2023年小学美术老师教学计划范文.docx

2023年小学美术老师教学计划锦集范文 学生学问力量学习习惯分析： 四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1.通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2.学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。完成任务的措施： 1.仔细钻研教材，领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2.好课前的各项预备活动。 3.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场中外民居 第三周：粉印版画生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花 会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周：剪纸(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的颜色和变化的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施 我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想(一、二、三) 第十八周：染纸 第十九周：书签 民间年画 其次十周：复习考试 小学美术教师教学规划范文二 一、教材分析： 全册共二十一节课本教材依旧紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，严密联系学生的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和有用性较强。在整体构造上连续了整套教材的学问体系， 因此教师在教学中应留意新旧学问的连接，注意用学生已有的学问来学习新学问，让学生清晰详细需要到达的要求和目标，并留意学问的延长与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的和谐进展。 在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，观赏.评述有专题观赏，但相对较薄弱，“综合.探究” 领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，比拟注意感性的积存和体验;以充分调动学生的学习兴趣为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。 二、学科重点难点 (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 三、教学目标 1、“造型.表现”：初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。把握原色、间色、冷暖色等颜色根本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、积累和组合等手法进展造型活动，积存视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜爱的事物或人物 2、“设计.应用”：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进展简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进展立体、半立体纸工制作。 3、“观赏.评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让学生观赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。观赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。 4、“综合.探究”：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。依据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进展美术创作，引导学生学习争论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。 教学重点：进一步了解根本美术语言的表达方式和方法，培育学生表达自己感受或意愿的力量，并注意培育学生的观看力、制造力和表现力。提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 教学难点：在把握美术根底学问和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培育学生的创新力量，陶冶情操。 四、教学措施： 1、教师本人积极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。 2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源开阔视野，进展自学。 五、教学进度安排: 本学期课程有本学期三年级课程有 教师您好; 卡通大亮相; 鸟之王; 会走的小人;旋转卡; 盘泥条;留住秋天; 玩偶大本营;把戏;纸盒“城堡”;快乐台历;我是生活小仆人;幸福乐园;以及最终的复习、期末检测，根本上是每周两节，一课两课时。 小学美术教师教学规划范文三 指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。 主要措施： 一、 加强业务学习，潜心教学讨论 组织美术教师利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导骨干示范全员展现剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。 二、积极参与校本培训，开发校本课程 1、依据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中进展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形本钱校的教学特色。 3、利用校园宣传栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化沟通。 三、其他方面 协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 详细工作安排 九月份： 1、依据任教年级制定教学进度规划和自训规划。 2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的教师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。 十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节省的良好品质。