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2023年师德师风心得体会7篇 通过仔细学习教师职业道德要求的条文及规定，我意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公平的对待每一个学生，不卑视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代进展。 二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的素养。 教师的素养直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范”，师德是教师最重要的素养，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。 三、喜爱学生，敬重、理解学生，关怀爱惜学生。 每一位学生有他自己的人格，都渴望得到教师的关爱和理解，也盼望得到教师的敬重和确定。只有让师爱扎根于育人的土壤，专心去和学生沟通，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生承受你的教导。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮忙他们，用师爱去换取学生的敬重与理解;用师爱去激发学生学习学问的兴趣。让他们在师爱的气氛中学习学问，在开心的情感体验中承受教育。 总之，一个合格的教师应当有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我们还要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养，并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德标准，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面进展。做一个为人民效劳的教师，做一个让人民满足的教师。 2023年师德师风心得体会篇2 很喜爱宋祖英的一首歌曲长大后我就成了你，每一次听都会让我感悟许久，小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是盼望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。 依旧记得小时候玩娃家，我总喜爱扮演教师，那时候条件不是很好买不起小黑板，我们就用墨水把木板涂黑，就这样木板成了我们喜爱的小黑板，然后放学时候拿了教师的短粉笔回家，然后叫上要好的几位同学，我们就轮番当教师了，在小黑板写上字，然后带读。那时候的我们玩得真快乐，长大后要当一位教师的幻想就在那个时候在我的心里生根了; 依旧记得初中时候，我们从来没有学过的英语，刚开头真的难，可是我们英语教师用他的急躁引导积极教育让我们学会了英语，教师把英语课上得很有乐趣，确定花了不少时间心思背课吧，感谢你我的好教师，经过这一次那个在我心里生根了的幻想，长大后我要当一位教师就发芽了;现在的我，已经从事教育工作七年多了，我很快乐我真的成为了一位教师，我要感谢，感谢每一位伴我成长，辛勤引导教育我的好教师，教师想对你说： 小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是盼望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利;小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。 2023年师德师风心得体会篇3 作为一名教师，在不同场合常常会听到一些比拟“醒耳”的词语，如师德、标准什么的，有时别人还会开玩笑说：“别误人子弟啊!”这把我们教师想成什么了 近阶段，通过学习师德生规，什么是师德呢?我的理解是：师德是一名教师应当具备的道德修养，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。以前的老领导在报告中说过：“师德是师风形成的根底，师风就是师德培育和成长的环境。就一所学校而言，师德师风打算着学校的学风和校风，打算着学校的人文风格和精神风貌，是办学水平和办学实力的重要标志。”社会的兴衰在教育，教育的成败在于教师。 作为一名教师，我们选择了教师这个职业，就要糊涂地看到自己的社会职责，就要预备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为今日的教师，职责是塑造培育具有高尚人格，有责任感有先进意识的有很强的生存力量、竞争力量和进展力量的中国一代新人，理应教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。 所以为人师者我认为应当： 一、坚决的职业信念，立志献身于小学教育事业。 坚决的信念，是教师职业道德修养的根底，是教师积极性和制造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚决信念，才能真正喜爱教师这个职业，但是坚决信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和稳固的过程。每个教师从它预备当教师的那一天起，就开头了对教师职业的熟悉。此后，随着学习的不断深入，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践熬炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深熟悉，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的冲突和斗争，最终建立起献身教育，甘为人梯的坚决信念。 “教师”一词包涵了庄重、严厉、亲切、和气、刚正、严峻多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋勉向上的人生观，正确熟悉和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻熟悉新时期小学教育工作的社会意义和价值;全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望;克制困难，战胜挫折，不断增加自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是布满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。 二、用师爱唤醒学生的心灵。 师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的喜爱、敬重、理解和期盼，是教师的一种高尚的道德情操。教师对学生的爱，是教师顺当开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主见对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带，是教育维系之所在。