《电脑美术》教案[001].docx

电脑美术教案 教材分析 本课盼望学生能在具备一般绘画表现力量及创作力量的根底上，学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出布满动感的美术作品。本课是以造型表现为根底，结合动感摄影原理和将来主义的创作理念进展课程设计的。其目的在于借助电脑美术可以对图像进展多种多样随心所欲的造型和颜色处理的力量，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，熟悉和理解艺术作品不同的表现风格和特点。 教学内容与目标 学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进展写生。学习运用电脑软件进展写生。学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的美术创作功能能帮忙自己完善创作的特点。熬炼学生丰富的想象力量和制造精神及对不同的表现风格和特点的熟悉与理解。 教学重点与难点 重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进展完善。 难点：如何启发和培育学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的力量学习材料 电脑美术资料、相关的软件等。 教学过程 一、构思与收集： 1.课前布置作业： 2.收集预备进展创作的素材作品 教学意图：充分利用课前预备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好预备。 二、完成根本创作： 1.将学生的作品输入电脑里，数码相机和扫描仪。 2.组织学生进展根本的预备。 教学意图：利用参考素材进展目标明确的创作。 三、相关技能技巧学习： 1.讲解并示范电脑图像处理软件的根本应用方法。 2.重点讲解图层和。 教学意图：在娴熟把握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，为完善自己的创作做准 备。 四、创作与评价： 1.作业要求：依据自己的创作要求，运用学到的方法进展创作。 2.观赏作品，鼓舞学生介绍自己的作品。 教学意图：通过相互评价，熟悉电脑美术的奇妙特色，引发更深厚的创作兴趣。 电脑美术教案2 教学目的： 1、使学生能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进展绘画、复制、粘贴和翻转。 3、引导学生通过简洁的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热忱。 教学重难点：使学生在把握运用复制和粘贴的根底上进一步熟悉运用翻转的功能进展花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 课前预备：预备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱惜电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 一、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生心情预备上课。 二、引导过程 （1）师通过电脑屏幕引导学生稳固熟悉画图程序窗口。 （2）师翻开有关花边的电脑美术优秀作品让学生观赏，并请学生思索：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ （3复习排列与重复的学问内容。 （4）请学生按程序翻开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热忱与兴趣。 三、进展过程： （1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单消失的问题。 （2）观赏与思索：指导学生观赏教材作品，学生依据图示中的制作步骤思索：单独纹样是采纳工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它采纳什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步稳固选取、复制、粘贴的制作要点） 师通过电脑屏幕向学生展现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制粘贴翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明） （3）学生归纳步骤：翻开画图程序。（开头程序附件画图）。翻开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并翻开编辑进展复制、粘贴、翻转、变化和排列。 （4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、好玩的花边图案。鼓舞学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互观赏。 四、整理与整理：指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境干净。 札记：今日我使用的是洪恩宝宝学画画里的一套软件，学生特别喜爱。由于插入的图片有近大远小的变化，所以特别直观，教学效果良好。 电脑美术教案3 教学目标： 熟悉电脑美术的特点，感受电脑美术独特的魅力。 教学重点： 让学生熟悉和理解电脑美术既是一中独特的美术创作方法，又是帮忙我们学习美术的助手。 教学难点： 电脑美术创作方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术允许使用各种图片资料作为根底进展创作，可以不考虑美术的一些技能技巧，独特新颖的想象特别重要。电脑美术一个新伙伴 教学过程： 1、争论： 电脑美术一个新伙伴,请同学们说说并演示自己知道和把握的电脑学问与操作技能技巧，特殊是与电脑美术有关的各个方面。电脑美术一个新伙伴 2、观赏： 结合教材并示范电脑绘画的最根本方法，特殊留意电子画笔与一般绘画用笔的区分。 3、学习 电脑美术一个新伙伴,讲解并示范电脑绘画的最根本方法，特殊留意电子画笔与一般绘画用笔的区分。 4、操作 依据学生自己的力量，运用学到的方法进展自由创作。完全可以是无主题、无想法的涂鸦，以感受电脑美术为目的。 5、评价 分组或全班观赏作品，鼓舞一些同学介绍自己的作品。 电脑美术教案4 教材简析： 上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进展简洁的绘画嬉戏。 教学目标： 1、指导学生翻开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 2、指导学生采纳界面上的绘画工具进展简洁的绘画嬉戏。 3、引导学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。 教学重、难点： 引导学生积极大胆的参加课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进展绘画创作。 教学预备： 预备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱惜电脑设备及专用教室的教学设备。