高中化学2022-2023年上学期教研组工作计划.pdf

高 中 化 学 2022-2023年 上 学 期 教 研 组 工 作 计 划 一、基 本 信 息 1、学 科 主 任：张 远 飞 2、各 年 级 备 课 组 长：初 三：高 一：高 二：高 三：（兼）3、教 师 组 成 及 承 担 教 学 工 作 情 况：高 一：高 中 化 学 必 修 一 高 二：高 中 化 学 选 择 性 必 修 一 和 选 择 性 必 修 二 前 两 章 高 三：高 三 化 学 一 轮 复 习 全 部 内 容 二、指 导 思 想 1、以“文 化 立 校、格 物 修 身”的 办 学 理 念 为 指 导，继 续 贯 彻 以 学 生 发 展 为 本 的 课 程 理 念，本 着 合 作、求 实、创 新 的 精 神 开 展 教 学 教 研。2、继 续 落 实 教 学 常 规，推 进“三 定”（即“定 主 讲、定 内 容、定 时 间”）、“四 备”（即，备 教 材、备 教 法、备 学 法、备 学 生;）“五 统 一”（即“教 学 进 展、教 学 内 容、练 习、测 试、评 卷”）。有 效 落 实 教 学 五 环 节，力 求 做 到“严、细、实”。3、继 续 加 强 教 学 理 论 学 习 和 业 务 素 养 的 提 高，积 极 参 与 教 师 培 训。1 4、本 学 期 要 重 点 围 绕 学 校 变 革 课 堂 创 新 发 展 彰 显 特 色 的 重 点 工 作，三 个 年 级 的 备 课 组 确 定 课 堂 转 型 的 方 向，尝 试 教 学 实 践，确 保 课 堂 符 合 新 形 势、新 高 考，努 力 探 索 课 堂 教 学 质 量 的 进 一 步 提 升。5、继 续 探 索 科 技 教 育 与 化 学 竞 赛、化 学 拓 展 型 和 研 究 型 课 程 相 融 合，努 力 构 建 化 学 科 技 教 育 的 特 色。三、计 划 要 点 1、业 务 学 习(1)积 极 组 织 全 体 教 师 参 与 各 级 各 类 的 培 训 学 习，认 真 参 加 市 教 研 室 名 师 工 作 室 的 学 习。(2)通 过 个 人 自 学、集 体 集 中 学 习 和 听 取 专 家 报 告 讲 座,学 习 化 学 教 育 理 论 知 识，提 高 业 务 素 养。(3)充 分 利 用“高 中 化 学 名 师 工 作 室”计 划 加 强 与 名 师 联 系 交 流。2、教 学 研 究 课(1)全 体 教 师 每 人 准 备 一 节 校 内 开 放 课，进 行 听 课、观 摩、评 课 活 动。(2)*老 师(名 师 工 作 室 成 员)准 备 一 节 公 开 课。(3)高 三 老 师 积 极 参 加 市“高 三 一 轮”的 观 摩 课(4)中 心 组 成 员 做 好“各 年 级 课 堂 改 革”计 划 的 教 学 展 示 活 动 3、课 题 研 究-2-初 高 中 化 学 教 学 衔 接 的 研 究 高 中 化 学 作 业 设 计 的 实 践 与 研 究 新 形 势 新 高 考 下 的 课 堂 改 革 实 践 与 研 究 4、集 体 备 课(1)备 课 组 定 时、定 点、定 员 开 展 备 课 活 动，做 到 活 动 有 主 题、有 记 录、收 获。加 强 对 备 课、上 课、作 业 布 置 与 批 改、课 外 辅 导、学 习 评 价 五 个 环 节 的 管 理。(2)各 年 级 由 备 课 组 长 组 织 实 施 集 体 备 课，要 求 是 备 课 开 始 前 研 讨，确 定 教 学 重 点 及 难 点，商 讨 适 合 本 单 元 内 容 的 教 学 方 法，确 定 本 单 元 校 本 作 业，加 强 学 生 辅 导 和 考 试 评 价；单 元 教 学 完 成 后 撰 写 教 学 反 思。5、教 师 听 课(1)教 师 每 学 期 听 课 数 量 参 照 学 校 课 程 教 学 部 的 要 求。