“1”和“许多”小班数学教案（3篇）.docx

“1”和“许多”小班数学教案（3篇） 活动目标： 1、区分“1”个物体和“很多”个物体。 2、理解“1”和“很多”的关系，知道“很多”可以分成1个1个物体，“很多”是由1个1个物体组成的。 活动预备： 1、相关课件； 2、大树一颗，多个苹果 3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。 4、区域操作材料（摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓） 活动过程： 一、教师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动。 导入语：珍宝们，今日天气真好，妈妈带你们去看一看外面的世界，呼吸一下 外面新奇空气。我们一起动身吧！ 二、引导幼儿感知熟悉 “1”和“很多”。 1、逐一演示ppt 。 提问：这是什么地方？池塘里都有谁？ 2、引导幼儿用“1”和“很多”表述各种动物的数量。 三、以“摘苹果”的形式，让幼儿直观感知很多可以分成1个1个物体。 1、引导语：你们看树上有什么？有多少？ 2、播放音乐，幼儿每人摘一个苹果。 提出要求：每人摘一个苹果，摘完后回到自己的位置上坐好。 3、提问：原来树上有多少个苹果，现在呢？为什么没有苹果了？ 4、师小结：很多个苹果分给小朋友们，每人摘一个，树上的苹果就没有了。 四、让幼儿直观感知1个1个物体合起来是“很多”。 1、鼓舞幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。 2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里。 3、共享沟通，知道一个一个苹果合起来变成很多个苹果。 五、以“种萝卜”进一步感知“1”和“很多”。 1、引导幼儿观看篮子里的萝卜，提问：你们看篮里有什么？有多少？ 2、介绍方法，并提出要求。 3、幼儿“种萝卜”。 4、共享沟通，1个1个萝卜合起来是很多个。 六、教师小结，区域延长。 1、结合ppt ，介绍操作材料及方法。 2、分组操作，师巡察指导。 （1）捉小鱼。方法：小鱼缸里放一条小鱼，大鱼缸里放很多小鱼。 （2）摘草莓。方法：在盘子里放一颗草莓，帮小刺猬身上放很多草莓。 （3）分苹果。方法：一颗树上长出很多苹果，再从树上把苹果摘一个放在盘子里。 （4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一颗糖果，再在大糖果罐里放很多颗糖果。 （5）星星和月亮。方法：在天空里贴上一个月亮，很多的星星。 “1”和“很多”小班数学教案 篇二 活动目标 1、学习区分1个物体和很多物体。 2、熟悉1和很多的关系，知道很多可以分成1条、1条；1条、1条合起来是很多。 3、激发幼儿对数的兴趣，进展感知力量。 4、能正确说出什么是1个，什么是很多。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备 小动物图片若干，小鱼图片若干、音乐磁带去郊游。 活动过程： 一、谈话引出课题：“今日的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？” 教师与幼儿一同听音乐去郊游。带着幼儿活动后在座位坐好预备上课。 二、了解1和很多的关系。 1、稳固幼儿对数量1的熟悉。 祝你生日欢乐音乐响，师：今日是谁的生日呀？出示小猫家的图片，今日是小猫的生日，我们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗？ 家里有1只小猫、1个生日蛋糕，稳固对1的熟悉。 2、了解许多1合起来是很多。 咚咚咚，有人敲门，是谁呀？一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了很多小动物，教师引导幼儿说“很多小动物”。很多小动物都是有谁呢？小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今日小猫过生日。 