2023年幼儿园小班冰科学说课稿范文格式.docx

2023年幼儿园小班冰科学说课稿范文格式 活动目标： 1、对观看冰块有兴趣。 2、乐于将自己的发觉告知大家。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。 活动过程： 一、观看冰块。 1、冰是什么颜色的? 2、鼓舞幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉? 3、怎样才能有冰块? 4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。 二、查找有冰的地方。 1、请幼儿和教师到外面去查找有冰的地方。 2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。 3、请幼儿观看阳光下的冰块。冰变成了什么?(水) 三、观赏冰渍画。 1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么? 2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么? 幼儿园小班冰科学说课稿范文二：冻冰花 科学目标： 1、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 材料预备： 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。 (2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。 (3)将小碗放入冰箱冷冻(假如是冬季，放在室外自然冷冻)。 (4)冻好后，把冰花提出来即可。 试验操作： (1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起观赏。 (2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。 指导建议： 在制作和操作冰花的过程中，帮忙幼儿体验水遇冷凝聚成冰、冰遇热又化成水的过程。 提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。 拓展与替代： 鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中参加各色颜料，看谁的冰花最美丽;还可以让幼儿选择不同外形的容器，冻不同外形的冰花(球状、三角状等)。 和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。 幼儿园小班冰科学说课稿范文三：好玩的冰 活动目标： 1.感知冰透亮、冰冷，光滑，能化成水等特性。 2.能想方法让冰溶化并大胆说出自己的方法。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，盆，PPT 活动过程： 一、第一次探究，初步感知冰的特性。 1.出示冰，激发兴趣 今日教师给你们带来了好玩的东西，看看是什么?教师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回来告知教师冰是怎么样的? 2.幼儿探究并沟通。 提问：冰是怎么样的? 3.小结：原来冰看上去是透亮的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。 二、其次次探究，感知让冰溶化的方法。 1.提出要求 教师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，你们要想个方法才能拿到礼物，想个什么方法呢，谁来说一说?你们觉得这么多的方法都能拿到礼物是吗?教师为你们预备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。 2.尝试取物并沟通 你用了什么方法拿到了礼物?你发觉最终冰变得怎么样了? 3.小结：刚刚小朋友想出了好多方法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块渐渐化掉了，越来越小，最终大家都胜利地拿到了礼物，真快乐! 三、播放PPT，了解夹心冰块制作过程。 你们知道教师是怎样把礼物放在冰块里面的?谁先来猜猜看。(幼儿猜测)还是请夹心冰块宝宝自己来告知你们吧。(播放PPT) 四、延长：.制作夹心冰块送给爸爸妈。 幼儿园说课稿