2023年教研组教师个人教学教研工作总结(三篇).docx

2023年教研组教师个人教学教研工作总结(三篇) (一)加强教育教学理论的学习，转变教育观念 1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习争论记录。专心参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。专心学习教育新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进展教改。 2、专心参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进展沟通的潜力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。我校专心组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规治理，提高教师英语的科研水平。 3、转变观念，适应新的教学评价机制 (二)引导校本教研，提高教研质量 校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的进展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种详细问题为对象，以教师为讨论主题，讨论和解决教学实际问题。 (三)加强常规治理，提高教师英语的科研水平 1、教师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选取恰当的教学方法;二要仔细预备教具;三要专心了解学生需求，准时为学生带给帮助。 2、本学期将组织教师进展教学改革实践活动，连续请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺当进展的目的。 (四)推动课题讨论工作，加强课题讨论工作的治理 本学期我们加强了课题学习与讨论，教育观念有了很大转变。我们的英语课题已经标准化了，课题讨论逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程课题顺当结题。 (五)专心探究，搞好搞活英语活动 本学期，为全面实施素养教育，专心开展教育教学讨论活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖;其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜美的，过程是苦涩的。但是今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生气。 教研组教师个人教学教研工作总结篇二 一、常规教研，扎实有效 本学期我们二年级语文教研组狠抓落实，全程抓教学质量。对备课、上课、作业、辅导、检测、教研活动等工程进展监控实施月考核，严格把好常规质量的每一关，严厉教研活动纪律，教研活动时间专时专用，有规划和针对性。努力营造一种深厚的教研气氛。 1、强化“一课三备” 即个人备课、集体备课、课后反思。 2、落实候课，有效上课 教学前要提前候课，教学时要精讲精练，要做到目标明确，容量适宜，重点突出，反应准时，要抓好学生的课前预习标准，抓好学生的课堂学习标准，抓好学生的书面作业标准，抓好学生的总结标准。课堂上，要学会关注课堂倾听，关注每个学生的进展。 3、细心设计，共性评改 以减负增效为目的，激发学生兴趣，落实训练要点，细心设计作业，力求表达出层次性。作业的批改要依据学生的不同层次提出需要改良的方面及方法，给学生准时的鼓舞，重视学生的作业习惯。 4、仔细检测，准时总结 让学生重视每一次的检测，并从中提高自己的应考力量，每一次的检测效果要仔细分析总结，找缘由、明方向、想对策，要分析到人，措施详细可行。 二、特色教研，精彩纷呈 1、有效集体备课，共同演绎精彩 我们教研组为了让集体备课落到实处，坚持根据“4+1”的流程(“4”即“主讲发言组员评议二次修改修改后的沟通”;“1”指“共享一个改良意见”，即组内年轻教师向教研组汇报教学进度、下周教学目标、教学方法，教研组成员积极提建议。)每周一次，每周进展40分钟集体备课。每次集体备课内容会提前通知到个人，让组内成员做好充分发言预备，针对每次集体备课主讲人的发言，组内还要进展考核评价。这有效地促进了组内教师对活动的重视和兴趣了。活动前教师们仔细预备：一是“研读课标，理解教材”“把握目标”“重备学与练”;二是收集备课所需要的文字资料，相关图片、课件等;三是提前预备集体课要沟通的“金点子”及提出让自己困惑的问题。在集体备课的活动现场，更是人人发言，争论剧烈。许多时候教师都会觉得时间过得太快，每次研讨完毕大家都意犹未尽。