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色学问。 活动二： 通过大屏幕观赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生剧烈的学习兴趣，消除学生对用电脑作画的恐惊。 教师清楚的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成好玩的画面。 请学生随便的使用一下各种工具，熟识工具的使用。 教师演示并带着学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三： 鼓舞学生选用自己宠爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅好玩的电脑绘画作品。 在作业重要鼓励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四： 作业完成后让学生在屏幕上相互观赏、评述其他同学的作品。 安全关机，有秩序的离开电脑教室。 其次节 活动一： 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的拔萝卜童话故事的连环画。 请学生详细分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进展组合的。 请学生照教师做的试着用各种工具组合一下。 活动二： 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜爱的形象，选择画图软件中适宜的外形工具画出来。 选取最美丽的颜色涂色，使画面更丰富。 用画笔、喷壶等工具装饰背景。 鼓舞有根底的或承受力量强的学生自由的发挥，大胆的创作。 活动三： 在大屏幕上相互观赏作品，体会胜利的愉悦。 指导学生根据正确的步骤关闭电脑，保持教室环境干净。 鼓舞学生回家积极的查找上机的时机，去创作更加生动好玩的形象。 教学评价： 1、是否积极大胆的参加课堂教学活动，敢于上机操作。 2、能否利用矩形、椭圆形等工具进展绘画创作。 3、是否对电脑绘画产生兴趣。 电脑美术教案5 课 时：一课时课业类型：电脑创作 美术教案电脑小画笔 教学目的：学习电脑画图的学问及技法，培育学生分析、概括、想象、审美以及制造美等力量。 教学重点: 电脑画图学问技法美术教案电脑小画笔 教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。教学预备：学生：课本、各种图画样本、软盘。 教师：绘图、打印的图画。 学情分析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象制造力量、尤其是画图的组合力量相当强，因此，学生应当能制造出优秀的作品。教学策略：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，开心的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓舞学生大胆创作，敢于展现，从而树立学生的自我表现意识和自信念。 教学过程： 一、导入新课设问：同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。 目的：以设问引发学生的奇怪心，使学生对这节课另眼相看，为顺当进展教学打好根底，培育学习兴趣。师：放映 设问：你们知道这些画是怎样画的吗？小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们许多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进展创作，我信任同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用许多，除了可以进展技术方面的运用，还可以制作新奇好玩的美术作品。（出示作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。（板书：电脑小画笔）目的：利用精致的作品震撼学生的心灵，吸引学生的留意力，激发学习兴趣。目的：通过叙述电脑绘画的功能，自然而奇妙地引出课题。 二、叙述新课 1、熟悉电脑小画笔程序设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？小结：利用电脑小画笔供应的各种功能，进展奇妙地组合及填色，使之成为生动好玩的美术作品。 目的：熟悉熟悉电脑小画笔程序，满意学生心理需要，进展学问建构。1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。观赏作品，分析作品所表达的涵义。设问：通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书：艺术特色）小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸大、。（板书：生动、概括、夸大）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。设问：通过观赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸大的美。目的：使学生感受到美，宠爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。 目的：使学生感受到美，才能发觉美，进而表现美、制造美。1、 示范制作方法、步骤设问: 你知道电脑小画笔的第一步应当做什么吗？（板书：制作方法）小结：第一步是熟悉各种工具设问：电脑小画笔的其次步应当是什么？小结：其次步是构图，确定主题（板书：构图）设问：你认为电脑小画笔第三步应当是什么？小结：第三步是制作（板书：制作）目的：学习电脑小画笔制作方法，进展学问建构。 目的：由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象 目的：加强教师示范作用，突出教学直观性。1.布置作业运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。 三、学生制作 1、组织合作以小组为单位，同学之间可以相互教导、相互学习、相互帮忙。 目的：培育学生合作精神。 目的：沟通思想、互受启发、降低难度、提快乐趣。2、 嘉奖竞争展现制作优秀的作品，并且保存下来，打印后作为学生评价的一个凭据。目的：培育竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。目的：采纳鼓励的方法，最大限度地调动学习兴趣。目的：提高教学效率四、 课堂小结1.展现作业，师生评价，指出优点与缺乏。目的：稳固兴趣小结本课内容目的：加深印象，稳固所学学问。 板书设计： 电脑小画笔 熟悉工具 主题 构图 制作艺术特色：生动、概括、夸大 电脑美术教案6 一、教学目的： 1、感受电脑绘画的独特魅力，特殊是由于运用了数字化技术而产生的独特而奇妙的绘画处理方法。 2、指导学生运用画图程序上的绘画处理工具进展绘画。 3、引导学生通过简洁的创意和操作，感受电脑绘画的乐趣，从而培育学生敏锐的观看力和丰富的想象力。 二、教学重难点： 重点： 1、让学生在充分的熟悉和理解电脑绘画的“笔”与一般的绘画中的笔的本质区分。 