2023人教版一年级语文下册第三单元课课练.docx

5小公鸡和小鸭子一、将以下字的音节补充完整。k x zhh块行捉僦二、选择加点字的正确读音，画“。突然（rdn rang）大喊（hdn hang）上身（shQn sen） 死去（si shi）三、看拼音，写字词。t a ge ge h 6.小明说0 0 （）在。的那边。tT ngdi yes h u d. 0 !草（）里的小蟋蟀（）要（）话了。四、选字填空。他 地1 .（）是我的父亲。2 .这块土（）非常好，非常大。五、照样子，写句子。例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。1 .小公鸡跟在小鸭子后面。2 .国旗在飘扬。六、课内阅读。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在 自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。.小公鸡喊救命时，小鸭子正在（）OA.水里捉鱼B.水里游玩.小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（）A.让小公鸡坐在自己的背上。B.让小公鸡跟在自己的后面。3.小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？6树和喜鹊一、读一读加点字，再连一连。种子zhdng只有 zhi种树zhdng一只 zhi二、选择加点字的正确读音，画“。安静（jing jin）鸟窝（w6 wu）都是（d6u du）只好（zhi zi）三、看拼音，写词语。k u a i 1 e j u z h u z h a o s hou dan yi0（）（）四、连线组词。孤来喜单后鹊五、照样子，写词语。例：安安静静（ ）（ ）（ ）六、发挥想象，写一写。例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。1. 有了，也有了。2. 有了, 也有了 o七、课内阅读。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。1 .课文中形容树数量多的词语是：。2 .每棵树上都有（）<> A.鸟窝 B.鸟蛋.对选文第一自然段理解正确的是（）A.这里有好多树、鸟窝和喜鹊。8 .这里有好多喜鹊。7怎么都快乐一、给加点的多音字选择正确读音。dC de d6i得到（）觉得（）得亏（）获得（）二、选择加点字的正确读音，画“。跳绳（sOng shOng）篮球（Idn ndn）运动（yfin yudn）怎么（z4n zh§n）三、看拼音，写汉字。dang.音乐课上应讲些与音乐有关的故事。xinghcnwan.人道旁边的小区里有多小朋友在（）o四、选择适宜的字填空。（填序号）跳听讲玩打踢（ ）绳 （）足球（）故事（）音乐（）排球（）游戏五、照样子，写词语。例：静悄悄 （）（）（）六、选词填空。（填序号）很良蓝篮（ ）快 （）色优（）（）球七、选词填空。许 话.他给我们讲了（）多故事。2.他的普通（）说得真好。八、照样子，写句子。例：人多，玩什么游戏？拔河。1 .人多，玩什么游戏？2 .人多，玩什么游戏？3 .人多，玩什么游戏？九、课内阅读。三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。1 .选文中多个人玩的游戏是 和 O.三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。十、课外阅读。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸣的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其 他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保 护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小老 们快乐地跳起来:“我们胜利了!我们胜利了！ 老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！1.根据意思写文中的词语。一会儿往左闪，一会儿往右躲。（）（2）趣味非常多，无法形容。（）2.画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。让抱甩撞把扑闪躲3 .扮演老鹰的是（）。A.体育委员 B.班长.游戏结束胜利的一方是（ ）。A.老鹰B.鸡妈妈和小鸡十一、写话。小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。参考答案.一、uai ing udan二、rdn hdn shen si三、1.他哥哥河2.听地也说四、1.他 2.地五、1.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。2.国旗在空中飘扬。六、1.A2. A3.因为小鸭子救了小公鸡。6.二、二、j ngwodouzhi快乐居住招手单一五、快快乐乐 开开心心 高快乐兴六、1.小草朋友小花朋友2.小羊食物小狗食物七、1.好多好多 2. A3. A7.、de de d§i de二、sheng Ian yun zen 三、1.当 2.行很玩四、五、绿油油金灿灿黑乎乎六、七、1.许2.话八、1.玩老鹰捉小鸡。2.打篮球。 3.踢足球。九、1.讲故事 跳绳 2.拍皮球、捉迷藏。十、1.(1)左闪右躲 (2)趣味无穷2.抱 甩 撞 3. B4. B十一、【写话指导】1.认真审题，明白题目的要求，此题要求选择一种最喜欢的游戏来写。2 .抓住游戏的过程写具体。3 .注意语言要生动。