个人教育实习报告范文锦集8篇.docx

个人教育实习报告范文锦集8篇个人教育实习报告篇1某某年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级 中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我 对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教 学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了 实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面 进行总结。一、基本情况（-）见习准备阶段（第1周）我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育 教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下， 我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和 班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交 实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时 发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的班容 量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑 战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同 时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工 作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。（二）实习阶段（第27周）1、教学工作：2、班主任工作：在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常 工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作 放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做 劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚 上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题， 同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。对经 爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放 在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理： 近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转 变。个人教育实习报告篇4教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际 的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际 中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的 教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教 学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。实习，让我们收获，让 我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需 不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！在这次考察中我体会到学生是有明显的个体差异的，因此在教育过程中不 应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴素的教育理论至今广为提 倡。如班级里有一些接受能力比较差的学生，无论怎样启发讲解都不能接受理 解，对于这类学生不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一 分的进步时都应该加以鼓励。谈老师的数学课给我留下了很深刻的印象。他利用启发式的教学方法导入 课题，让学生在思考中走入课堂。在课堂上他运用提问的方式使同学们认识了 “圆”，了解圆是一个怎样的物体，它的特点是什么。接着教大家怎样去画 圆，老师在黑板上示范，并让学生指出正误。并告诉他们什么是圆的半径和直 径，分别用r和d表示。课堂气氛很活跃，这样做的目的是为了使学生能够更 好的学习圆。一节课快要结束时，谈老师拿出了很多张圆的纸片，让学生用手 去触摸圆，总结圆的特性。在很愉快的氛围中来结束这堂课。在课堂上渴望被老师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中注意力的 学生便会迅速做出让老师满意的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表 扬鼓励，如此一来整个课堂井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。 作为课堂的组织者和引导者，老师的组织协调能力使他能从容自如地应对课堂 生成。在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基 础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个 孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要 给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生 也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一 个孩子都有进步。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生 的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望， 兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问 题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就 像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管 在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意 为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益 求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。个人教育实习报告篇5我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥 漫着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富，待人很 好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。 之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就 要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好” 的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜， 日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待 学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上” 的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面 对高中的学生？身份的'转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己 的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开 了序幕听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉 自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是 文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课 程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规 划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发 生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上 能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不 同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学 法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真 正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很 多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于 学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如：Good! Great!Excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学 生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行 空，而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。一周的听 课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit down, please ! ”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然 重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合 我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写的时 候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现 讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提 醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记 好。试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来 听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通 扑通”直跳！可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕 了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回 答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活 跃起来！ 一个个把小手举得老高说："Let' smetry! ”那一瞬间，对学生的积 极劲儿很是感动！上课。以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正 地来到了课堂，感觉就完全不一样了！这里的学生没有外面演练时的“学生” 聪明。因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大 学生！小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况 下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律 都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃！起初，我并不把周老师 的话当真。但是，当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候，我就严 肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了！那时候，觉得“严师出高 徒”还是有它的底蕴啊！上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不 是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去 像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去， 在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她， 感激她的勇气！接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好！同时， 一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。个人教育实习报告篇61 .自我总结20某某年9月9日至10月29日，我在温州市第六中学七班进行了为 期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。在 原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教 育实习任务。实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了 10节课，上了 16节课。总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教 学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突此明确，能够顺利地完成 教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出 缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容 易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了 指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的 详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。实习期间，作为实习班主任， 每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我 在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教”为 主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我 本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极 大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光 荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，时间把握不当， 不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏 的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正 走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特 别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的 教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老 师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！2 .自我鉴定对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感 受到作为一名老师的酸甜苦辣。实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主 体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学 方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必 须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多 抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教 过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让 学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说 法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上 爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免 不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。 我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲 台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识 储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资 料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂 上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生 的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认 真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他 们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自 己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似 渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其 是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还 不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛， 因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作， 如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担 任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过 程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么 挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早 熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行 沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强 硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上 健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只 有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可 以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅 关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实 习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收 获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在 此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会 继续努力争取成为一名合格的人民教师！个人教育实习报告篇7为期一个多月的实习已经结束，小学教育班个人实习报告总结。这是不寻 常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实 习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。如果把实习作为一个新的起 点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后 的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师 靠拢。以下是我的收获一、自信心增强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代 了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英 语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆 量大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我 熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我 懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的 角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保 障，社会实践报告小学教育班个人实习报告总结。而要让一班小学生认真地 安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还 有下面三点小体会。1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对 要上的课思路清晰，这点很关键。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学 生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文 章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理 解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生 边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一 步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班。