2023年幼儿园教师个人听课心得5篇.docx

2023幼儿园教师个人听课心得5篇 在我园领导的安排下，十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张教师的科学热水变冷水在整个活动中，教师除了供应大量材料以外，更多的是鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的力量和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进展试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是教师供应了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学学问，构建属于自己的阅历。 接下来是缪教师的好玩的纸此活动缪教师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿熟悉的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有教师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。 最终我听了周教师的好玩的三角架和杨教师的语言我喜爱周洁教师在活动中教态自然大方，引导性强，组织力量、都比拟好，从导入到内容、试验到最终，整个过程轻松自如，沉着不迫。能让孩子们充分进展探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨教师的语言课一开头出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，依据画面在教师的引导下能完整叙述“我喜爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师供应的贴纸材料可多一些，颜色也可艳丽一点。在活动中表达了教师的娴熟的驾驭课堂的力量，特别沉稳和沉着。 在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，教师语言流畅、教师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次完毕后，教师都清楚的语言进展归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，尽心尽力把科学教学工作做的更好一些。 幼儿园教师个人听课心得2 很快乐，也很有幸能听刘园长的讲座，听完刘园长的讲座，自己真正又学到了很多! 一个幼儿教师要有安康和良好的教育技能。安康不仅只有身体的安康，而且也要有心理的安康。教育技能要有较强的教学力量，良好的师德。刘园长从“一个目标，两个意识，三个原则，四个观念，五个问题”对我们进展一一讲解。树立“一个目标”自己要明确立一个目标从语言，科学，艺术等等下手，进展学习教学，促进幼儿心身安康成长，给孩子一个欢乐的童年。 用自己的根底学问，专业技能，来启迪开发孩子的思维和动手力量。我觉得幼儿教师要有较强的事业心，责任心，合作精神与沟通力量。增加“两个意识”，有句话说的好“活到老，学到老”，学问是无止境的，何况当今是学问时代，自己更要确立终身学习的精神。看看自己学校的几位姐姐，阿姨吧!学学他们的精神吧，也学学他们那种不服输的精神!在自己岗位上要爱岗敬业懂得奉献，以孩子为中心，以幼儿为主体。而且要有创新精神，教育也要与时俱进嘛!现在中心开得两会也在关注教育，教育中长期规划纲要，也提到了教育，学前教育也颇受关注，自己马上作为一名幼儿教师，也要真正关注政治。遵循“三个原则”，爱岗敬业，以人为本，创新，正是这三点! 树立“四个观念”： 1、人才观，当今世界真正需要人才，对社会有用的人才。自己经常想自己是不是社会所需呢?我觉得拥有一技之长的人，是不会被社会所淘汰的，但品德更是评价人的第一标准，而我自己更要做德才兼备的人! 2、治理观，学会治理自己，也要恰当的去治理他人。 3、教育观，教育面前，人人公平，敬重每个人受教育的权利，敬重孩子，信任每个孩子是最棒的! 4、进展观，教育也要用进展的眼光去对待，与时具进。自己以前对于政治不是太关怀，但现在马上踏入幼儿园的自己，也要多多关怀关注政治。 5、把握五个技能，学会观看与评估幼儿的技能;自己要做好家长的工作，记住家长的电话，熟记孩子的名字;学会组织幼儿的技能，我觉得幼儿园一日活动都是教育;创设与利用环境的技能，我觉得幼儿园室内装饰和布置，需要良好的专业技巧，为幼儿打造一个良好的学习环境;学会培育幼儿常规的技能，在生活中是妈妈，嬉戏中是伙伴，学习中是教师。真的刘园长的阅历真是太丰富了!对于她的学习历程，工作历程，又是那么的胜利和艳羡! 听着刘园长的精彩演讲，看着_幼儿园报，我对幼儿园布满了无限的遐想!我信任“一份耕耘，一份收获”，我将怀着我满腔的热忱，去投身于我的幼儿教育事业中!加油! 幼儿园教师个人听课心得3 前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多.参赛的教师们都特别的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方: 一、运用简洁的嬉戏提高幼儿的学习兴趣. 以前上公开课的时候我常常会预备比拟花俏,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多教师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课小蚂蚁这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教教师从头到尾就是让小朋友在嬉戏中练习向前爬,向后退,横着爬,转圈爬.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作,玩的既快乐,还熬炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适.我觉得不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分利用嬉戏调动幼儿的积极性,让嬉戏成为课堂的主题让孩子在嬉戏中得到熬炼. 二、精选活动课题,找准适合幼儿学习的方法. 在听课的时候有两节课的让我感受颇深,一节是中班的社会课熟悉安全标志还有一节是大班的语言活动猜猜我有多爱你.在熟悉安全标志这节课上教师从让孩子熟悉交通开头,让孩子熟悉并记住交通标志,特殊在红绿灯的时候教师讲了一个故事让孩子和我印象深刻.听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规章的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了.教师利用图片让孩子熟悉了各种各样的安全标志,并利用课件让幼儿熟悉并加强记忆.回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆.观赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有许多需要改良的地方.而猜猜我有多爱你这节语文课中,教师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱,形象生动的动作让孩子和美丽的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈,让孩子懂得感恩. 三、把时间空间充分的留给孩子,给孩子动手实践的时机在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和动手力量.在桔子变变变这节课上,教师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜爱的东西,孩子很喜爱这个环节并且做出了许多意想不到的物体,如:坦克,各种小汽车,各种小动物,孩子们的想法及动手力量让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手力量的培育.观赏了本堂课我觉得教师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到熬炼. 三、从孩子的角度动身,设计好活动流程在我们的教学活动中常常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开头的兴致了.当看完了小蚂蚁和小青蛙找家这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是由于教师没有设计好活动流程.在小蚂蚁这节课上,教师就熬炼了孩子们爬的力量,整个过程就是爬,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,由于他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.教师通过让幼儿运食物回家对孩子进展爬的熬炼,可以说每当孩子们完成了一个目标,由于看到自己的胜利,让孩子们自信念满满,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时小青蛙找家这节课上,教师从听音乐,到识谱唱歌,到小青蛙找家,活动过程设计的特别的流畅,教师的引导语言也特别的到位,孩子们玩中学,学中玩,特别的尽兴,教师简洁教,孩子轻松学,孩子们的兴趣就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计,这就要求教师们在活动的设计上多下一些功夫,在这节课中教师还对唱曲进展了创编让幼儿带着不同的头饰找家,孩子去歌曲加深了记忆,让一节简洁的活动课变成孩子欢乐的嬉戏,也让孩子懂得了爱. 