2023年幼儿园大班音乐教案模板参考.docx

2023年幼儿园大班音乐教案模板参考 设计意图： 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、简便而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师期望经过此次活动能让幼儿学习双语的进取性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事白雪公主中的“小矮人”形象非常宠爱，并且平常也总是饶有兴趣地哼唱十个小矮人这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体动身，让幼儿能主动、进取地参加双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地心境开心的学习乐曲。 活动目标： 1、初步学习歌曲Ten Little Indian Children，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。 3、经过音乐嬉戏复习第57册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。 5、鼓舞幼儿能仿照教师说英语。 教学重难点： 1、熟悉单词oneten，会与数字110相对应。 2、学习新的乐曲Ten Little Indian Children，初步把握歌词与旋律。 活动预备： 1、印有英语单词oneten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。 4、一套包含中英文的短句，如：一个小孩one little。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。 活动过程： 一、开头局部： up2 以旅游售票的嬉戏导入，复习数字110的英语单词。(播放背景音乐) T：小朋友，今日天气真好，让我带你们去旅游吧!Letgo! (跟着音乐做简洁的律动) T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧! (幼儿进展买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配) T：小朋友都找到座位了。OK!我此刻要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相贴合，请你用洪亮的声音从110的挨次报出你的车票号码。Do you understand?OK! You pleas! (幼儿用洪亮的声音报出车票号码，教师依据幼儿所报号码进展核对，并订正个别幼儿的发音。) T：OK! Very good。 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简洁律动。) 二、根底局部： up2 引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。 1、以嬉戏性的方式引出主题。 T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多India Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello， India Children。 T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相) 2、初步熟识歌词。 T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数那里有几个Indian Children。 (师生一同用英语进展点数) T：OK!Ten Indian Children。 此刻请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩) 非常棒，Indian Children都在夸你们呢，教师告知你们一个小孩是用英语one little来表示的，跟教师说 T：教师明白你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进展匹配) T：小朋友的动作真快，我们来看一看贴放的是否正确。 T：哇，你们都对了，真厉害。我们把他串起来读好吗? (根据挨次读短句12遍) 3、熟悉小节线，初步熟识歌曲旋律。 T：请小朋友闭上你的眼睛，我来变个魔术给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的魔术就变好了，不能偷看哦。 (教师在图片之间放上小节线，并在相关地方放上印有India 的卡片，仿照完整的歌曲进展排放) T：请睁开你的眼睛。Pleas open your eyes。瞧我把它变成什么了? T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。 4、学唱歌曲。 (1) 教师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。 T：请小朋友边拍手边听教师完整的唱一遍。 (2)幼儿变换形式学唱歌曲。 a、跟教师学唱歌曲23遍。 b、协作手指嬉戏演唱23遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。 T：你的手指会唱歌吗?瞧，我的手指变成了小矮人，还会唱歌呢! (教师事先在十个手指头上画上简洁的脸谱，配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。) T：你的小手想和教师一样会唱歌吗?请你用笔在你的手指头上画上简洁的脸谱，这样你也能够跟我一样用自我的手指来表演歌曲了。 T：你们的小手画好了吗?和教师一齐来演唱歌曲吧。 C、仿照小矮人演唱歌曲。 T：小朋友你们必需也想做小矮人吧。音乐开头后，被教师摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来，其次次被摸到头的小朋友就到教师身之后开火车。 三、在音乐中完毕活动： T：今日快乐吗?我们的印第安旅行要完毕了。一齐跟Indian Children说Bye bye! (教师与幼儿一齐边唱边做律动离开活动室) 幼儿园大班音乐教案范文三：从头唱到脚 教学资料：从头唱到脚 教学目标： 1。熟悉身体的各个部位; 2。有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。 教学预备：牵线娃娃一个。 教学过程： 一、从头说到脚 1。我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好吗?幼儿边拍手边有节奏，有挨次从上到下说说。 2。请幼儿两两对坐，相互边说边怕对方身体部位。 二、从头动到脚 1。我们身体那些地方能够动?(头、手、脚、腰)出示“快乐娃娃”，让我们和它一齐来动动自我的身体。 2。学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。 三、从头唱到脚 1。教师示范唱。 2。请幼儿烁烁听到了什么? 3。教师唱，幼儿哼唱，并学念歌词。 4。学唱，一边动身体，一边唱歌。 5。幼儿仿照编歌词，并配上动作表演。 幼儿园教案