2023新学期理化生教研组工作计划（7篇）.docx

2023新学期理化生教研组工作计划（7篇）2023新学期理化生教研组工作计划（精选7篇）2023新学期理化生教研组工作计划篇1一、指导思想：这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以 课堂两主提高质量为标准，充分发挥我组有效教学优势，大力推 进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观， 构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实 现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素 养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新 型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。二、本学期教研组工作的重点：1制定科学的教研计划，精心组织实施。2、抓好初三复习、备考工作。4、加强全组教师的业务学习和提高。5、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长效机 制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。6、加强全组教师常规教学的管理工作。三、主要工作措施：1、集体备课：全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务,各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平 台学会取长补短，提高自身业务水平。2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的 工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。(1)由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的 透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题 能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结 合点。(就像教师演示和学生操作)(2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过 程的必由之路。(四)积累好的经验、实施好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。(五)实验室与实验教学工作实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品 统计工作；按要求做好平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、 安全工作。每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养 能力等诸多方面所能起到的重要作用。为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课教 师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为 实验考核而影响升入重点高中。（六）、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分 工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题 的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。（七）、加强毕业班物理、化学、生物的实验操作考试的辅导， 提高学生的学习成绩。初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培养上，要求 教师运用启发式、讨论式、实验式、开放式、探究式等教学方法， 注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切 实提高学生的实验操作技能和创新能力。（八）分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准, 研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学 工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也 是我们平时出卷的标准、方向。（九）月考工作各备课组要根据课标要求认真出题，批卷人要 将自己所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析， 添写好学校印发表格，备课组长进行汇总。四、工作安排表：周次主要工作0：集体备课1： 1.制定教研组计划。2.召开教研组会议2： 1.配合做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课3： 1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课4：研讨物理化学课堂两主教学模式5：八年级物理公开课6：生物公开课7：物理课堂两主公开课8： 1.化学课堂两主公开课：9： 1.物理公开课、2.期中考试10： 1.期中考试成绩统计与质量分析会2.理化试验操作练习11： 1理化实验操作练习12： 1.化学公开课13： 1.物理公开课14： 1.物理示范课15： 1.理化课堂两主模式研讨和总结16：理化考试方法和技能及学生心理辅导17：八年级物理公开课18：教研组工作总结研讨2023新学期理化生教研组工作计划篇4一、教研设想这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以 “课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势, 大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的 教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角 色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生 的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究 型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保 证。二、本学期教研组工作1制定科学的教研工作计划，精心组织实施。2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和的打造。3、加强全组教师的业务学习和集体备课。4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作 制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。5、加强全组教师参加教研的考勤管理。三、主要工作措施（一）进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使 每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机 等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及 流程、王一勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自 己专业技术水平和提高学生科学素养。1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课 标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生 成“自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位 学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全 员、全程、高效。2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把 计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩 课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后一定及 时研究和公正评价，并汇总材料装盒。3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互 动。逐步提高教学质量。1、集体备课：全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务， 各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平 台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做 好公开课的教学设计，然后再上公开课。2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前 准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强。实验 准备齐全。及时练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。3、要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高 效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探 究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。四、积累好的经验、实施好的做法，不断进行新探索。1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。五、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分 工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。2023新学期理化生教研组工作计划篇5一、基本情况：本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、 勤于钻研、作风扎实。二、指导思想：认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核 心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目 标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教 研为依托，着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的工作 计划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划， 并付诸实施。三、工作目标：以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的研究、指 导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究； 促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。