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2023年幼儿园“六一”活动方案(8篇) 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇1） 一、活动目的 一年一度的“六一”国际儿童节马上到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的时机，同时，也为了展现我校素养教育取得的丰硕成果，推动校园文化建立，经学校研 究打算，将盛大进行2022年庆“六一”文艺汇演。 二、组委会名单 组长：_X 副组长：_X 组员：边红才冷长莲各班班主任 三、前期工作内容与人员安排 主持人：学生两名 文艺节目组：各班班主任(负责文艺节目的排练、演出挨次编排、催台) 文稿组：各班班主任(负责串词、奖状) 后勤保障组：_X(负责环境布置、物资选购、器材搬运摆放等) 安全保卫组：_X(负责维持演出秩序、学生纪律和安全) 道具、服装、化装：各班自备 评委：山成英山成锁汪家有汪锋马登雄张天德幼儿园一名 四、活动时间 20_.5、25下午 五、活动内容： 1、请大队辅导员冷教师宣布新队员名单 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇2） 【活动意义】 为迎接“六一”儿童节的到来，丰富孩子们的幼儿园生活，活泼孩子们的身心，推动素养教育的全面进展，让全园全部的小朋友们欢乐而有意义地度过儿童节，我校特举办“六一”游园活动。 【活动时间】 2022年6月1日上午8：30开头。 【活动地点】 园内各班教室和操场。 【参与人员】 全园师生 【活动筹划及负责教师】 总筹划：_ 负责教师：_、_、_、_、_、_、_、_ 【留意事项】 1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。 2、在嬉戏过程中留意幼儿的安全。 3、留意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。 【规章及组织】 第一时段：8：30开园，全部幼儿统一穿园服，家长与幼儿凭嬉戏卡入园。家长可带幼儿随便参与任意班级的嬉戏，并由组织嬉戏的教师盖章进展积分。 其次时段：家长与幼儿凭嬉戏卡上的积分可到一楼门口领取“六一”礼物一份。 第三时段：嬉戏完毕后，家长与幼儿可自由离园。 【嬉戏活动】 1、定点投掷 地点：小班教室 负责教师：_、_ 嬉戏规章：站在肯定距离外(大班2.5米，中班2米，小班1.5米)向固定位置投掷纸球，投中者奖。时间一分钟，投中一个1分，总分值10分。 2、盖瓶盖 地点：小班教室 负责教师：_、_ 嬉戏规章：幼儿在规定时间内(1分钟)给各类瓶子查找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。 大班：盖10个，一个1分，总分值10分 中班：盖一个1分，盖5个以上10分 小班：盖3个以内5分，盖3个以上10分 3、小猫钓鱼 地点：中班教室 负责教师：_ 嬉戏规章：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量 大班：钓10条，1条1分，总分值10分 中班：钓5条，1条2分，总分值10分 小班：钓3条，3条以上10分，2条5分，1条3分 4、剪礼物 地点：中班教室 负责教师：_ 嬉戏规章：将礼物绑在绳子上，挂在有肯定高度的位置上，用布将幼儿的眼睛蒙住，幼儿手拿剪刀，将礼物剪下，剪下的礼物归幼儿全部。 5、贴鼻子。 地点：大一班教室 负责教师：_ 嬉戏规章：蒙住眼睛走到画好的脸谱上贴鼻子，贴对位置者10分，贴在脸内位置不对者5分，贴在脸外者0分。 6、套圈。 地点：幼儿园操场 负责教师：_ 嬉戏规章：在肯定距离外(大、中、小班幼儿各自)套圈，套住小椅子，一个圈为1分，总分值为10分 7、夹弹珠 地点：大二班教室 负责教师：_ 嬉戏规章：幼儿在规定时间内(1分钟)夹弹珠 大班：夹10个，1个1分，总分值10分 中班：夹5个，1个2分，总分值10分 小班：夹3个，3个以上10分，2个5分，1个3分 8、踩圆心 地点：幼儿园操场 负责教师：_ 嬉戏规章：幼儿蒙住眼睛站在圆心随音乐踏步走，音乐停顿时幼儿随之停顿。在圆内者10分，在圆外者0分。 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇3） 活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作、乐于嬉戏、践行环保的欢乐，从而度过一个安康欢乐、幸福难忘的“六一”儿童节;使孩子参加的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。体验节日的欢乐气氛。 活动主题 学会合作乐于嬉戏参加环保安康成长 活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)、张贴宣传标语。 2、全镇各园以班为单位作好参与活动的各项预备。 活动内容及要求 本次“六一”儿童节活动以竞赛和展现的形式进展，分别为：班级集体舞竞赛、民间嬉戏评比、单项技能竞赛;优秀集体舞展现、优秀民间嬉戏展现、兴趣班成果展现、环保作品展现、自制图书展现等。 (一)竞赛活动： 1、中心幼儿园班级集体舞竞赛： (1)目的：通过参与集体舞展现表演，培育学会合作，有集体荣誉感以及对艺术的兴趣和表现力。 (2)要求：每班预备1个集体舞，节目符合本班幼儿水平;表演活泼、大方、服装整齐，动作整齐、到位。 (3)评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。 