3很多可以分成许多个1。 他们给小猫送的生日礼物是什么呢？（教师出示很多小鱼），引导幼儿说出很多小鱼，教师把很多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼？一条，让幼儿知道很多可以分为很多的1， 教师重复：小猫过生日，来了很多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了很多小鱼， 小动物说：“我们给小猫送来了很多小鱼”，通过小动物的礼物，“我给小猫送来了一条小鱼”，了解很多可以分成1只、1只、1只。 三、通过嬉戏，让幼儿进一步把握1和很多的关系。 小猫过生日了，小朋友也给他预备了礼物，教师出示很多小鱼，（幼儿说：“很多下鱼”）小朋友把小鱼送给小猫好吗？教师把鱼发给小朋友，每人一条小鱼，边分边说：“很多小鱼可以分成一条一条”。 通过小朋友给小猫送礼物，说：“我送给小猫一条小鱼”最终小猫得到很多小鱼。让幼儿进一步了解1和很多的关系。 四、小朋友听郊游音乐休息。 活动延长： 幼儿到院子了捡树叶，每人一片，合起来是很多。 引导幼儿查找四周环境中“1”或 “很多”的物体有哪些。 “1”和“很多”小班数学教案 篇三 设计意图： 纲要明确指出：“科学教育要亲密联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”在生活中，孩子们也会常接触到“1”和“很多”这样的物体，但对这些现象模糊不清，不能很精确地理解“l”和“很多”之间的关系，为了帮忙孩子能够进一步地把握和理解“1”和“很多”，设计了这节教育活动，让幼儿在开心的嬉戏中来理解“1”和“很多”。 活动目标： 1、能区分“1”和“很多”，并会用“1”和“很多”表述。 2、理解“1”和“很多”之间的关系。 活动预备： 1、鸭妈妈头饰。 2、积木若干。 3、糖果若干。 4、大篮子一个。 5、课件。 活动难点： 知道一个一个实物组成很多实物，很多实物可以分成一个一个的实物。 活动过程： 一、 情境导入，发觉1和很多。 师：小鸭子们，这里有这么多客人教师，我们跟她们打个招呼吧？ 我们的鸭宝宝真有礼貌。今日，鸭妈妈我要带你们这些鸭宝宝到小熊家去做客，你们看看，有几只鸭妈妈？几只鸭宝宝？ 幼：1只鸭妈妈，很多鸭宝宝。 二、创设情境“去小熊家做客”。 师：真棒，那我们去小熊家吧！边走边念儿歌：一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，要去小熊家里。 师：小熊家到了，我们一起来参观小熊的家吧。（播放课件） 幼：一个大蛋糕，很多小蛋糕；一个大杯子，很多小杯子，一个大鱼缸，很多小鱼缸。 师：咦，这这里怎么没有鱼啊，奥，原来是请我们鸭宝宝帮助，鸭宝宝情愿吗？那该怎么去放呢？我们来听听小熊的要求。（播放录音1、2段，说明操作规章小缸放一条，大缸放很多条。） 师：鸭宝宝们，你们会了吗？ 那好，转过身，到后面的桌子上，找到鱼缸，快快帮小熊的忙吧。 三、幼儿操作，教师观看指导。 四、嬉戏“小熊送礼物”。 师：鸭宝宝们真的很棒，这么快就帮小熊完成了任务。我们小熊也预备了礼物要送给我们鸭宝宝，你们看，这是什么？这里有几根棒棒糖？（很多），（播放录音3段）。说明拿棒棒糖的规章，即每个鸭宝宝只能拿1根棒棒糖）现在请鸭宝宝上台拿，但是要告知小朋友，我拿了一根棒棒糖。 五、完毕语。 师：时候不早了，我们回家去吧？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，我们要回家了。 活动反思： 本次活动的主要目的就是引导幼儿能正确区分1和很多，知道哪些东西的数量是1，哪些东西的数量是很多。活动后，我对这次活动进展了反思：首先这次活动中有许多优点，比方能用故事情节和嬉戏贯穿整个活动，使幼儿的积极性得到了很大的提高，而且使活动不再枯燥无味，让孩子在开心的气氛中学习了数学学问。并且孩子的积极性得到了充分的调动，使孩子对数学活动产生了兴趣。但是活动中也存在着一些缺乏，由于孩子的进展水平不同，有的幼儿对“很多”理解不清晰，另外，操作材料应当在丰富一些，这样会更精彩。