班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的， 并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学 生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得 好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很 好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样， 她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我 试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很 不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱，以及他们的错误。同 时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我 们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中 获地高年级的二等奖，我很激动很开心。个人教育实习报告篇8我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教 学、班主任工作和教育调查，个人教育实习总结报告。基本情况如下：1.课堂 教学：完成教案数3份，上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务 和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习 生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的 责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意 自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主 任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重 实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下:一、数学教学工作先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲 了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。 我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最 为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习 老师们的长处和丰富的教学经验。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情 况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部 分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难，实习总结个人教育实习总结 报告。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！ "我一边以坚定 的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度 上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高 中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉 了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地 把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能 力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识 与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘 法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生 学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生 的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答 疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的 问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一 个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课 堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不 等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题， 没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作 业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个 晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会 让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲 解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出 问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同 时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考 试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时 间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等 内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学 习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课 堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做 修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细 心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定 了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导 下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方 面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是 很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。二、班主任工作(1)在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班 的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次， 我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每 天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老 师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改 正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。 常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与 家庭的联系，对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解，根据学校元旦 球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。3、课外体育工作：在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既 增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们 组织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活动，在学校宣传教学工作和教 学成果上取得一定的成绩。（2）在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操工 作。（3）组织广播体操比赛。在初一组广播体操教学结束后，我负责组织了初 一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校园文化氛 围，增强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。（4）组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开展了 “光坡 中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动，在一定程度上丰 富了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织能力。（四）总结阶段（第8周）（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的 态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习 小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实 习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习 取得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢 送实习生。（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。二、主要收获2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制 课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价 值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师， 也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生 涯就有了难以泯灭的闪光点。3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创 新意识。4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心 请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评 议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得 了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。三、经验和体会通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：1、领导重视是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上 保证了此项工作的顺利进行。2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌 握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是 实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等 都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指 导教师的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经验的教师 （教授、硕士研究生）担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理， 受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质 还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重 点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规 律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关， 教案设计简单。鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工 作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做 法，以利培养合格的中学师资。我们建议：1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计 划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问 题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育 教育新课程改革转变的要求。2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习 质量。3、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间 去转变，在实习时间安排上要合理。个人教育实习报告篇2我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教 学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份， 上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育 报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为 一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里， 我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关 爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同 时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老 师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如 下：一、数学教学工作先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲 了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。 我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最 为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习 老师们的长处和丰富的教学经验。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情 况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部 分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉 苦：“老师，数学好难啊！ "我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开 头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬 牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学 习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在 心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应 难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能 力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识 与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘 法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生 学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生 的学习动力。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出 问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同 时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考 试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时 间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等 内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学 习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课 堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做 修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细 心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定 了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导 下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方 面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是 很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。二、班主任工作(1)在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班 的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次， 我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每 天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老 师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改 正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价 值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师， 也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生 涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内 的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只 要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。(2)在班级日常管理方面学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习 课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那 几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取 各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学 习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点 观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和 不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束 不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得 是不是呢？ ”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了 解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个 共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承 认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受 老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。(3)在班级活动方面学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了 一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热 爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放 在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理： 近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转 变。(4)互相关心，相互学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听 课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任 工作技巧。三、教育调查我们实习队的教育调查内容不限，实习生分别对初中来至不同学校的同 学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共 同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺 利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习 工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了 “爱心”在师 生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还 没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过 分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能 高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。个人教育实习报告篇3实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和 指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20某某年10月12日至n月20日，本人在宝鸡斗鸡中