从参赛的10个集体舞中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个; 2、民间嬉戏评比： (1)目的：通过民间嬉戏评比，深层次挖掘民间嬉戏独有的文化底蕴，创新嬉戏形式与方法，在传承创新进展中不断拓展。 (2)要求：选择适合本班年龄的民间嬉戏，具有外乡与民间特色，嬉戏表演活泼、大方，依据嬉戏需要确定参加人数，服装搭配、道具使用符合嬉戏特点等。 (3)评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。 3、单项体能竞赛： (1)目的：通过技能竞赛，进一步熬炼孩子身体的协调力量，安康体魄，增加孩子参加健身的兴趣。 (2)要求：中班拍球;大班跳绳，形式方法均不限，在规定的时间看谁拍得、跳得最多。 (3)评奖：拍皮球：取前6名;跳绳取前6名。(二)展现活动： 1、优秀集体舞展现 (1)目的：通过优秀集体舞展现，进一步增加对艺术的兴趣和表现力，培育幼儿合作意识及集体荣誉感。 (2)要求：推选几个优秀的集体舞进展展现，体验集体合作的欢乐。 2、优秀民间嬉戏展现 (1)目的：通过民间嬉戏展现，拓展嬉戏形式，使嬉戏在创新进展中，将嬉戏嬉戏不断推广，凸显学校安康嬉戏教育的品位。 (2)要求：将赛后优秀民间嬉戏展现，表达民间嬉戏外乡化，嬉戏表演活泼、大方，依据嬉戏需要搭配服装、道具等。 3、兴趣班成果展现 (1)目的：通过活动，让全体师生享受兴趣班活动的教育成果，凸现孩子的进展共性，进一步推动校园文化建立。 (2)要求： 阅读组：阅读、讲故事等2个节目;声情并茂，表现力强。 电子琴组：弹奏或弹唱2首歌曲或乐曲;弹奏娴熟，旋律流畅。 舞蹈组：2个集体舞蹈;人数不限，节目表演活泼、大方、服装整齐、动作到位，艺术表现力强。 手工组：现场环保时装创意制作;预备各种材料，推选8名孩子进展现场制作。 绘画组：主题为“我们只有一个地球”幼儿环保作品，2块展板。 4、环保作品展现 (1)目的：关注四周，喜爱生活，让绿色教育的理念在孩子们心理扎根发芽。(2)要求：全镇各班制作环保实物、环保绘画作品展现(每班各1件) 5、中心各大班图书制作赛后优秀作品展现。 (1)目的：通过活动，将环保理念付诸行动，进一步推动读书节。 (2)要求：在大班竞赛的根底上，将优秀的获奖作品进展呈现展现。 要求：邀请园、班家委会成员及参加演出的幼儿家长参与。 活动时间： 5月16日6月1日 说明：竞赛活动(除体育技能竞赛外)在5月份完毕，展现活动在6月1日进行。 六一的鲜花是香香的，六一的阳光是艳艳的，六一的笑脸是甜甜的。六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳;六月，是我们大家的节日，让我们共同欢呼吧! 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇4） 一、活动目的： 1、围绕幼儿园绽开的传统文化课程讨论工作，积极推广和传播民间嬉戏。 2、通过活动增进亲子之情，同时熬炼幼儿的综合素养，增进幼儿全面进展。 3、加强家园联系和沟通，体验亲子庆祝节日的欢乐。 二、活动时间： 2022年5月29日上午8：009：00 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参与职员： 全体中班家长及幼儿(每个家庭来一位家长) 五、活动主题： “我陪长辈忆童年，传统嬉戏玩起来” 六、活动流程： 1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。 2、教师跳皮筋开场。 3、园长致节日贺辞。 4、年级组亲子传统嬉戏。 七、集体嬉戏先容： 嬉戏一：投沙包(家长嬉戏) 嬉戏玩法：由2个班为一组，(每个班选10名家长)，1组为20人，分两组进展嬉戏。由两名教师进展投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。 注：此嬉戏为家长单独报名，可与亲子嬉戏重复报名。 嬉戏二：挤牙膏(幼儿嬉戏) 嬉戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进展第一轮，每班选出4名幼儿两班进展其次轮，最终剩下8名幼儿决赛。 注：此嬉戏为爷爷奶奶伴随的幼儿预备。 嬉戏三：抬花轿(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。嬉戏时，2名家长从A点抬一位幼儿往B点，在将B点的幼儿送往A点，换下一组嬉戏。最快为胜。优越的两队进展决赛。 嬉戏四：抢阵地(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：每班8名幼儿、家长。嬉戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地(纸箱板)，没有踩到的将淘汰，拿走肯定数目的纸板嬉戏连续，最终胜出的家庭进入年级组决赛。嬉戏指令由音乐停顿为准。 嬉戏五：丢手绢(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进展嬉戏。大家唱手绢开头嬉戏，嬉戏者被抓到后表演节目，时间为58分钟。 注： 1、请家长认真扫瞄方案，选择适宜的嬉戏报名。(每个家庭限报一个嬉戏) 2、请大家着运动装参与活动。 3、请活动进程中不要任凭走动，不进入嬉戏场地。 4、嬉戏报名按报名前后打算，人满请选择其他嬉戏。 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇5） 一、活动目的： 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 2、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题： 活动主题：学会合作、展现才能、放飞幻想 三、活动预备： 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。 