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2023年幼儿园教师教学随笔五篇 欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小朋友，孩子们常告他的状，我屡次对他进展严峻地批判教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但始终没找到好的方法令他转变。 有一天，我观察电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧急了双腿也抖动起来，然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子，那股仔细劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢、我眼睛潮湿了。 我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，教师感谢你了”，并在他脸上亲了一下。 或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。 从那以后，奇迹消失了，上课欣欣听话了，间或也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他马上坐好，活动时，他也特殊喜爱和我在一起，邀请我做嬉戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心布满了感动和自信。 教师不经意的表扬，对孩子来说太宝贵了，或许会转变孩子的一生、真是奇迹! 幼儿园教师教学随笔五篇2 刘平是我们班的“小公主”，不仅长得洁净美丽，而且聪慧懂事，深得教师们的宠爱，特殊是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她好像也很清晰这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁说：“教师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。 我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不公平的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批判他，他却无动于衷，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满意孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和，我们做到了吗? 幼儿园教师教学随笔五篇3 “教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比拟乖巧，大家也都特别喜爱他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体安康会造成很大的影响。因此，我肯定要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日下午有一节熟悉小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒适的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地答复出许多答案，固然睿睿也很积极答复。借此时机我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观看一下就知道了。”孩子们通过观看发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。因此我们肯定要准时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的观看着睿睿的一些变化，并准时的鼓舞他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。 幼儿园教师教学随笔五篇4 户外活动开头了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生气勃勃，处处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“教师，琪琪会跳绳了!”真让人赞叹啊!于是我快乐的抱起她：“你太棒了，连续努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时不时不地展现跳绳的本事，许多把戏技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用，它可以帮忙孩子建立自信，形成自己确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么美妙! 幼儿园教师教学随笔五篇5 幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活阅历，见了新奇事物敢于冒险，所以我们肯定要提高警觉心，把握好幼儿安全这一关，要准时预防随时发生的危急。依据几年来的治理阅历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把安全事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危急事故的发生;手勤就是发觉身边有危急的东西，准时处理掉，不存在危急隐患。这样才能让孩子们玩的快乐、踏实;家长们才能满足、放心;我们的各项工作才能顺当进展。 幼儿园教师教学随笔五篇6 教师要和孩子交朋友 以前，每当别人问我当好一名幼儿教师，最根本要什么的时候，我都会毫不犹疑答复：“细心、急躁、爱心。”可此刻我要加上一点：童心也是不行缺少的，共性是应对年龄越小的幼儿。由于我此刻担当的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。 当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜爱上了他们.看着他们天真无邪的笑容，我当时就跟自己说:“我必需会好好地爱护他们、疼爱他们。”开学之后，在我们教师细心照看、急躁教育、爱心呵护下，他们都根本上虽然适应了幼儿园的环境。就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些状况：幼儿早上都不是很情愿上学。听完家长的状况，我进展了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪里。就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“郭教师，我们东东说昨日你跟他玩皮球玩得很快乐，所以他这天要早点上幼儿园玩皮球。”真是一言惊醒梦中人，我开头能找到一点头绪了:可能是由于刚开学不久，我们只是顾着帮助他们适应环境，让他们不哭不闹就行，无视了他们的童心爱玩，没有陪他们玩。加上他们年龄偏小，交往潜力较差，许多小朋友都只是顾着自己玩玩具，不懂得找朋友一齐玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，教师也是个没趣的人。 为了证明我的推想是对的，我在之后的日子里开头和他们进展一系列的玩：在操场上和他们一齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我大声地给他们打气;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开火车时，我就当火车头;在玩嬉戏老狼老狼几点钟时，我就是追捕他们的“大灰狼”. 幼儿园教师教学随笔五篇