《春天奏鸣曲》教学设计.docx

?春天奏鸣曲?教学设计?春天奏鸣曲?教学设计张晓兰教材：人音版第八册教学目标：1 .运用自主学习的方式学会吹奏乐曲.运用小组合作的方式给乐曲编创歌词并设计编排表演形式2 .激发爱春天的情感教学流程示意图：740)this.width=740" border=undefined>教学重、难点：1 .快速把握旋律的附点节奏和吹奏：2 .激发同学创编、参加热忱、用多种形式表现春天。教学过程：一、自主参加、即兴配奏1 .师：春天来了，春姐姐踏着软软的清风来到了我们漂亮的校内， 她用魔法杖一点，哇!小树立刻就穿上了绿装，小花也开放了笑脸， 湖里的小鱼欢乐地和春姐姐打招呼呢!孩子们见春姐姐直叫唤：春姐 姐，您给我们带来什么礼物呢?'春姐姐说：别焦急、别着怠，礼物立 刻到。只见春姐姐用魔法杖再一点，礼物就到了老师的手里，原来 是一首好听的乐曲，让我们来共同倾听。2 .老师出示井弹奏单声都旋律?春天来了？，同学悄悄倾听。3 .师：春姐姐送来的礼物你喜爱吗?假如喜爱，你还可以用自己独 特的方法参加乐曲，和春姐姐欢乐舞蹈。4 .同学用拍手、跺脚、弹舌、口哨、敲凳子、律动、捻指等参加乐 llllo二、自主学习、解决难点1.师：刚刚孩子们都用自己独特的方式接受了春姐姐的礼物，可是 要把它带回家可不简单，必需要闯过三关你才行。你们有信念和士气 去闯关吗？生：有!我们肯定会闯过关的。2,勇闯第一关一一"旋律关闻关要求：每个孩子在规定时间内熟识并能视唱或哼唱旋律 不同层次不同要求）；闯关方法：老师在1分钟内连续弹奏?春天来了？，同学划拍 哼唱或视唱。1分钟以后老师弹奏、同学集体背唱旋律；闯关胜利3 .勇闯其次关一一吹奏关"闯关要求：每个孩子在规定时间内完成对旋律的视奏和难点 节奏的把握；闻关方法：A、自己视奏旋律、找出难点节奏一一附点音符的吹奏；B、请把握难点节奏的同学担当小老师，示范并关心同学把握难点;C、集体完整吹奏乐曲;闻关胜利4 .勇闯第三关一一表演关闯关要求：在钢琴伴奏下有表情地、有预备地用两种速度吹 奏乐曲；闻关方法.A、在钢琴伴奏下，孩子们用较慢的速度吹奏乐曲表现出美丽、抒情 的心情；B、在钢琴伴奏下，孩子们用稍快的速度吹奏乐曲并表现出欢快、活 泼的心情。闯关胜利三、编创歌词、拓展思维1.师：刚刚孩子们用自己的信念和士气胜利地闻过了三遭关口，真 正获得了春姐姐送给我们的礼物，老师向你们表示庆贺1可是我们是 一个文明古国，最讲究礼尚往来，所以我们也应当给春姐姐回赠 礼物。我想：假如孩子们能将春姐姐送给我们的这首乐曲填上自己编 的歌词，作为一首完整的歌曲回赠给春姐姐，她肯定很欢乐!你们情 愿吗？生：情愿。师：那就听好了，要求是这样的：6人小组开头编创；关于春天的各种景象都可描写，7个字一句话，共编6句话；唱起来要顺口、自然；在五分钟内完成，然后各组展现；2 . 6人小组开头编创歌词，老师迅视各组并作指导。3 .编创完毕，各组展现。（音乐响，同学快速回位宁静）师：孩子们，你们给春姐姐的礼物预备好了吗？生：预备好了师：好!让我们大家都来洗耳恭听，看姊一组的礼物最棒！分组展现，孩子们创作地很好、歌词板丰富、真实，具有童趣。例1：春天春天到了，美观校内多美妙。小树小草穿绿装，迎春花 儿咪咪笑。燕子燕子飞来了，对我直叫春天到。例2：小鸟小鸟叫喳喳，小鱼小鱼摇尾巴。春风春风轻轻唱，春雨 春雨沙沙下。小伴侣们笑哈哈，春天春天真正好。师：哇!孩子们创编的歌词真是太美了，春姐姐听了可欢乐了，她 托付老师把最热闹的掌声送给最棒的孩子！师生共同鼓掌四、巧设情境、实践探究1 .师：通过今产的礼物互赠活动，春姐姐可喜爱我们漂亮的孩子了， 于是她邀请你们乘上春风号列车，和她一起把春天送到祖国的四 周八方。你们想和春姐姐一起去吗？生：想！师：春姐姐将要去4个地方，它们分别是大山里的盼望学校、草原 上的牧民之家、海边的营哨所和首都北京的颐和园。为了将春天早点 送到目的地，她将把你们分成4个大组，由你们代她将春天送到上述 的4个地方。而且春姐姐还要求你们用不同的方式来送春天。你们 能完成这个任务吗？生：能师：好，现在就开头行动。2 .分小组创编，表现春天。自由选择表演小组；各小组商议?，排练表演形式。3 .各小组展现：盼望学校组：用载歌载舞的形式表现春天；牧民之家组：用竖笛齐奏歌曲的形式表现春天；营哨所组：将2/4拍歌曲改编成3/4拍舞曲（用强弱表现海浪）的形式表现春天；北京颐和园组：用综合表演的形式集唱歌、吹奏、打击乐伴奏、 拍手律动为一身的方法表现春天。五、师生评价、律动再见1 .师生相互评价各小组的表演，各小组长作好记录；.师生再见，在春天来了的旋律声中各自律动出教室。