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班主任工作需要在借鉴中成长班主任工作需要在借鉴中成长新学期伊始的班主任座谈会在宽松愉悦的氛围中绽开，大家畅所 欲言。弃去了理论的说教，有的只是心灵的沟通；摒弃了条条框框的 限制，留存的是真诚的沟通。这次座谈会上使我又学到了许多有关班 级管理的典型阅历，真的是受益匪浅。现将其简洁整理如下：1、公开排座原则，争取家长支持：不按身高排，按成果与表现 进行排座，把自律性差的、学习成果有待提高的孩同学放在前面，这 样学优生有了自信，有了成就感；学差生有了目标，更有了被重视的 感觉，他们会全身心地投入到学习中来。这样一来班级的各项工作就 会形成一种动态的、良性的循环。2、留意班级文化，展现班中每一个人的风采。凡是班中的事， 件件评比，样样争优。并且将小组表现与个人表现结合起来，在仔细 听课、按时完成作业、课堂表现、标志佩戴、下课纪律、个人卫生、 仔细值日等诸多方面形成一个过程性、综合性的评价，并将个人评价 与小组评价相结合。以此促动每一个同学都你争我比，从而营造赶超 先进的班级氛围。3、合理分组，各司其责。我们每个小队都有8个人，都有号码, 可以支配小队的1号检查小队卫生，2号检查座位备品摆放，3号监 督小队下课纪律，4号监督上课的表现，5号检查标志佩戴在人人 都是“仆人的小组里，试想谁会主动去做错事呢？4、注意细节，让孩子成长。教他们怎样扫地、拖地、读课文、 系红领巾、擦桌子、擦玻璃要知道一个智者是事事皆显才智的， 而这才智的源泉就是个人的经受和阅历。“问渠那得清如许，为有源头活水来。通过此次沟通，自己又学 到了许多新的班级管理的好方法，吸取并应用到班级管理中，信任肯 定会对我们日后的班主任工作有所关心的。能跟这么多优秀的班主任 为伍，真好！