因此，我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前提。 三、以身作则，为人师表，为学生树立典范。 以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最根本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”就是说，教师在教育学生的过程中，要以自己的榜样品德作典范，来教育和影响学生，即“以身立教，为人师表。”这也是教师职业道德之区分于其它职业的一个显著特点。它是受塑造人的心灵的特别规律所打算。 我国宏大的人民教育家陶行知是教师以身立教的出色典范。他提倡“教师以身作则”，“以教人者教己”。作为我们教师“以身作则，为人师表”首先突出在教师的行为表现方面。教师应从自身的行为标准做起，到处严以律己，当学生的表率。但凡教师提倡做的，自己首先做到，但凡制止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里储存起来，然后指导他们的行动。”所以，教师肯定要严格要求自己，言行要符合社会主义的道德标准，用美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。其次要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。在思想境地、道德情操、文化修养诸方面成为学生的表率，即“诚恳”，“正直。”也就是孔子所说“言必行，行必果。”只有这样的教师才能培育出诚恳、正直、富有正义感的学生。最终，作为一个合格的小学教师，特殊要在教师义务方面做到以身作则，成为孩子的楷模。坚决反对两重人格。 四、学而不厌，诲人不倦。 “学而不厌，诲人不倦”是教师道德中最重要，最根本的品质之一。它是教师职业品质之区分于其它职业的又一个显著特征。教育培育人的工作具有它的特别规律，“学而不厌，诲人不倦”是育人的规律，对教师工作提出的必定要求。它不仅是教师必备的珍贵品质，而且是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师，他所面对的教育对象是不断更换，要不断面临新对象，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区分对待。再者，时代的学问是不断更新的，学生的求知欲也在不断进展。特殊是在世界新技术革命蓬勃进展时期，消失了所谓的“学问激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满意学生不断进展的求知渴求，我们必需不断学习，吸取新学问的养分。在教育工作中，要求不满意于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己必需要有常流水，这样才能不愧为教师。并且，教育学生是一个长期的点滴积存的过程，非一朝一夕之功可以实现的，其间还会消失各种曲折和反复。要求我们教师在教育工作中，具有执着的精神，怀着对学生一片热诚，以巨大的急躁，坚韧的毅力，对自己的学生孜孜不倦，循循善诱，深刻领悟“学而不厌”是“诲人不倦”的前提。但是现在的教师中，为了自己的利益，存在着做到了“学而不厌”，不肯定做到“诲人不倦”。常常卑视潜能生、辱骂潜能生，对潜能生缺乏急躁。我觉得作为一名教师，不但要做到“学而不厌”，而且还要做到“诲人不倦”，具有忠诚于人民教育事业的思想，喜爱学生，甘为学生任劳任怨，用自己把握的教育艺术，将自己的学问、思想和力量传递给学生，转化为学生自己的学问财宝。 五、具有文明的仪表风度。 所谓教师的仪表风度，是指教师在教育的职业活动中，通过言谈举止、待人接物，步态手势，面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征。它是教师个人的内在的道德情操，审美观念和生活习俗的外部反映。 在社会主义社会的学校中，教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成局部，在学校生活中起着很重要的作用。在教育工作中有一句出名的格言，“即在学生面前，教师的所作所为没有一桩是细小的，无关紧要的。”我认为，教师的仪表风度，包括我们的一言一行，一举一动，都无不对学生起着潜移默化的作用。德国的古典哲学家黑格尔有一句名言：“教师是孩子心目中最完善的偶像。”青少年学生，尤其是年幼的学生，对教师有很强的崇敬心理。他们天真稚嫩，奇怪心强，喜爱仿照自己教师的一言一行，一举一动，以致于服饰装扮，发型式样等。学生从种种仿照教师的活动中，不知不觉承受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响。因此，对我们教师来说，即使是生活细节也决不能无视，应时时到处，在一切方面都检点自己，做学生的表率。 愿我们的教师都能崇尚师道，敬重师风，敬重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光。 2023年师德师风心得体会篇4 说到幸福是什么，不同的人有不同的答复，有人说，教师的幸福在于取得优良的教学业绩;有人说，教师的幸福在于遍布芳香的桃李;有人说，教师的幸福在于在于自我的风采，有人说，教师的幸福在于蜡炬成灰，春蚕吐丝 宏大的共产主义者马克思在他17岁时就曾经写道： “在选择职业时，我们应当以人类的福利和个人的抱负为主要指针。我们不应当认为这两种利益之间可能发生对立冲突，不应当认为一种利益必需毁灭另一种利益，由于人生来就是这样安排的;他只有为了社会进步和同时代人的福利而努力，才能够使自己完善起来。” “历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是宏大的。阅历证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。” 是啊，教师幸福具有精神性、关系性、无限性，教师的幸福力量及其培育实际上就是教师幸福的实现问题，也是教师职业道德的最好表达。其实教师的职业道德是教师幸福的源泉，教师职业道德对它的幸福产生巨大的影响，两者总体上是趋于全都的。记得杨启亮教授就认为教师职业道德的最高境地是把教育当作幸福的活动，可见职业道德与幸福不全都是例外，全都才是常规。 当了18年的小学教师，我觉得最好的职业道德就是一个“爱”字。你爱孩子们了，你自然就会追求教学水平的进步，由于你想把孩子们教得更好;你自然会主动参与原来有点枯燥的培训学习，由于你想使自己变得更有学问;你自然会努力提高自己的专业素养，由于你渴望成为一个更好的教师。有时，当看到我的课堂上学生感动得泪流满面的时候，我会特别幸福，由于我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会特别感动和幸福，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的养分。 