因此教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展。我们组内的有阅历的教师每次在集体备课时都能提出一些建立性的意见，对我这种年轻教师的提高起到了促进作用。使自己理论水平、教学实践不断提高。正是这样，才使得我们年级全部班级齐头并进、整体水平不断提高。 2、整理错题集，提高教学效率 每周我们利用教研活动时间，沟通各个班的错题，并整理成册。平常教师们会将错题集进展传阅，这让每位教师的训练更有针对性，实效性，也提高了教师们的教学效率。 3、资源共享，提升教学质量 我们教研组始终以来都做到了资源共享，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内教师有分工有合作，资源共享，团体作战。每篇课文我们都专心研讨，梳理教学重、难点;我们细心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂;每单元我们都细心设计练习，进展针对性训练。由于有了资源共享，才让我们年级三个班齐头并进。 教研组教师个人教学教研工作总结篇三 2022年11月10日下午1点,达立语文教研组在达立会议室召开了阶段教学总结会议。由教研组长蒋祖霞教师主持,达立语文组全体教师参与了会议。 本次会议由三项议程组成。 一、总结半学期以来的各备课组的教学状况,并回忆了教研组的主要活动状况。 各备课组长相互沟通通报了各年级期中考试状况,蒋教师首先确定了半学期以来各组的教学工作进展了确定。接着回忆了半个学期以来教研组的几项主要的活动,分别是: 于_月_日听了黄厚江教师树立正确的语文教学学问观、训练观和过程观的主题讲座; 初一、初二年级进展了广泛而热闹的开课活动; 与南京鼓楼区教研室胜利进展了一次教学沟通,南京专家们对我校学生印象深刻,给与我校语文教学以很高的评价; 单辛、范桦、袁菊华三位教师勤于思考,勇于学习,准时写出了教学后感,蒋教师鼓舞各位教师在每次公开课后,执课、听课教师都应准时写出自己的感想,以获得进一步提高; 通报备课笔记检查状况,确定了华晔、贾竹浩、郑俊昊三位教师仔细到位,富有特点的备课过程,也对新教师在教材讨论方面提出了进一步的要求; 依据教科室的要求,教研组组织教师分别就白马涧之行写散文以记游,从而呈现教师风采,现已有多位教师文章写就,在校内获得了很好的反响。 二、布置下半学期需开展的若干项任务,主要围绕达立学校十周年校庆绽开。 三、各备课组就上半学期听课状况分别进展了评析。 初一年级王宏教师就课堂中表达的文本意识、生活意识、学生意识针对详细公开教学谈了自己的一些看法。她首先对张弛教师在最终一课教学中,请学生依据文本概括人物形象,这一独到的教学环节予以充分的确定;接着谈到了华晔教师在幼时记趣一课中,设计3个“趣”字的教学环节,认为这一设计切合了学生的思索挨次、照看了学生实际;袁菊华、郑俊昊教师则在拓展中联系了学生实际,引起了学生的学习兴趣。 章颖菊教师在发言中对华晔教师在课堂上表现出的严谨的思维、清楚的层次予以充分的确定;毫无保存地赞扬了袁教师在端午日一课中与作家沟通,通过阅读使文章布满美感的教学;确定了范桦教师与学生间精彩的互动;而张弛教师生动、投入的教学也引人注目。 初二年级贺照艳教师以一篇怎样经营你的课堂,谈了自己的从教心得,既是对自己的教学生涯的一个评价小结,对于年轻教师无论是在生活中还是在教育事业上,都具有深刻的教育意义。 张广武教师就新课程改革下的学生观、教材观的问题谈了自己对范桦教师夏一课的教学感想,比拟了范教师去年在七颗钻石中的一些细节,确定了范教师对学生的敬重。并分别从教材观及文本语言品尝谈了自己对处理教学环节的一些看法。 初三年级夏幸教师则将自己在听课后的所思所想提出来与大家一起探讨:如何在新旧模式之间去其糟粕取其精华?如何在教学过程中设疑?如何是多媒体教学真正起到作用,而非板书的替代品?如何处理初一年级的古文语法学问教学?几个问题层次清楚,显示了夏教师对教学的多重思索,也为语文教学拓展了研讨的空间。 田光明教师则以详细教学为例,着重强调了要使学生贴近文本,拉近学生与语文之间的距离,从而进展学生的语文力量和素养。 韩桂云教师总结了各位教师的评点,就多媒体的使用、文本与教材的运用及学生与文本的问题提出了自己的看法。 蒋祖霞教师也作了发言,提出了语文教学需要做到好玩、有美、有效,当然要讲透文章以使学生能顺当参与考试,更重要的是要使学生领会到文章的人情美、风情美、情感美,从而在阅读中促进学生的心灵的成长,激发学生的阅读兴趣,要以情感贯穿叙述的始终。 周晓平教师最终提出了自己的几点盼望,要求语文教师尤其是年轻教师要能够透彻的讨论教材,要能够形成自己的风格,在教学中能够快速转变角色,并提出了要加强语文组的团队建立。 在一个多小时的会议中,会议气氛热闹,各位资深教师对开学以来所听的课谈了自己的看法。意见是中肯的,对于年轻教师具有重大的帮忙意义。