《可爱的动物》中班音乐教案.docx

?可爱的动物?中班音乐教案教学内容：学习歌曲?动物说话?感受描写动物的音乐教学目的：1、留意倾听描写小动物的音乐，知道动物是人类的伴侣， 人与动物和谐相处。2、够用亲切、严厉的声音演唱?动物说话?。3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作， 在表演中表达出对小动物的保护之情。教学过程：1、引入创设情景（老师仿照大象的动作）小伴侣们，你们猜我是谁呀？（咳）对了, 我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参与，情愿吗？二、学习新歌?动物说话？（一）带着同学朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?（小鸡）小鸡是怎么 说话的呀?（叽叽叽）同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽（二）听录音范唱大家知道吗？小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听？（听范唱）（三）同学试着演唱歌曲1刚刚，同学们听的特殊仔细，我们试着唱一唱好吗？2谁道小鸡是什么样的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家边唱边把小鸡 可爱的样子表现出来。（老师伴奏）3同学创遍歌词。问：你还知道什么小动物会唱歌呀？表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。（一）导入：可是，森林那么大，一点都不喧闹用钢琴再请出一些小动物行吗？请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。倾听音 乐（老师演奏钢琴片段）刚刚的音乐特殊欢愉快泼，表现出 那些活动轻快，灵活的小动物（2）复听。闭上眼睛看脑子里消失了什么画面？表演。（二）引入其次首曲子。师：听森林里来了谁?老师演奏其次首曲子。请 大家轻轻的把眼睛闭上感觉又消失了什么动物?（音乐描写了一些温 文而雅、漂亮、温顺的小动物），表演本段音乐。三、听作品区分小动物柔老师发觉大家特殊有想象力，还特殊宠爱动物，有许多宏大的作曲 家也特殊的宠爱小动物，他们写了许多描写小动物的曲子，都有什么 呀？（出示卡片）我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能仿照小蜜蜂，对了音乐里呀 用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗？2、听小狗音乐。你们听又有谁来了？怎么听出来的?谁能学学小狗的 动作？（贴）3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢（贴）。4、听，区分狮子。四、看动物软件刚刚，我们唱的听的特殊仔细，森林里的动物们真的来参与我们的 联欢会了。五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担当解说。动物联欢会就要开头了，森林之望吼叫着走来了，今日就由森林之王 主持大会。（放音）小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足 蹈起来了 （放音）大森林里乌龟大哥和小兔子协商竞赛呢?你看他们来 了。（放音）小蜜蜂们来到大森林里预备收集花粉采蜜呢！动物联欢回快要结束:了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最终动 物们高快乐兴的回了家。全部