《无端崖之辞》习题2.docx

无端崖之辞习题一、积累与运用.下列各句中，加点字的注音全对的一项是（B ）A.会稽(KuGi)B.履危石(10C.趣灌渎(qCi)D.逡巡(qUn)得车数乘（chCng）困窘织展（jU）离而腊之（优）穷闾昵巷S）解析A项“乘”应读解析ng”,古代一车四马为乘。C项“趣”应读解针，“趣”通“趋”, “奔向”之意；“腊”应读"x奔'，"干肉”之意,在此名词作动词。D项“艇”应读“Gi”, “昵”通“隘”，“狭窄”之意。1 .下列各句中，加点词的解释正确的一项是（D ）解析A项“穷”应为“偏僻”之意。B项“危”应为“高”之意。C项“相”应是名词作 动词，为“做国相”之意。A.处穷闾阪巷穷:贫穷B.履危石危:危险C.惠了相梁相：辅佐D.益车百乘瑜：增加2 .下列句中不含通假字的一项是（I）A.趣灌渎B.今汝怵然有恂H之志C.鹫扬而奋誉D.曾不如早索我于枯鱼之肆解析A项“趣”通“趋B项“恂”通"瞬二C项“髯”通”鳍、4 .对下列加点字归类正确的一项是（C ）离而腊之郢人垩漫其鼻端上窥青天，下潜黄泉君岂有斗升之水而活我哉 欲代子相 日凿一窍A.B.C.D.解析 名词活用为动词，名词作状语，动词的使动用法。5 .下列各组句子中，加点词的解说不正确的一项是（A ）A.鹦鸦过之，仰而视之曰两个加点的“之”均指代鸥（即猫头鹰）。B.已而大鱼食之“之”指代鱼饵。C.人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。加点的“此”“之”均指七窍。D.措杯水其肘上，发之“之”指代箭。解析A项中前一个“之”指代“鹏”，而后一个“之”应指代“鹤第”。6.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（D ）A.饰小说以干县令B.背逡巡，足二分垂在外C.于是鸣得腐鼠D.发之，适矢复沓解析A项“小说”，古义指偏颇琐屑的言论；今义指一种叙事性的文学体裁。B项“逡巡”, 古义指退却；今义指有所顾虑而徘徊或不敢前进。C项“于是”，古义指在这个时候；今义 指表承接的连词。二、阅读与鉴赏课内阅读】（一）阅读下面的文言文，完成710题。庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠 石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石日：'尝试为 寡人为之！'匠石曰：'臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！'自夫子之死也，吾无以为质 矣，吾无与言之矣！”（庄子徐无鬼）7 .下列句中，加点字的解称不正确的一项是（C ）A.郢人垩漫其鼻端漫：污，弄脏8 .匠石运斤成风斤：斧头一类的工具C.听而斫之听：倾听D.臣之质死久矣 质：对象，目标解析C项听：任凭，任意。8 .下列句子中，“之”的用法和例句相同的一项是（D ）例句：过惠子之墓A.宋元君闻之B.自夫子之死也C.臣则尝能斫之D.非不射之射也解析D项与例句均为助词，的。9 .将文中画线的句了翻译成现代汉语。（1）庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。译文：庄子送葬，经过惠子的墓地，回头对跟随自己的人说。（2）自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！译文：自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。10 .庄子说这番话的意思是什么？这则寓言表达了庄子的什么感情？答案 惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。庄子通过这个妙趣的寓言，来譬喻他和 死者惠了的友谊，流露出纯厚真挚的怀念之情。（二）阅读下面的文字,完成1115题。庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯日：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？ ” 庄周忿然作色日：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲍鱼焉。周问之曰：'射鱼来！ 子何为者邪？对曰：'我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周日：'诺！我且 南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？'船鱼忿然作色日：'吾失我常与，我无所处。 吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！（庄子外物）.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（AA.将贷子三百金金：金属周顾视车辙中顾：回头看C.船鱼忿然作色曰作色：脸变色，指发怒君乃言此乃：竟，竟然解析A项“金”，古代货币单位。11 .与例句中加点词的用法不相同的一项是（B ）例句：君岂有斗升之水而活我哉A.若不阙秦，将焉取之B.吾妻之美我者，私我也C.既来之，则安之 D.秦时与臣游，顶伯杀人，臣活之解析A项“阙”，使动用法，“使损害”。C项“安”，使动用法，“使安定”。D项“活”，使动用法，“使活下来”。B项“美”，意动用法，“以为美”。12 .与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是(1)A.楚左尹项伯者，项羽季父也B.沛公之参乘樊哙者也C.南冥者，天池也D. 一夫作难而七庙喙，身死人手，为天下笑者，何也解析A、B、C三项均为判断句，D项为被动句。14.对下列句子加点虚词的用法，判断正确的一项是(D )庄周忿然作色曰吾得斗升之水然活耳故往贷栗于监河侯曾不如早索我于枯鱼之肆A.用法相同，用法不同B.用法相同，用法相同C.用法不同，用法相同D.用法不同，用法不同解析 然：形容词词尾，犹“乃”。于：介词，引出动作的对象，可译为“向”； 介词，引出动作的处所，可译为“在”。15 .翻译下列句子。(D周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有船鱼焉。译文：我昨天来的时候，道中有呼救的声音。我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫 鱼在那里挣扎。(2)我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？译文：我将到南方去游说吴越之王，引蜀江的水来迎接你，可以吗？(3)吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。译文：我失去了我平日相处的水，没有安身的地方。眼下我能得到斗升水就可以活命了。【拓展阅读】阅读下面的文言文，完成1618题。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“脩鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰：“子非鱼, 安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？"惠子曰：“我非子，固不知子矣： 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！"庄子曰：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者，既已 知吾知之而问我，我知之濠上也。”（节选自庄子秋水）16 .下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（A ）A.是鱼之乐也是日更定矣B.子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C.子固非鱼也固国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝解析A项这。B项肯定/保全。C项本来/巩固。D项说/云气。17 .下列各项中，“之”字的用法与例句不同的一项是（C ）例句：我知之濠上也A.公与之乘B.杀之以应陈涉C.何陋之有D.择其善者而从之解析C项为宾语前置的标志，例句和其余各项皆是代词。18 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。子非鱼，安知鱼之乐？译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？解析意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。【参考译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白脩鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿 的快乐。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ ”庄子说：“你不是我，怎么知道我 不知道鱼儿的快乐？ ”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快 乐，也是完全可以肯定的呀！”庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的你 怎么知道他的快乐的话，就是已经知道了我知道伯.儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥 上知道鱼儿快乐的。”