(2)参 加 市、县、校 一 级 的 听 课 活 动，均 应 有 听 课 记 录，汲 取 好 的 教 学 方 法 和 经 验，撰 写 听 课 收 获。(3)校 内 研 究 课、公 开 课 进 行 试 讲 听 课，全 体 组 内 教 师 参 加 交 流，提 出 成 功 和 不 足，及 时 进 行 调 整、改 进，确 保 成 功。6、三 类 课 程 建 设 和 实 施(1)基 础 型 课 程 严 格 按 照 课 程 标 准 执 行 教 学，针 对 我 校 实 际 适 当 拓 展 课 本 内 的 教 学 内 容。(2)拓 展 型 课 程 教 师 教 学 内 容 与 学 校 科 技 教 育 特 色 活 动、-3-基 础 提 高 和 化 学 竞 赛 相 连 接。(3)研 究 型 课 程 实 施 根 据 学 校 素 质 教 育 开 展 课 题 研 究。7、学 生 辅 导(1)对 于 智 优 生 继 续 加 强 课 外 自 学 辅 导，发 挥 教 师 的 指 导 和 引 领 作 用。(2)对 于 后 进 生 老 师 要 继 续 加 强 他 们 的 作 业 监 督，杜 绝 抄 作 业 的 现 象，对 学 习 中 存 在 的 问 题 要 耐 心 进 行 个 别 辅 导,鼓 励 进 步。利 用 课 余 时 间 可 以 对 学 生 实 施 分 层 辅 导，争 取 不 掉 队、能 达 标。8、竞 赛 活 动(1)高 一 准 备“化 学 奥 林 匹 克”竞 赛。(2)高 二 准 备“全 国 化 学 奥 林 匹 克”竞 赛。9、考 查 安 排(1)每 个 小 节 都 有 针 对 性 的 练 习 或 者 课 堂 练 习。(2)每 个 年 级 每 个 章 节 均 有 测 试 安 排。(3)根 据 具 体 情 况 可 增 加 阶 段 考 查。(4)高 三 作 好 第 一 次 高 三 期 中(时 间 估 计 在 11月 7 日)和 市 一 模 底 考 试(时 间 估 计 在 2022年 3 月)，并 进 行 质 量 分 析。(5)高 二 做 好 学 业 水 平 考 试 和 分 科 教 学 的 检 测 工 作。10、其 它 积 极 参 加 市、县 化 学 教 研 以 及 学 校 组 织 开 展 的 各 项 教 学 研 讨 和 评 比 活 动。-4-四、具 体 举 措 1、业 务 学 习：每 两 周 集 中 学 习 一 次，学 习 内 容 如 下：(1)高 三、高 二 重 点 学 习 学 习 2020 化 学 考 试 说 明 和 2022高 考 试 卷 的 分 析 评 价，把 握 高 考 教 学 的 变 化 形 式。高 一 学 习 化 学 课 程 标 准，严 格 依 据 课 标 要 求，进 行 备 课、上 课。(2)个 人 自 我 选 择 学 习 教 育 理 论 书 籍 和 化 学 教 学 专 业 期 刊 杂 志(争 取 学 校 购 买*)o(3)学 习 课 堂 转 型 的 走 在 前 列 的 学 校 教 学 经 验(潍 坊、河 北)(4)各 备 课 组 继 续 认 真 组 织 教 师 参 加 市、县 层 面 的 教 学、教 研 活 动。2、(1)开 学 初 第 一 周 确 定 研 究 课 的 课 题、确 定 开 放 课 的 课 题 时 间、地 点。(2)组 织 组 内 教 师 帮 助 王 宗 强 老 师 确 定 课 题，参 与 备 课,试 听 磨 课。3、课 题 研 究：(1)规 划 课 题 的 计 划(2)及 时 与 名 师 联 系，对 课 题 进 行 规 范(3)加 强 课 题 计 划 的 实 施 与 落 实 4、抓 好 教 研 组 和 备 课 组 的 工 作，要 求 每 位 教 师 认 真 参 加 教 研 组 活 动 和 备 课 组 活 动。-5-5、教 师 听 课 教 研 组 积 极 开 展 学 校 组 织 的 每 人 一 节 公 开 课、同 课 异 构 活 动，安 排 好 时 间，确 定 好 内 容，开 课 教 师 认 真 备 课，组 长 组 织 好 听 课、评 课 活 动。