2023年度幼儿园小班花儿朵朵开教案菁选2篇（2023年）.docx

2023年度幼儿园小班花儿朵朵开教案,菁选2篇（2023年） 活动目标 1. 稳固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 3.让幼儿懂得简洁的数学道理。 4.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 重点难点 重点：稳固5以内数的认数、数数以及按数取物 难点：依据数学规章做嬉戏 活动预备 花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4-5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。 活动过程 （一）、进入活动室 师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） （二）、观看图片 出示花园图片，请幼儿观看，你看到了什么？ 幼儿观看并说出自己看到的动植物及数量。 幼儿说出后一一出示数字卡。 （三）拼拼摆摆 1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢送它们吗？ 2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。 4、幼儿操作手工纸或夹子。 5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮忙检查自己的对不对。 （四）、嬉戏： 马兰开花教师念儿歌，孩子跟随教师在活动室内拍手，念完儿歌时根据教师的要求“开花”，如教师说开3朵花，则三个孩子抱成团。 （五）、嬉戏搭火车。 幼儿依据教师的要求搭出有相应车厢节数的火车。 （六）、完毕活动： 小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的风光吧。带幼儿唱歌离开活动室。 教学反思 从活动中看到孩子对教学内容把握得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，教师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。 小百科：典型的“花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 幼儿园小班花儿朵朵开教案2 活动目标 1. 稳固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 3.让幼儿懂得简洁的数学道理。 4.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 重点难点 重点：稳固5以内数的认数、数数以及按数取物 难点：依据数学规章做嬉戏 活动预备 花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4-5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。 活动过程 （一）、进入活动室 师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） （二）、观看图片 出示花园图片，请幼儿观看，你看到了什么？ 幼儿观看并说出自己看到的动植物及数量。 幼儿说出后一一出示数字卡。 （三）拼拼摆摆 1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢送它们吗？ 2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。 4、幼儿操作手工纸或夹子。 5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮忙检查自己的对不对。 （四）、嬉戏： 马兰开花教师念儿歌，孩子跟随教师在活动室内拍手，念完儿歌时根据教师的要求“开花”，如教师说开3朵花，则三个孩子抱成团。 （五）、嬉戏搭火车。 幼儿依据教师的要求搭出有相应车厢节数的火车。 （六）、完毕活动： 小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的风光吧。带幼儿唱歌离开活动室。 教学反思 从活动中看到孩子对教学内容把握得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，教师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。 小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。