2023年幼儿园小班老师师德师风总结发言幼儿园小班老师师德师风总结个人总结(6篇).docx

2023年幼儿园小班老师师德师风总结发言幼儿园小班老师师德师风总结个人总结(6篇) 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的荣耀称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师教师也曾对我们说过这样一句看似寻常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。 美国闻名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文教师。沙利文用超常的急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种安康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答下列问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“教师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼得意的孩子，还有一个特别暖和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏。慢慢的，他又渐渐变得活泼了，也开头情愿和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的，奇妙的，更是独特的。 假如用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名幼儿教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 幼儿园小班教师师德师风总结发言 幼儿园小班教师师德师风总结个人总结篇二 教师是人类文明的传播者和建立者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素养和工作好坏，打算着教育的进展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺当完成，都有着非常重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德标准： “献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想根底和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德标准，为人民教育事业作出应有的奉献。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最珍贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是，教师的言行就是道德标准，教师是才智的象征、高尚人格的化身。教师的典范作用特别重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 教师的主要职责是让学生学到人类的学问和阅历，因此，勤奋学习，精通业务，把握教学规律，是培育出合格人才的关键。教育者必需先受教育。“学然后知缺乏，教然后知困故曰教学相长也。”这句话的确很有道理。 学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。 幼儿园小班教师师德师风总结发言 幼儿园小班教师师德师风总结个人总结篇三 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建立，挂别是教师的师德、师风建放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 、成立师德活动小组。我园高度重视师德建立，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。 、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、教师职业道德标准，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位教师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发教师仔细思索，促进教师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。 为进一步标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素养和职业道德修养。 、举办师德争论民主生活会，教师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的喜爱之情。 、领导与教师心灵沟通。查找发觉教师的闪光点，鼓励教师。在得到领导的确定下，教师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的缺乏都得到了很多无微不至的关心与急躁指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建立与人文关心结合起来，幼儿园领导屡次召开教师座谈会，征询幼儿园治理工作的意见建议，营造积极向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。 、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平常的教育教学活动中，我园定期开展教师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。 、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了教师教育抱负与信念，使师德师风建立提高到一个新的高度。 、全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 、在自我反思的根底上，每位教职工对比教师职业道德标准找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违反教育规律，教育方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 、召开民主生活会，要求教师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。 、定期进行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进展师德师风评议工作，实行教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估。 通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。 总之，我们通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。 幼儿园小班教师师德师风总结发言 幼儿园小班教师师德师风总结个人总结篇四 百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展。而教师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓。 师德是一个动态的概念，它有肯定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神文明建立等方面的召唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育。 1、提高对师德熟悉 所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好；其二，熟识孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有时机得到确定。 “给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1、重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3、培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。 （1）注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。 （2）音乐既能帮忙人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 （3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，教师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 幼儿园小班教师师德师风总结发言 幼儿园小班教师师德师风总结个人总结篇五 本学年上学期，在园领导的多方指导，关怀，帮忙，全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现将详细的工作总结如下： ()在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货准时送，大大削减了铺张和金费超支等状况! (二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜，后厨人员把握好做饭菜烹调时间，削减养分流失，确保了饭菜美味和质量! (三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大奉献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍宝丸子，焦溜丸子，太阳肉，肉饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题! (四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗教师，司机王师傅，还有门卫白师傅保洁杨教师先后进厨房帮助，他们都不怕苦不嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序。特殊是春节长假期间，厨房缺人乔教师主动放弃原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假。还有四月份我出差去了深圳，厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按时吃上饭，强忍着痛苦保质保量做好每一顿饭菜。 我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出!也感谢园领导的关怀和帮忙，在冬每天冷厨房没热水，水冻的得扎骨，园领导看在眼里疼在心里，为厨房很准时的安装了热水器，在夏每天热又准时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨房的热度! 我们园有这么多的好教师好员工，还有园领导有利的关怀和指导我信任中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩! 幼儿园小班教师师德师风总结发言 幼儿园小班教师师德师风总结个人总结篇六 从小的时侯就憧憬成为一名荣耀的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯净；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名荣耀的幼儿教师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不迟疑的答复：“是的，我特别爱幼儿教师这一行。”由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的此岸。 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够翻开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，翻开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关心、探望 记得我班有共性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，她会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、急躁、关怀、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了！是什么力气使他转变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，教育的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支持者，合，引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带着他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。 “润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达胜利的此岸。21世纪的教育是素养教育，21世纪的人才应当是制造型的人才。现在的幼儿园教育是要培育孩子的制造意识。教育的改革，时代的进展，召唤着有制造性的教师。怎样才能有制造性呢？我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为准时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我经常以讨论者的心态去对待教育活动，由于这样才能充分发挥自己的制造性；经常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己布满制造性，使孩子布满制造意识。看到孩子们富有想象的.创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带着下参与国际书画竞赛时；当我班的月月小朋友在中国悉尼”大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影竞赛中获得金奖、银奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个悦耳的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜爱李教师时”我好感动，我好欢乐！ 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达胜利的此岸。