2、能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进展自由创作。 难点： 如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。 三、课前预备： 1师检查电脑硬件设备，排解电脑故障。 2预备若干电脑美术的优秀作品。 3教育学生要爱惜电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 1、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生心情预备上课。 2、引导过程 观赏美术电脑作品： (1)赏一样表现内容但表现手法不同的美术作品，熟悉不同的美术表现方法对美术作品的影响，引出电脑绘画笔工具的奇妙之出。 (2)感受电脑绘画笔工具的奇妙性。 (3)借助比照观赏让学生感受艺术创作的求异思维，引发学生的表现欲望。 3、进展过程 （1）分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中消失的效果。 （2）通过上机操作，让学生体验电脑画笔工具的特色。 4、艺术实践，布置作业： （1）让学生结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、熟悉，考虑如何在自己的创作中发挥他们的“奇妙”作用。 （2）依据自己的创意，结合自己的熟悉和理解进展创作。 作业完成后学生互评、互观赏。 5、整理与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境干净。 电脑美术教案7 课题：电脑美术 课时1课时 学习领域造型.表现、设计.应用、综合.探究领域 教学目标1、学问：让学生在上节课的根底上进一步娴熟“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。 2、技能：本课是将艺术的奇妙借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，到达了声色俱备、视听相联的求知新境地。 3、情感：引导学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。 教学重点感受电脑美术的乐趣。 让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。 教学难点会进展简洁的画图工具操作。会进展简洁的画图板操作。 教具预备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学具预备电脑软硬件设备。 课件内容操作示范作品 教学评价1、小组互评 2、共同评价 3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。 教学过程： 电脑美术教案8 电脑美术 课堂类型： 设计应用 教学目标： 1.指导学生学习WINDOWS画图程序的操 作方法，绘制好玩的装饰画。 2.指导学生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进展绘画创作。 3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。 教学重难点： 1.学习WINDOWS画图程序的操作方法。 2.利用不同的工具绘画。 教具学具： 电脑 教学过程： 一、引导阶段 1.复习学过的WINDOWS画图程序的各种绘画方法，颜色运用及构图等造型学问内容。 2.教师先让学生观赏一些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。 二、进展阶段 1.学习此课要涉及的WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，把握笔刷工具线条粗细，色块外形的设置方法。 2.让学生选用笔刷工具，转变线条粗细，色块外形等设置，通过想象和构思，设计并画出一个好玩的造型形象和画面场景。 3.利用WINDOWS画图程序的各种画图工具和方法，对形象进展一些变形操作，对作品进展画面处理，制作出具有独特情趣的装饰画。 1.在作业过程中要鼓励学生大胆自由的创意和绘制。 2.作业完成后让学生通过教室网络在屏幕上相互评价，观赏其他学生的作品。 三、整理和整理 指导学生根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室干净。 四、课后拓展 鼓舞学生回家积极查找上机的时机，用更多不同属性的工具，进展生动好玩的电脑造型活动，更熟 练的把握WINDOWS画图程序的绘画技能。 电脑美术教案9 课题： 第十三课 电脑美术 课时： 1课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、Windows画图板中各种工具的综合使用。 2、“复制、粘贴“命令和对称图案的关系。 3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并进展成多样对称图案。 4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、好玩的特点，探究电脑美术学习的多样表现形式。 教学重难点： 1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。 2、多样工具表现多种样式的图案。 教具学具： 电脑 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。 2、观赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。 3、探究切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。 师归纳，引出“复制、粘贴“命令。 4、熟识工具箱里的各种工具，特殊是笔刷工具的使用，由于它是windows画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复娴熟运用。并懂得转变它的笔画特点、粗细样式。 5、熟识各项菜单下的各种命令。特殊是编辑菜单下的“复制、粘贴“选项，图像菜单下“旋转、反转“、“拉伸、扭曲“选项。 6、制作对称图案： (1)用铅笔工具设计图案的一半。 (2)尝试用外形工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。 (3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。 (4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行“复制、粘贴“命令，在图像菜单下执行“旋转、反转“命令，组合成对称图案(选择工具要在透亮粘贴的状态下)。 7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进展组合，使它有肯定的空间和主题。 要使图画有变化，应留意： (1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。 (2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。 三、学生练习，教师辅导。 四、课后拓展： 1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。 2、鼓舞用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。 电脑美术教案10 课题：电脑美术 课时：1课时 教学目的： 1、使学生能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进展绘画、复制、粘贴和翻转。 3、引导学生通过简洁的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热忱。 教学重难点： 重点： 1、使学生在把握运用复制和粘贴的根底上进一步熟悉运用翻转的功能进展花边图案的设计与制作。 2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进展花边图案的创作设计。 难点： 1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2、粘贴过程中形象大小和颜色的转变。 3、学生自已能解决电脑操作过程中消失的故障问题。 课前预备： 1师检查电脑硬件设备，排解电脑故障。 2预备若干电脑美术的优秀作品。 3教育学生要爱惜电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生心情预备上课。 2、引导过程 （1）师通过电脑屏幕引导学生稳固熟悉画图程序窗口。 （2）师翻开有关花边的电脑美术优秀作品让学生观赏，并请学生思索：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ （3）复习排列与重复的学问内容。 （4）请学生按程序翻开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热忱与兴趣。 3、进展过程： （1）分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单消失的问题。 （2）观赏与思索： 指导学生观赏教材作品，学生依据图示中的制作步骤思索：单独纹样是采纳工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它采纳什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步稳固选取、复制、粘贴的制作要点） 师通过电脑屏幕向学生展现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制粘贴翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明） （3）学生归纳步骤： 翻开画图程序。（开头程序附件画图）。翻开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并翻开编辑进展复制、粘贴、翻转、变化和排列。 （4）布置作业： 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、好玩的花边图案。鼓舞学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互观赏。 4、整理与 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境干净。 电脑美术教案11 一、教学目标： 1、指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 2、指导学生采纳Windows图画程序进展复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3、引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦，对现代化的工具产生深厚兴趣。 二、教学重难点： 在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 三、教学课时： 1课时。 四、教具学具： 电脑。 五、教学过程。 （一）组织教学。 检查学生用具预备状况 （二）讲授新课。 1、引导阶段。 （1）做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。 （2）复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型学问内容。 （3）教师可先让学生观赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 （4）利用各种手段激发学生剧烈的学习兴趣。 2、进展阶段。 （1）教师以清楚的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清晰地了解和把握。 （2）教师演示并带着学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。 （3）让学生随便地使用一下软件中的各种工具，进一步把握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。 （4）鼓舞学生选用自己宠爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个好玩的形象。根据肯定的规章进展复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。 （三）学生作业，教师辅导。 在作业过程中要鼓舞学生大胆，自由地创意和绘制。 作业完成后让学生在屏幕上相互评价，观赏其他同学的作品。 （四）整理与整理。 指导学生根据现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境干净。 （五）课后拓展。 鼓舞学生回家积极查找上机的时机，去试用更多的工具和技巧，进展生动好玩的电脑造型活动，更娴熟地把握计算机绘画技能。 六、教学后记： 三年级学已有了一些浅显的电脑绘画学问，但是阅历还不够足，因此，这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让学生在玩中学，学中玩，他们表现得都非常投入，有的学生一堂课完了还不愿离开，从中可以感受到电脑绘画剧烈的吸引力。 电脑美术教案12 教学目标： 1、指导学生采纳界面上的绘画工具进展绘画和复制、粘贴嬉戏。 2、引导学生通过简洁的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。 教学重、难点： 1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进展简洁的创意、想象并组合画面。 2、在粘贴过程中形象大小和颜色的转变。 3、利用矩形、椭圆形等工具进展形象创作。 教学课时：1课时 教具学具：电脑 教学过程： 一、组织教学 组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好 二、讲授新课 （一）引导过程 1、复习一年级学过画图，嬉戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。 