2、以班为单位做好参与活动的预备： (1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动; (2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。 3、由幼儿园预备活动奖品。 四、活动内容： (一)活动建议： 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：2022年5月30日31日 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过飞信向幼儿家长发出建议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动： 本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展现”、“户外小能人竞赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展现”等系列活动的形式来进展。 五、活动时间安排： 2022年5月30日分别进展两次节目彩排;5月31日上午进行庆“六一”活动 六、主要负责人： 总体筹划：_ 节目编排：_ 后勤保障：_ 场地布置：_ 现场音响、摄像：_ 主持人：_ 七、活动宣传： 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月31日上午 媒介：电视、网络报道、本园家长。 方法：发电视、网络新闻通讯 八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单 1、幼儿团体操表演 2、大合唱庆六一大班全体幼儿 3、幼儿舞蹈兵娃娃_等局部幼儿 4、幼儿舞蹈最炫民族风大班幼儿 5、幼儿舞蹈桃花朵朵开中班全体幼儿 6、幼儿舞蹈瘦身操小班全体幼儿 7、幼儿时装模特表演酷酷的我夏雅婷、王梓冰等局部幼儿 8、教师舞蹈唐古拉风、为祖国添彩、广场舞等 9、家长广场舞 10、幼儿交谊舞_ 11、幼儿京剧表演_ 12、各班亲子绘画大班我心中的小学、中班绿色家园我的家、小班美妙的世界 13、各班户外活动竞赛大班爬树竞赛、中班梅花桩、小班背沙包等。 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇6） 迎着6月明媚的阳光，听着百鸟齐鸣的歌声，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节。它应当是小朋友们美妙的回忆，应当谱写人生最美妙的经受和记录。为了让孩子们渡过一个开心而有意义的节日，我们本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，给孩子的节日抹上更美的颜色，增加更甜的味道。 中大班迎六一系列活动： 系列活动之环境篇：六一美景我做主(.5.20.5.24) 系列活动之一：六一活动启动仪式(.5.27上午9:4010:00) 系列活动之二：才艺大咖秀(.5.28.5.30上午9:0010:50) 系列活动之三：趣味大闯关(.5.31上午8:309:30) 系列活动之四：美食巧制作(.5.31上午9:4010:40) 活动总目标： 1、通过参加环境布置，感受节日欢快的气氛。 2、能积极参加，大胆表现，在各项活动中展现自己的力量，提高自信。 3、开心而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美妙回忆，激发留念之情，体验幸福、共享欢乐。 系列活动之环境篇：六一美景我做主(.5.20.5.24) 操作要点： 各班利用这周和小朋友共同商议班级的六一环境如何布置，并在本周完成布置。 系列活动之一：六一活动启动仪式(.5.27上午9:4010:00) 操作要点： 1、结合国旗下讲话，由中1班组织。 2、结合六一的系列活动，设计活动流程，鼓舞和激发孩子参加到各项活动中去。 3、通过启动仪式，让孩子明确六一开展的详细活动，各班协作介绍。 系列活动之二：才艺大咖秀(.5.28.5.30上午9:0010:50)操作要点： 1、5月27日启动仪式后各班依据每天的活动，让孩子明确内容。 2、当天活动隔天预备好，布置好环境，创设气氛。 3、中班9：30分开头。 4、每天将成绩在班级主页准时公布，5月31日下午各班进行班级才艺竞赛颁奖典礼。 5、每两个班备课一个活动的组织，在5月27日之前完成，并放入园区档案-大型活动资料迎六一活动才艺大咖秀活动设计 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇7） 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟孩子教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现孩子的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏规划第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。 (4)各班开展孩子进展续编故事教育活动，使孩子获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间安排，交一份规划到园长室。 4、你就预备活动奖品和礼品。 5、_做好主持工作预备。 