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2023年弟子规心得体会3篇 这一段时间，我跟妈妈每天晚上看钱文忠教授解读的弟子规。天啊，一句话竟然解读了十页。第一章里的总序，弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。这句话的意思是：圣人孔子教训我们，要守法规。首先要孝敬父母，友爱兄弟姐妹。 其次要做事慎重，讲信用。和群众相处时，对大家有爱心，并且亲近品德高尚的人，还有多余的时间和精力，就应当学习其它有益的学问。其实，弟子规原来不叫弟子规，而叫训蒙文。听说是一位学者，把训蒙文又重新修订了一下，并把它改名为弟子规。虽然大家买弟子规的。时候，原著都是李毓秀，但是修订却有两个人，一个是贾有仁，一个是贾存仁。钱文忠教授认为是贾存仁。他还给我们讲了许多例子。 说来说去，总序就是围围着“法规”两个字来写的。 弟子规心得体会 篇二 写下这个题目，我首先想起我送儿子到慈明学校时的情景，儿子说：“妈妈我不想在这儿上学。”没和儿子说，在我心里也是这样想的。我告知儿子：“我们既然千里迢迢的来到了慈明学校，连考试都没考，不是白来一趟了吗？等到考完试再做打算吧。”就这样儿子通过了考试，看到教师都很可亲，最终还是把儿子留在了慈明学校。回去的路上，女儿看哥哥没有一起哭着要哥哥，我也流眼泪，由于当时我对慈明学校一点都不了解，也没有一个熟悉的人。儿子是我妈妈带大的，我妈也说我这么狠心把儿子送那么远去上学，说他还是个孩子。 慈明学校和其他学校有一个不一样的地方，就是花费财力和精力让家长学习。后来我才明白，慈明学校的领导和教师才是最懂教育的，由于只有让家长受教育了，明理了，才能真正的做到家校合作，家校共育。刚开头我也没有太专心的去学习，至到有一次我在慈明学校听了李教师讲解的了凡四训，我才意识到经典的重要，那次从学校学习回来，我和女儿就开启了读经之旅，从弟子规开头读起。听李教师讲解弟子规，一段时间学习后，我发觉我家里发生了一些变化，尤其是我们遇到烦心的事儿，总能用经典的话来化解。我未成长大的女儿常常用弟子规上面的话劝诫爸爸不要喝酒，她说“爸爸，年方少，勿饮酒。饮酒醉，最为丑。”有一次隔壁小男孩和妈妈顶嘴吵架，她听到跑去说：“小哥哥，父母命，行勿懒。别和妈妈吵架。”先生虽然不读书，但也告知我，现在的心不像以前那么烦躁了。他看到两个孩子的变化。就和我说：“我们就少挣点钱吧，你别干活了，把家里面整理好，陪着孩子读经典学习吧。”我的儿子在学校里受教师的关爱和才智引领变化也很大。尤其是有孝心了。今年暑假里，我腿疼了十几天，当时先生去外面干活，家里面的家务买菜洗菜做饭，洗衣服，整理全是儿子带着女儿做的。上次国庆回来看到我说他爸爸。他和我说：“妈妈，你常常和我说爸爸干活很辛苦。你和爸爸说话严厉一些嘛。”以前看儿子总喜爱哼流行歌曲，我怕孩子崇拜明星，大家都知道，假如我们的孩子都崇拜明星，而不是科学家或是为国家做出奉献的人，那么对于我们小家和国家都是特别危急的。上次儿子回来，我就有意问他：儿子的偶像是哪个明星啊？儿子说他从来没有崇拜过明星。我看他在手机上常常看一些科学家的故事，向钱学森，邓稼先的故事，和一些军人的故事，看到感人的地方，还会和我一块共享。这点我很欣慰。其实孩子长时间在学校里也会有一些想不开，也不想和教师说的话。上次儿子国庆回来问我一个问题，他说：“妈妈有一次吃饭，有三个同学最终吃饭，食堂阿姨就把剩下的虾每人分十几个，给他们三个吃了，结果被教师看到了，说了那三个同学，最终还罚三个同学每人写1000字的检讨。教师是不是错了？”我说：“教师没有错，学生错了。”儿子和我争论说：“是阿姨给他们吃的，不是他们要的。”我想了一下说：“弟子规前面四句话是不是说：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。教师和父母的心是一样的，所以教师没有错。”我的答复好像让儿子不承受。他又问我：那人贩子是不是也是为人父母，那人贩子是不是也没有错。我没有生气。告知儿子：“人贩子虽然是为人父母，但是他没受过圣贤教育，他是个糊涂的父母。你听过张良履鞋的故事。张良三次受辱为老人穿鞋，老人才把兵书给张良，那是考验张良呀。你们现在就像温室里面的花朵一样，经不住的一言一语的批判，到社会上怎么办？你们都看不出教师的才智，教师是盼望你们现在经受一点委屈，以后才能经得起大风大浪呀。是爱你们的心。没想到你们才这点水平。”这次儿-§ 子愉悦的告知我：“妈妈我知道了。”这次快乐的对话，让我们两个都有所领悟。要是以前儿子这样问我，我虽然不会说教师的不好。我确定会搪塞儿子。现在有了圣贤经典做指导，许多问题也都迎刃而解了。慈明学校的宗旨是一人上学，全家成长在我家得到了印证。感恩宏大的古圣先贤！感恩李教师的谆谆教导！感恩慈明学校给我学习的气氛！感恩教师！感恩一切！ 弟子规学习心得体会 篇三 今日，很荣幸能学习国学弟子规，在这之前，我对弟子规是一点都不了解的，更不懂类似三字经的学问要怎么教会孩子，学习后才知道，原来这里面大有学问。 在观看了两节有关三字经的活动，看到那些孩子把三字经从头背到尾，朗朗上口的样子，感觉真的很不行思议，原来还以为孩子们坐久了肯定会很不耐烦，但在这个过程中，孩子们一点都不觉得无趣，而教师的教学方式方法也许多，有嬉戏、分组读、两组竞赛读、视频教学等，孩子们的常规也很好，每个人的表现都彬彬有礼，充分表现出了中国古代的礼仪，真的让我受益匪浅。 之后，负责教学的廖教师告知我们，弟子规几百年来，我们中华民族的祖先，始终坚信这样一个简洁的道理：小孩子在他年少时（013岁），记忆力特别好，应当把前辈的人生阅历、生活才智记忆下来，牢牢地背记，并烂熟于心中。弟子规是人们的生活标准，依据至圣先师孔子的教导编写而成，教育学生为人处世的标准，做到与经典同行为友。弟子规是儒家的根底，人性的根底。 我信任，通过我们的努力，我们的孩子也可以做到这么棒。