幼儿园教师个人听课心得4 前一段时间有幸参与了山东省优质课评比的听课活动,这次听课中我学习到了许多.参赛的教师们都特别的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏中欢乐的学习,让嬉戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方: 一、教具简洁,充分发挥教具的作用 以前上公开课的时候我常常会预备比拟花俏的教具,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多教师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课小布垫这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教教师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏.比方让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种外形,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的兴趣又熬炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调力量;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动力量等等.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫,玩的既快乐,还熬炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适.我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设. 二、精选活动课题,让教育与社会挂钩 在听课的时候有两节课的比照很剧烈,一节是大班的体育活动抗震救灾还有一节是大班的语言活动狐狸与乌鸦.在抗震救灾这节课上,教师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小朋友们运送物资,通过不断增高的木块,来熬炼孩子的跳动力量.由于孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候特殊的英勇积极,教师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想.整节课上不仅孩子们活泼,就连听课的教师也听的津津有味.狐狸与乌鸦这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力,故事发生的好像理所固然.针对这一点教师把大局部的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和进展了孩子们的表达力量.因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口,每节课都让孩子们兴趣盎然的进展. 二、把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的时机 在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和动手力量.在生蛋与熟蛋这节课上,教师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到之后孩子们的试验结果是错误的,但是,经过教师的订正以后信任他们肯定会对正确的结果更加记忆深刻.有了这样的活动阅历,孩子们也会对自己布满信念,动手力量就是这样培育起来的.在运动规划这节课上,教师与孩子们一起制定运动规划,在教师的提示下,规划表中全部的内容都是孩子们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动时机而傲慢,要是把这份运动规划贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不喜爱运动吗? 三、从孩子的角度动身,设计好活动流程 在我们的教学活动中常常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开头的兴致了.当看完了抗震救灾和小老鼠和泡泡糖这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是由于教师没有设计好活动流程.在抗震救灾这节课上,教师就熬炼了孩子们爬和跳动的力量,整个过程就是爬,跳动,跑,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,由于他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.教师一步步的从大山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,可以说每当孩子们完成了一个目标,教师就会适当的增加一下难度,由于自己上一步的胜利,让孩子们自信念满满,有信念和欲望来制服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时小老鼠和泡泡糖这节课上,教师从听音乐,到识谱,到表演小老鼠,到躲避大猫的追捕,活动过程设计的特别的流畅,教师的引导语言也特别的到位,孩子们玩中学,学中玩,特别的尽兴,教师简洁教,孩子轻松学,孩子们的兴趣就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计,这就要求教师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简洁的活动课变成孩子布满惊异的旅程. 四、培育孩子的社会自我 在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性,分别是名字的故事和我喜爱我自己这两节课在进展孩子语言的同时,进展了孩子们的社会性.听完这两节课,我觉的孩子们都很骄傲自己的名字,很骄傲自己有不同的见解,有什么问题也能主动的表达出来,同时让孩子能正确的熟悉自己和自己的朋友,熟悉到自己的与众不同,增加了幼儿的自信念.在日常教学中我们会发觉,有些孩子羞于表达,这主要是由于孩子们对自己没有良好的熟悉,对自己没有自信念.因此在日常教学中,教师应注意孩子社会性的培育,包括正确的熟悉自己、熟悉自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系,以及对孩子民族文化的培育等. 一天的听课活动让我受益颇多,感谢广饶教育部门给我们供应这么好的一个学习时机.盼望在以后的工作中,能有更多的时机参加到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习阅历,沟通心得,努力提高教育质量. 幼儿园教师个人听课心得5 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的引领下，教师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的表达。 阅历丰富的骨干教师根本功素养经得起考验，也是对教师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓教师上的好玩的_，阅历丰富的周教师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸大，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特殊喜爱且兴趣深厚。她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 周教师的课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有安全感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于治理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和_。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，教师是_的化身，教师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的公平，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课教师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位教师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处：一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感兴趣,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周教师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后准时反思阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 幼儿园教师个人听课心得