6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个孩子的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动内容与要求 1、孩子诗歌表演赛 (1)目的：培育孩子对文学作品的兴趣;培育孩子对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一首孩子诗歌;选材符合本班孩子水平;孩子人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗读效果、配乐良好。 (3)评奖： 依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作竞赛 (1)目的：通过利用纸盒进展环保玩具设计和制作竞赛，培育孩子的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求孩子人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求孩子的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导孩子制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据孩子的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。 4、“二幼之星”竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园孩子的语言表达力量的进一步提高，即孩子爱说、会说、敢说;培育孩子大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后依据其表演节目答复有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分)。 C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名孩子参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名孩子、中班选出5名孩子、小班选出4名孩子参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 (5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日进展。 5、游园活动 (1)活动目的：使孩子通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到孩子园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育孩子与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 四、扩大影响 目的：通过广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 五、活动时间及场地安排 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨孩子诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒” 制作竞赛; 5月30日：“二幼之星”竞赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：孩子舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动) 2023年幼儿园“六一”活动方案（精选篇8） 活动主题：“乐”与“动”共享欢快“六一” “六一”儿童节是全世界儿童的节日，是孩子们放松心境、最欢快的日子，也是教师和家长向孩子表达祝愿的日子。今年的“六一”节，我园将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师、孩子与家长充分融入到乐与动中享受欢快，呈现自我”的主题来进展。 一、活动目的： 首先让幼儿明白六月一日是小朋友自我的节日，主动愉悦地参加各种活动，体验合作、交往的欢快，体验亲情的欢快；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。主要经过体操、区域活动展现、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参加幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自我对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺当完成。 二、活动预备： 嬉戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响 三、活动资料 幼儿体操展现、区域活动展现、亲子嬉戏 四、活动过程： （1）全体幼儿体操展现 体操展现中包括歌表演、徒手操、轻器械操。 （2）区域活动展现 活动形式：以区域分组的形式让孩子展现所学的学问。 活动目的：经过动手制作、我行我秀的活动，培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 时装表演：要求幼儿身着自我（能够邀请家长共同制作）设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进展时装表演。 我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。 智力抢答：要求幼儿依据教师提出的问题（幼儿用书中所学的学问）进展抢答。 （3）亲子嬉戏： 请你跟我这样做 嬉戏目的是进展幼儿与家长的合作默契和仿照的本领。 留意事项：各班托付本班家委会成员进展拍照工作，请提示家长在观摩和参加活动时务必不要离开座位和任凭走动，以免影响孩子们的正常活动。