当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。当我经过不懈的努力最终使一个孩子有点滴进步时，看到了家长欣慰的笑容，听着他们朴实的感谢词时，我知道自己用职业行动为他人的幸福翻开了一扇窗,点亮了一盏灯，我幸福着他人的幸福，感动着他人的感动。 固然，教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。或许你厌烦教师这一职业，但是当你在逛街时不时地听到有人叫你“教师好”，莫非你不觉得幸福吗?当你在过节的时候收到你曾经教过的学生的贺卡，莫非你不觉得幸福吗?当你看到你教过的学生有了很大的成就，当你的付出最终有了回报的时候，莫非你不觉得幸福吗? 是呀!幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。工作时间很累，压力很大，但是下班后要学会调整自己的心情。受了委屈时朋友、家人可以是你倾诉的对象;遇到快乐的.事时，朋友、家人也是跟你共享喜悦的人。或许手头没有许多钱，但还是会给自己买些美丽的衣服，和朋友一起聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣也很重要。 既然选择了“太阳底下最光芒的职业”，我们无怨无悔，只要我们心中有爱!信任这份爱会让每一件琐碎的事都盛满真情，让每一件琐碎的事都变成幸福，让幸福的琐碎装饰幸福的工作和生活。我始终在三尺上寻寻找觅地正追求着这种幸福感，信任自己可以找到，也盼望全部的教师都能够找到。 2023年师德师风心得体会篇5 在幼儿园工作已有五年多的时间了，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事情，熬炼了自己各方面的力量，让自己变得更加细心，更有责任感。五年来，面对孩子，懵懂过、迷茫过、恐慌过、不知所措过.但更多的是收获和欢乐!由于我深知，看似琐碎的平凡小事却是带着神圣的使命，由于我们面对的是孩子!每件琐碎小事都关系到孩子的安康、安全、成长，牵系着每一个家庭的幸福生活。 近期幼儿园开展了师德师风的培训，通过学习，结合自己的实际工作仔细反思，班上虽然有几名幼儿很淘气，但是他们都有得意的一面，间或会把教师逗得很快乐，而且我还发觉他们都有同样的优点-做起事情来特殊的仔细!不管别的小朋友怎样打搅，都可以特别专注的完成教师交给他们的任务!以往遇到这样的幼儿我会抓狂，会头痛，现在我会用赏识的目光去发觉他们身上的闪光点，孩子快乐了，我也轻松多了。 俗话说，态度打算一切!无论做什么事情，态度是特别重要的，你有没有专心去关爱孩子，在孩子心里是能感受到的。既然是工作，就要敬业，就要用标准要求自己，做到细心、急躁、专心爱每一个孩子。我们也应多学习教育理论学问，这样才能不断的提高自己各方面技能和素养，真正做到以身作则，为人师表，精通业务，学而不厌，喜爱幼儿，诲人不倦。 2023年师德师风心得体会篇6 听了这次师德演讲，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。 回味教师们精彩的表演，使我更深深的体会到了教师这一职业的宏大。感受到了自己教师这一职业选择的正确性。使我对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解。当我们身心疲乏之时，看到了学生的点滴进步，我们顿感身上就有无尽的动力涌出。这种快感简直无法用语言来表达。一句话，教师这一职业，真是太阳底下最阳光的职业。我对她的选择无怨无悔。 但通过那天的表演，也是我深深地感受到了肩上担子的份量之重。虽有人把她可比做良心的活，但她却关系到一个孩子将来的走向与做人; 关系到望子成龙、望女成凤的及家长们抱负的实现; 关系到每一位教师事业的成败; 更关系到祖国将来的进展与盼望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。虽说现在的孩子大多是家里的“太阳”，有些任性、顽皮、以自己为中心、共性较强; 虽说现在的家长有的不重视孩子的成长与将来、有的报以混体格的想法; 虽说现在有的个别的家长不理解教师的所作所为，但我们身为教育的承载着，就应不计个人得失，力争做到对得起学生与家长，做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心!因我是荣耀的人民教师! 经过学习，我思索自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才 能做一名好教师呢? 我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高的要求。 其次，我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师宏大人格力气的表达。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人; 走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。 因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!形象需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自己修养!让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧 2023年师德师风心得体会篇7 假如说教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德就是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光是教师的人格魅力，是教师的全部生命。 我带着一颗热诚的心踏上了工作岗位，来到了这所漂亮的学校，空气新奇，绿树成荫。在这全新的环境里，又一次让我深深的感受到了他们身上那独有的特点，正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨，正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气，让我有了一股向上的冲劲。在这里，我收获很大，我不但很快地适应了新的环境，更重要的是我还承受了一个全新的教育。 在这上下一心，共同进取的集体里，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言，想要取得令人满足的教学效果是需要付出大量的时间和精力的，正是由于有优秀教师的示范，才让我们取得优异的成绩。他们无怨无悔，用自己的青春和生命扞卫着神圣的职业。 他们的真心和付出深深地鼓励着我，几年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我越来越感觉到，这个职业需要我，我更离不开这个职业。我将一如既往，我愿在这片热土上播撒青春。 作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举起明天的太阳!