《开心跳跳糖》小班教案.docx

开心跳跳糖小班教案 活动目标： 1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的乐趣。 2、尝试各种跳法，体验合作嬉戏的欢乐。 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 活动预备： 1、每人一份跳跳糖。 2、欢快的背景音乐。 3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的阅历。 活动重难点： 熟悉，感知跳跳糖的特性。 能找到和自己颜色一样的跳跳糖，并做出更多不同的动作。 活动过程： 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。 1、师：“今日围裙妈妈给宝宝们带来了一样特别好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神奇地告知幼儿，让幼儿布满奇怪，调动气氛） 2、师从背后渐渐地拿出跳跳糖 “哈！是跳跳糖！今日跳跳糖要来和宝宝们做嬉戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？” （师告知幼儿跳跳糖喜爱坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律） 3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 师可以走下去巡察，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？” 4、争论 （1）师：“告知围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的） （2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真奇妙啊！ 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？” 师示范，引导幼儿跳起来。 鼓舞幼儿用动作表现自己的感受，并观看他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以仿照的跳。 （师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！） 2、休息并进展初步的点评。 师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿宁静下来） 师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作） 围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚穿插跳）。 3、嬉戏：快乐跳跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳 师：“跳跳糖真快乐啊！呀！两颗跳跳糖跳一起啦！” 让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。 5、嬉戏完毕：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧！ 活动反思 小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都特别的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松开心的环境中学习。而教师始终是一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，时刻关注幼儿的活动，依据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的奇怪心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，转变了以往的“填鸭式”教学方式，让幼儿在轻松开心的环境中自主的探究学习，体验嬉戏的欢乐，增加了幼儿的自主探究精神和制造性思维，真正表达了“以人为本”的教育思想。 小百科：跳跳糖是一种非常有消遣性质的休闲食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。 快乐跳跳糖小班教案2 目标 1、积极尝试各种跳法，能依据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。 预备： 1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子。 2、在场地上画个大嘴巴图案。 3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同外形，如三角形、方形的.跳跳糖。） 过程： 1、品尝并沟通感受 今日品尝区多了一种特殊的糖，你们去尝一尝。 品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互沟通跳跳糖在嘴里跳动的感觉。 2、争论并用肢体动作表现。 这种糖吃到嘴里会怎么样？ 鼓舞幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互仿照。 3、嬉戏：快乐跳跳糖。 我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！ 引导幼儿自由跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳，以增加幼儿兴趣，并适当掌握活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。 建议： 1跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新颖好玩，并且愿意用身体动作去仿照。 2、教师应尽量营造宽松的气氛，鼓舞幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，准时确定每个幼儿的表现和创意。 3、若预备跳跳糖有困难，可换用爆米花。 快乐跳跳糖小班教案3 活动目标 1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的乐趣。 2、练习各种跳法，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 1、音乐：太好玩啦 2、跳跳糖一包 活动过程 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受 1、（教师故作神奇的告知幼儿） 今日，教师带来了一样特别好吃的东西，猜猜看是神奇呢？ （让幼儿布满奇怪心，调动气氛。） 啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？” 2、品尝跳跳糖 跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？ （会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等） 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚刚跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？ 请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。 2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来 3、播放音乐 （1）鼓舞幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来 （2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以仿照跳。 （3）启发幼儿创新不一样的跳法 谁还会用不一样的方法跳跳？自己试一试。 三、讲评活动状况 跳跳糖跳累了，让我们一起休息一下吧，想一想今日学会了怎样跳，你跳的快乐吗？