积极开展校本研究， 加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作，争取在中考 中取得更好成绩。四、主要工作：1、强化学习力度。加强学科新教材、新课标的再学习。2、协同教务处抓好理化的教学工作(1)督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学 期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的 方法和途径。(2)督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功 与教训。3、抓好常规教研工作(1)协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。(2)每次常规教研活动围绕一个专题进行研究，活动前定好 内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听 评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每 学期听足25节课。(3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。(4)强化中考前的理化实验操作培训。(5)抓好外出听课的机会，使校际交流卓有成效。五、落实措施：(1)进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。(2)加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。（3）以公开课为载体，互相切磋，互相促进。（4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工 作。（5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教 学方式的的优化，提高教学品位。（6）加强实验教学，力争实验开设率达到95%以上。实验教 师必需做好实验记录。（7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教 研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。（8）鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的 评选活动。2023新学期理化生教研组工作计划篇6一、指导思想本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课 程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、 扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教 研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足， 聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创 新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二、主要工作目标及任务1、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习课程标准 使每位教师能够进一步了解新课程标准的理念、目标、原则、 内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得， 推广学习经验，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚 持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法， 相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。2、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一 种形式。认真搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后及时 研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相 学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普 遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相 互帮助提高整体实力。3、认真研究1+1帮学的课改教学，课堂教学是教师观念转变 的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课（一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教 师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、 危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）2、认清当前理化生学科在中考中的地位（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流 程、王敏勤教授画知识树整体、立体把握知识，实现提升自己专 业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。1、教学工作中努力实现：理念要新，备课要透，讲课要活, 训练要精，辅导要勤，评价要全，研究要近，学习要真，考评要 严，过程要实。力求做到全面、全员、全程、高效。2、进一步学习、研究、优化新课程有效教学改革，把计划落 实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研 组课后一定及时研究和公正评价。3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。4、月常规检查（三）加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高 教学质量。1、集体备课：全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务,程理念，以课堂教学创新为重点，推行学案导学、自主一一合 作一一探究课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教 学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生 形成积极主动的情感、态度、价值观。4、提高学生自主学习能力。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文 日常工作狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的 指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能 力水平。5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试 卷分析。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师 间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作, 分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高 教研组整体教学水平。2023新学期理化生教研组工作计划篇7一、本组成员简介：教研组共有成员5人，男教师4名，女教师1名。其中，高 级教师2人，一级教师2人，二级教师1人。二、工作目标:在新的学期里，我校理化生教研工作将继续以激励教育为理 念，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究理化生课 程标准和教材，在教学实践中提升教师校本教研水平。具体如下：1、进一步提高学生的理化生素养，使学生具有较强的理化生 应用能力和一定的实验操作能力能力、探究能力，为终身学习和 有个性的发展奠定基础。2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方 面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的 优秀教研组。出色完成学校各项工作。三、工作内容：本学期在教学方面，重点作好三项工作：其一打造精彩课堂， 优化课堂教学；其二落实分层教学，强化质量意识；其三注重课程 改革，深化枣庄特色。1、打造精彩课堂，优化课堂教学怎样实现课堂效率的最大化，是每一个老师都在关注都在探 讨的问题。我认为至少要做到以下几点：1、满腔热情、关爱学生你如果知道学生学习的压力，一天要坐八个小时，你就不会 用昏昏沉沉的课去气学生。我希望每个老师一踏上神圣的讲台，就应抛弃自己所有的杂念，用自己的热情去感染学生，鼓动学生， 与学生对话，与学生交流，牢牢地吸引每个学生的注意力。2、落实分层教学，强化质量意识(1)分层教学，因材施教认真落实分层次教学。着力加强分层次教学过程的管理，每 位教师要根据学生的实际情况，分层次备课，分层次布置作业。 课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，向课堂45分钟要质量, 课后加强辅导，努力提高学生的学习兴趣。(2)培优帮困，双管齐下由于我校生源普遍偏差，因此如何调动学生的学习极积性和 转化偏科生是摆在每一个任课教师面前的现实问题。对这些学生, 一定要给予更多的关爱。要因材施教，实行分层次教学。年段要 把培优帮困工作列入工作计划，由各备课组具体落实，做到定地 点、定人员、定时间、定考核，以满足不同层次学生的需求，这是 我校实现扩大办学规模和保持教学质量高水平的关键途径。加强 辅优，对优秀学生在学习目标、意志、方法上多进行指导。3、注重课程改革，深化特色深化改革，提高素养。全体老师将扎实有效地全面提高学生 的综合素养，充分发挥新课程的育人功能。注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。四、主要工作与措施（一）加强理论学习，开展读书活动，不断提高理化生教师自 身的思想和教学素养。1 .继续组织全体理化生教师认真学习和贯彻国家有关教育法 律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责 任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践 活动中践行。2 .深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。 认真制订切实可行的读书计划，倡导师生共同读书，着力营造书 香校园；开展多种形式的说课、磨课、观课和议课活动，逐步形成 具有本校特色的理化生教学研究风格；组织教师认真进行教材分 析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛，切实提高对学科的理 解与分析能力。3 .建议全体理化生教师再学习一、两本教育教学论著；每位教 师必须认真通读一二种理化生教学研究刊物，加强写作训练，从 而提高教育理论素养与教学实践能力。（二）加强新课程培训工作，切实提高科研能力和水平。L珍惜每一次外出学习机会，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习新课程的能力。