 中 的“赏 析”要 求,既 要 阐 释 语 言 特 点 的 体 现,也 要 结 合 主 题 分 析 语 言 特 点 要 表 达 的 效 果。-2023届 高 复 部 小 2023届 高 复 部 小 说 阅 读 之 语 言 课 件