开 课 者 在 评 课 活 动 结 束 之 后，在 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上 把 这 堂 课 重 新 安 排、设 计，写 出 更 好 的 教 案，通 过 教 学 反 思，让 教 学 有 方 向，有 思 路。写 出 反 思,经 验 总 结。除 此 之 外，组 内 每 周 每 人 听 12节 课。做 好 评 课 记 录。积 极 参 加 市、县 学 校 的 公 开 课，组 织 好 听 课 评 课 活 动。6、三 类 课 程 建 设 和 实 施 抓 严 抓 实 基 础 课 程：认 真 备 课 上 好 每 节 课，充 分 查 找 资 料、设 计 好 板 书、用 好 课 件 多 媒 体 教 学，注 重 教 学 每 个 环 节 实 施。设 计 合 适 的 校 本 作 业 练 习 和 考 试 评 价。拓 展 型 课 程 的 教 学 拟 定 教 学 资 料 和 备 课 材 料。7、学 生 辅 导 针 对 高 一 学 年 学 习 化 学 有 一 定 困 难 的 个 别 学 生（考 试 不 及 格 者），进 行 个 别 谈 话、个 别 辅 导 严 格 要 求、热 心 关 爱。针 对 高 二 学 生 面 临 学 业 审 批 考 试 的 急 迫 教 学 任 务，抓 好 学 生 练 习 训 练。针 对 高 三 学 生 面 临 高 考，实 施 分 层 辅 导，抓 好 高 三 薄 弱 学 生 的 补 习 辅 导。8、竞 赛 辅 导 由 高 一、高 二 备 课 组 拟 定 竞 赛 活 动 组 织 方 案、及 时 加 强-6-教 师 辅 导。高 三 组 织 分 工 全 国 竞 赛 的 辅 导 和 组 织 送 考。9、考 查 安 排 本 学 期 做 好 教 学 常 规 检 查 工 作，高 一、高 二 作 好 期 中、期 末 的 考 试 质 量 分 析。由 教 研 组 长 负 责，备 课 组 长 具 体 实 施。高 三 做 好 期 初 考 试 命 题 工 作 和 期 中 考 试 和 市 一 模 考 试 的 质 量 分 析。10、各 年 级 教 学 工 作。高 三 备 课 组 制 定 周 密 的 复 习 计 划，有 序 推 进 开 展 高 三 复 习 教 学 和 迎 考，准 备 期 中 考 试 以 及 市 一 摸。高 三 还 要 做 好 加 强 高 考 信 息 的 收 集 与 整 理；关 注 2022届 高 考 考 试 质 量 分 析 情 况，利 用 外 请 专 家 对 我 校 高 考 情 况 作 系 统 分 析，对 教 学 进 行 专 项 指 导。高 二 有 计 划 推 进 教 学 进 度，夯 实 基 础，注 意“分 化”，在 兼 顾 基 础 性 课 程 教 学 的 质 量 同 时，加 强 部 分 同 学 的 提 优 工 作。高 一 教 学 加 强 基 础 知 识、基 本 技 能 的 落 实 和 检 查，激 发 学 生 学 习 兴 趣 和 参 与 探 究、主 动 学 习 习 惯。邀 请 县 教 研 室 教 研 员 对 我 校 化 学 教 学 进 行 指 导。化 学 学 科 每 月 主 题 活 动 计 划 1：2022年 9 月 一 中 化 学 符 合 新 高 考 形 式 下 的 课 堂 改 及 导 学 案 编 写。-7-高 三 9 月 22-23日 参 加 一 轮 教 学 研 讨 会 2：2022年 10月 高 一、高 二、高 三 分 会 场 研 讨 符 合 新 高 考 形 式 下 的 试 题 编 写（化 学 组 中 心 成 员 参 加）高 一 10月 中 旬 参 加 市 高 一 教 学 研 讨 会 3：2022年 11月 一 中 化 学 高 效 课 堂 课 堂 流 程 探 究 及 磨 课 4：2022年 12月 一 中 化 学 学 科 中 心 组 成 员 公 开 课 化 学 名 师 工 作 室 成 员*公 开 课 化 学 学 科 中 心 组 成 员 共 同 编 制 各 年 级 期 末 模 拟 试 题-8-