水调歌头明月几时有教学设计.docx

水调歌头明月几时有教学设计水调歌头明月几时有教学设计 本文关键词：水调歌头，教学设计，明月，几时有水调歌头明月几时有教学设计 本文简介：水调歌头明月几时有（教学设计）教学目标：1、背诵并默写全词，做简洁赏析2、在多次诵读中，理解词作者表达的思想感情。3赏析词句，理解作者借咏月表达的人生情怀。4学习作者乐观、豁达的人生看法。难学重点：（1）背诵并默写全词，能做简洁赏析（2）在多次诵读中，理解词作者表达的思想感情（通过诵读练习突破）水调歌头明月几时有教学设计 本文内容：水调歌头明月几时有（教学设计）教学目标：1、背诵并默写全词，做简洁赏析2、在多次诵读中，理解词作者表达的思想感情。3赏析词句，理解作者借咏月表达的人生情怀。4学习作者乐观、豁达的人生看法。难学重点：（1）背诵并默写全词，能做简洁赏析（2）在多次诵读中，理解词作者表达的思想感情（通过诵读练习突破）教学难点：赏析词句，理解作者借咏月表达的人生看法（通过赏析和课堂练习驾驭）教学过程（一）、导入（激发爱好，快速进入课题）（二）、作者简介及背景（幻灯片）（三）、诵读感知（齐读）结合课下注释说词意（四）、词句品析（讲、议）（10分）五、练习设计（设计目的：巩固练习以巩固课堂所学，用练习的形式把学问点再加深，使学生在有自己的阅读体会的同时不模糊考点。同时结合九年级特点设计连接中考的拓展练习不仅巩固课堂所学又拓展学生思维，切实提高课堂的学习效率。）（一）、巩固练习1、苏轼，字，号，与水调歌头一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“”，水调歌头是这首词的。答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名（随文练习语文学问）2、选择下列对水调歌头一词推断有误的一项。A词的上阕写出了作者孤独的心情及对美妙生活的憧憬与追求。B词的上阕刻画了一个空灵清澈的境界。C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。（对词的内容的理解）答案：C（应作“但愿人许久，千里共婵娟”）3、词人有意找出天上的美中不足，来坚决自己留在人间决心的诗句：答案：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的挚友发条祝愿短信，你可以用水调歌头里“”的句子。答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人许久，千里共婵娟。5、全词以问句开篇，上阕问，下阕问，归根究竟是在问。答案：全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根究竟是在问自己。6、词中最富有哲理的一句是-，-，-。包含什么哲理？答案：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人生不能十全十美。（二）、中考连接比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)甲水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3.说明句中加线的词语。(2分)(1)把洒问青天()(2)念无与为乐者()4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分)A.不知天上宫阙B.我欲乘风归去C.遂至承天寺寻张怀民D.相与步于中庭5.按要求回答下列问题。(3分)(1)请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。(2)用现代汉语写出下面句子的意思。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。6.下列说法不正确的一项是()(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特别心情。B.甲、乙两篇都写月，甲以漂亮的想像、明睿的哲理，创建出幽深高远的境界；乙用形象的比方、传神的文字，描绘了空灵清澈的景象。C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同确定了语言风格的不同：前者浪漫潇洒如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。7.细致体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的相识。(2分)六、小结水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有，人有的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者不为失意离别所苦的乐观思想和豁达的人生看法。七、作业设计：把搜集到的有关月的诗句摘抄到作业本上。（积累有月的诗句）第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页