2023年感恩教育专题教案7篇.docx

2023感恩教育专题教案7篇 【班会目标】 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参加其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 【教育难点】 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件! 二、争论：自己怎样熟悉感恩的? 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、感恩故事 四、嬉戏 规章：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家认真想想有哪些朋友，同学曾赐予自己帮忙，或者自己由于某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次很简洁的帮忙，只要他/她曾经帮忙过自己，都可以写下来，告知他/她你感谢他她曾经的帮忙。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条静静的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。 通过“小纸条传递感谢”的嬉戏，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能只是自己不经意的一次帮忙却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。 五、感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗? 问题2：你能常常与父母沟通、沟通吗? 问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗? 问题4：你会为父母做家务活吗? 问题5：你知道你的父母最喜爱的东西吗? 师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧! 六、感恩方法大奉献 1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4)学会拥抱父母，说声“感谢”。 5)为父母分担一些家务和苦恼。 6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。 7)每天反思，学会对父母说“对不起”。 8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。 七、完毕语 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传! 感恩教育专题教案（精选篇2） 活动目的： 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、教师、朋友的恩惠。 活动过程： 一、引入 班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开头。 二、学会感恩 感恩父母 学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 三位同学分别朗读：母亲、父爱 班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 同学朗读文章：给妈妈的一封信。 班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：烛光里的妈妈。 学生回想自己父母，然后教师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 感恩教师 班长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的教师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的教师。 学生请听朗读：感谢您，教师 全班合唱：每当走过教师窗前 班长主持人：教师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、教师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展现名言俗语) 不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!陶恕 我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。海伦.凯勒 受人滴水之恩当涌泉相报。 真情行动 班长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们身边的朋友、曾经帮忙过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听! 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 三、活动总结 班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。 我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 感恩教育专题教案（精选篇3） 一、背景分析： 感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，教师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特进行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯净，激发学生敬重教师喜爱教师的情感。 二、设计理念： 尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代”。在教师节降临之际，为激发学生对教师的感谢之情，体会教师的爱与付出，培育学生感恩的心，学会敬重教师，用自己的行动去感恩教师。 三、活动目标： 1、通过学生回忆沟通教师对自己的帮助，激发学生对教师的感谢之情。 2、让学生理解教师，感悟这些纯净情感的无私和宏大，学会感恩。 3、熬炼学生的听说演等方面潜力。 4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。 四、活动预备： 1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景” 2、学生预备回忆教师关爱自己的故事 3、学生预备小品 五、班会流程 1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗读。 2、讲名人尊师和令学生感动的教师的故事。 3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推举两位选手) 4、小品新班主任。 5、诗朗读教师我想对您说。 6、班主任总结发言。 7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮局部。 8、主持人宣布班会完毕。 感恩教育专题教案（精选篇4） 活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。 活动预备： 1、制作班会活动设计。 2、学习一歌一诗感恩的心游子吟 活动过程： 一、引入 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做人;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取努力。感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 二、感恩父母 主持人：父爱无言，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。 父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报，这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障; 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、了解相关故事 故事1：2022年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事2：2022年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢? 3、争论：我们在家里常常对爸妈说的话是什么?爸妈常常对我们说的话是什么? 感悟父爱母爱，体会人间真情。 4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。 5、现在的我们可以为父母做些什么? 三、感恩升华 1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人? 2、诗歌朗读，情感升华。 3、感谢仪式，送上祝愿。 4、教师总结。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 感恩教育专题教案（精选篇5） 活动主题： 感恩 活动成员： 五年级全体同学 活动背景： 如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的盼望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。 活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的哺育之恩。 活动难点： 激发学生感谢、关注父母的情感。 活动预备： 1、思想预备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。 2、物质预备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。 3、组织预备：活动时实行个人表达、小组沟通、角色表演和班内展现相结合的组织形式。 活动过程： (一)活动开头 1、播放音乐爱进我家 2、主持人在音乐声中出场 我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀与疼爱之中，为了我们能够安康成长，他们操碎了心!今日我们快乐地邀请到了几位家长参与我们的活动，首先让我们用热闹的掌声欢送叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地盼望家长对我们的活动予以指导。 (二)感受父母的爱 1、问卷调查 主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜爱吃什么呢?你知道爸爸妈妈的生日吗?(在学生答复后，教师参加进来，学生边答复，教师边请这位学生的家长来验证，表达一种教师与家长与学生之间的互动) 现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长答复) 通过这个小小的调查，我们不难发觉，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清晰。唉!你们知道为什么吗? 我信任大家都知道为什么?由于爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正由于他们的这种爱，他们对我们的关怀和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清晰。同学们你们说，我说的对吗? 2、调动情感 无论你身在何地，有一个人，她永久把你放在心中，愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事从狼嘴里交换来的母爱。(生讲故事，播放音乐天下父母心 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请观赏一位辛酸父亲的来信。 (三)话说父母的爱 主持人：爸爸妈妈全力爱护我们，呵护我们，让我们从小到现在始终都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我信任每个同学的爸爸妈妈都特别爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。 (利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或dV录象进展介绍，配上美丽的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱) (四)回报父母的爱 1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人思念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧! 2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你准备怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。 3、同学们谈了自己的想法，盼望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗读诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌献给爸爸妈妈。 4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧!请看几个小片段。(投影出示几个提示，同学表演，之后集体争论) (1)：爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮忙爸爸妈妈把拖鞋预备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。 主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢? (2)：添饭，妈妈也添饭时 主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应当怎么做呢?(指名答复)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段) (3)：爸爸妈妈过生日时 一名学生自语：今日是爸爸的生日，我肯定要给爸爸一个惊喜(边说，边扫地，擦桌子)爸爸回来，很快乐，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。 主持人：同学们，刚刚这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈清扫房间，那你预备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名答复) (五)、感恩 1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上到处无微不至地关心着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任教师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应当从现在起，自强、独立、奋勉向上，以优异的成绩报答父母的哺育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“感谢您”。 2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲自制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请承受我们的爱吧!(播放音乐感恩的心) 3、下面请班长公布班委会建议书，同时我们也真诚的盼望家长在今后的生活中来监视我们。(向全体同学发起建议) 4、今日，我们的爸爸妈妈来参与了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。(家长自由发言) 5、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首悦耳的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最终，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告知他们吧! 6、齐唱：感恩的心。 感恩教育专题教案（精选篇6） 活动目标： 1.在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3.进展幼儿的语言表达力量。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点： 活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 活动预备： 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心 活动过程： (一)感知活动： 1.多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。 2.说出漂亮而洁净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的? 3.原来是您门卫叔叔。 4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 (二)体验活动： 1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 3.播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。 (三)活动延长： 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么? 活动反思： 幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓舞幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。 感恩教育专题教案（精选篇7） 活动设计背景 如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从孩子抓起。作为马上毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：感恩的心，借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反应给别人。 活动目标 1.知道我们的城市有许多人为我们大家效劳。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培育感谢之情、感恩之心。 教学重点、难点 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、教师赐予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。 活动预备 1.音乐：感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程 一、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事口渴的蚂蚁。 问题：小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它? 小女孩遇到了什么困难? 小蚂蚁又是怎么帮忙她的? 2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮忙别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮忙别人。 二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被帮忙的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮忙? 2.教师出示清洁工图片。 问题： 她们是谁?在干什么? 假如没有她们，我们的城市会变成什么样子? 3.出示交通警察图片。 问题： 他们是谁?在干什么? 假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子? 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 三、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，教师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 3.师：恩，小朋友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和教师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，可以做出不一样的? 4.幼儿制作贺卡，教师巡察。 5.展现作品，你想送给谁?说一句感恩的话。 四、播放音乐感恩的心，一起做动作，完毕本次活动。