2.引导全体组内成员围绕激励教育课堂教学实践中出现的带 有普遍性的问题开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。（三）抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。1 .组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教科室的考核 要求，有序组织公开课，选好一老一新配对开课的老师，结合教 学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量， 抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作 用。2.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每周 一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教 材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详 细的活动记录。五、工作安排：二月份：1、开学常规管理，制订教研组工作计划。2、召开教研组会议，学习教研组计划及学校工作计划。3、教学常规开学检查。三月份：1、张永坦老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。2、教学常规检查。四月份：1、杨春老师公开课教学，教研组成员听课，并作讨论。2、做好颍东区中小学物理学科多媒体教学大赛准备工作。2、迎接期中考试，做好期中考试总结工作。3、教学常规期中检查。4、做好理化实验操作的准备工作。五月份：1、组织学生进行理化实验操作考试工作。2、詈金狼、蒋华、程家会老师公开课教学及评议工作。六月份：1、制订各年级复习计划。2、组织期末复习及质量测试和分析。3、教学工作期末检查、质量评价。4、组织八年级学生参加物理小制作比赛。各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平 台学会取长补短，提高自身业务水平。2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的 工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。(1)由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的 透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题 能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结 合点。(就像教师演示和学生操作)(2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过 程的必由之路。(四)积累好的经验、实施好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。(五)实验室与实验教学工作实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品 统计工作；按要求做好平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、 安全工作。每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课教 师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为 实验考核而影响升入重点高中。（六）、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分 工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题 的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。（七）、加强毕业班物理、化学、生物的实验操作考试的辅导， 提高学生的学习成绩。初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培养上，要求 教师运用启发式、讨论式、实验式、开放式、探究式等教学方法， 注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切 实提高学生的实验操作技能和创新能力。（八）分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准, 研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学 工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也 是我们平时出卷的标准、方向。（九）月考工作各备课组要根据课标要求认真出题，批卷人要 将自己所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析，添写好学校印发表格，备课组长进行汇总。四、工作安排表：周次主要工作0：集体备课1： 1.制定教研组计划。2.召开教研组会议2： 1.配合做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课3： 1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课4：研讨物理化学课堂两主教学模式5：八年级物理公开课6：生物公开课7：物理课堂两主公开课8： 1.化学课堂两主公开课：9： 1.物理公开课、2.期中考试10： 1.期中考试成绩统计与质量分析会2.理化试验操作练习11： 1理化实验操作练习12： 1.化学公开课13： 1.物理公开课14： 1.物理示范课15： 1.理化课堂两主模式研讨和总结16：理化考试方法和技能及学生心理辅导17：八年级物理公开课18：教研组工作总结研讨2023新学期理化生教研组工作计划篇2一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的 课程标准。通读一、二本理论专著，如新课程中教师行为的变化、教 师专业化的理论与实践，围绕"素质教育创新教育等热点问题, 结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养， 更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及 时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改 革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的 教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素 质教育对理化教师所提出的更高要求。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规 即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教 学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学 模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视 创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和 能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生， 照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学 结构的化，大大提高理化课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业 批改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载 体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师 以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教 师、名教师。5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。2023新学期理化生教研组工作计划篇3一、指导思想：这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以 “课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势, 大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的 教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角 色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生 的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究 型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保 证。二、本学期教研组工作的重点：1制定科学的教研计划，精心组织实施。2、抓好初三复习、备考工作。4、加强全组教师的业务学习和提高。5、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长效机 制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。6、加强全组教师常规教学的管理工作。三、主要工作措施：（一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教 师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、 危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）2、认清当前理化生学科在中考中的地位（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流 程、王敏勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自 己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工 作。1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲 课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，研 究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力 求做到全面、全员、全程、高效。2、进一步学习、研究、优化新课程有效教学改革，把计划落 实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研 组课后一定及时研究和公正评价。3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。4、月常规检查（三）加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。