2023年教师培训制度.docx

2023教师培训制度 校本培训是提高教师专业素养的重要途径，是实施课程改革的重要保障，为切实落实校本培训工作，特制订本制度。 1、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长详细抓、全员参加的治理体系。 2、学校领导要高度重视校本培训工作，做到定时、定点、定人、定内容，并实行校本培训月查制度，做到有记载、有通报。 3、各校每学期初制定培训规划和进程表，明确培训内容，责任落实到人，并积极上报中心校教研室备案。每学期末对全体教师进展校本培训工作考核，并写出培训总结上报中心校教研室。 4、采纳集中培训和自学相结合的形式。集中培训可以采纳讲授、演示、视听、竞赛等多种方法;自学进修可采纳阅读文本、观看视频、实践操作、案例分析、相互听评课、教学沙龙等方法。 5、中心校由教研室组织集中培训，其他学校的集中培训工作由相关教研组负责。各完小教师参与集中培训每学期不少于10次，村小教师参与集中培训每学期不少于5次。 6、集中培训内容主要针对新课改、信息技术、试验教学等当前迫切需要培训的内容，旨在提高教师现代教育技术的应用意识、力量及科研水平。自学培训内容主要以课改理论学习、信息技术实践应用、教师根本功训练、个人特长进展等为主要培训内容。 7、每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置教师实践作业，做好考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，教师写好培训笔记交，培训后交教研组检查。 8、教师参与自学培训要求：首先做到“七个一”任务(即每周一篇教学札记、每月一篇教学反思、每月向教研组供应一个小课题，每学期上一节优质课改研讨课、每学期写一份优质教学案例，每学期写一篇教改论文，每学期交一份课题试验阶段性总结);其次，每学期阅读教育杂志或专著1本，每周上机实践操作2小时，每学期制作优秀多媒体课件1件、优秀光盘教学设计1份。 9、各校于学期初依据实际状况确定好各种培训的学时学分及测试内容，培训后采纳学分制和技能测试的考评方法，将教师参与培训的考勤、实践作业、笔记、自学任务都纳入考核中。中心校由教研室对全体教师的培训状况进展考核，其他学校教师由教研组负责考核。 10、加强培训过程治理，建立教师校本培训个人档案，把教师参与校本培训的考核成绩纳入教师的年度考核中。 教师培训制度2 依据中华人民共和国民办教育促进法实施条例的规定，经学校理事会同意，制定本校教师培训制度如下： 一、学校聘任的教师应当具备中华人民共和国教师法和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，承受学校教务处安排的思想政治培训和业务培训，以利于教师队伍整体素养的不断提高。 二、受聘教师上岗前须进展不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法规、本学校教学规划、教学大纲及规章制度等。 三、受聘教师上岗后的思想政治培训由学校统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德标准等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教育理念与教学方法的创新与推广等。 四、学校为受聘教师供应承受思想政治培训和业务培训的条件，依据学科特点每两周安排一次业务培训或每学期进展一次集中培训。每位教师每学年承受培训总课时数不少于50课时。 五、教师培训以参与校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参与本校组织进展的培训免收培训费，选派外出培训所需费用依据实际状况由学校打算校方担当或校方与教师协商分担。 六、学校鼓舞受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参与校外的相关培训，受聘教师自费参与校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参与校外培训后教学力量显著提高的教师赐予嘉奖。 七、学校教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训状况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参与思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。 八、学校教务处年度工作规划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教师时应将培训课时的完成状况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归入教师培训业务档案。 教师培训制度3 一、加强骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极制造条件，供应便利，依据实际状况，有规划地安排他们参与有关学术沟通、考察学习和业务进修等，提高业务水平。 二、幼儿园对骨干教师每月实行骨干津贴(津贴标准依据构造工资方案发放)。 三、支持骨干教师开展教育教学试验和教育科学讨论。对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题讨论，出版学术专著等，经学校审定后，供应专项嘉奖。 四、发挥骨干教师传帮带作用，任职期间带教12名青年教师，从而全面提高教师队伍的整体素养。 五、中层干部每年述职一次，承受群众民主评议，评议结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 六、骨干教师实行竞聘上岗制度（竞聘方案另行制定）。 七、积极支持和参加幼儿园改革，主动为幼儿园献计献策。 八、仔细完成每学期1-2次的园、区级公开课任务。 九、注意教学改革、教学创新，有效组织教学活动，所带班级幼儿力量进展名列前茅。 十、骨干教师三年内担当市区级以上科研课题一项，并完成结题报告。 十一、至少有一篇教育教学论文发表在市区级刊物上。 十二、有带教青年教师规划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。 【2023教师培训制度】