2、师翻开一些电脑美术优秀作品让学生观赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生剧烈的学习兴趣。 3、引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画） （二）进展过程： 1、具体的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清晰的了解和把握。可先让学生随便地使用一下各种工具，试着进展复制、粘贴和变化的操作，也可相互沟通。 2、步骤： 翻开画图程序。 （开头-程序-附件-画图）。 翻开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并翻开编辑进展复制、粘贴和变化。 3、布置作业：让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、好玩的作业。 4、鼓舞学生大胆、自由的创作和绘制。 三、作业完成后可让学生互评、互观赏 四、整理与 指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境干净。 教学后记: 学生在电脑课上已经把握了一些电脑绘画学问，教师在指导学生indows画图程序中绘制简洁的图案利用复制、粘贴，组成一条二方连续纹样。让学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。学生对电脑绘画表现出昂扬的热忱。 电脑美术教案13 领域：设计，应用，造型，表现 课时1课时 施教时间：12月9日12月10日 教学目标 1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 2.指导学生采纳Windows图画程序进展复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3.引导学生通过创意和*作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。 教学重、难点： 1.指导学生在绘画程序中绘制简洁的图案。 2.指导学生利用画图程序进展复制、粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。 课前预备： 1.教师预备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。 2.教育学生要爱惜电脑设备及专用教室的教学设施。 教学活动过程： 活动一： 做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。 复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型学问内容。 活动二： 教师可先让学生观赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 利用各种手段激发学生剧烈的学习兴趣。 活动三： 教师以清楚的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清晰地了解和把握。 教师演示并带着学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和*作。 让学生随便地使用一下软件中的各种工具，进一步把握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等动作。 鼓舞学生选用自己宠爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个好玩的形象。根据肯定的规章进展复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的动作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓舞学生大胆，自由地创意和绘制。 作业指导要点 1、上机翻开电源，操作电脑进入Windows画图程序。 2、用左侧工具箱中的矩形工具先画一个矩形，再用画笔等工具在矩形中进展简洁的纹样创作，点取油漆桶，刷子等工具进展上色*作。 3、点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪贴板。 作业完成后让学生在屏幕上相互评价，观赏其他同学的作品。 整理与整理： 指导学生根据现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境干净。 课后拓展 鼓舞学生回家积极查找上机的时机，去试用更多的工具和技巧，进展生动好玩的电脑造型活动，更娴熟地把握计算机绘画技能。 教学参考资料 电脑绘画的彩色输出： 在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，唯恐我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。要做到这一点，就必需依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种： 1、彩色喷墨打印机：这是最常用的输出方式，“喷墨”这个词清晰地解释了这种打印机的工作原理。一束极细的墨水喷到介质上就是一个像素。喷墨打印机不公有墨，还有喷头。喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。喷墨设备的优点是经济，快速，适合在平面介质上打印。 2、热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成艳丽光明的颜色。这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商的设计输出访用。 3、彩色激光打印机：彩色激光打印机用快速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用激光和干颜料生成图像。激光把颜料加热固定在输出介质上。彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。 札记： 电脑美术每学期都有，但着重点不同，象本次电脑美术就是四方连续为主，可以以“我的花布最美丽”为题来进展作业设计。但由于没有打印机，作业效果的展现显得有些苍白。 电脑美术教案14 课题：新奇的电脑 课时：1课时 课堂类型：设计应用造型表现 教学目标： 1.指导学生利用简单找到的材料，设计制作一个造型新奇的电脑模型。 2.指导学生采纳绘制，剪贴等方法对电脑模型进展简洁的装饰。 3.引导学生通过简洁的创意和制作感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。 教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具预备状况 二、讲授新课： 1、引导阶段 展现一些造型新奇的电脑模型作业，激发学生的深厚兴趣。 通过学生争论和教师叙述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2、进展阶段 教师以清楚的演示，说明几种造型特点鲜亮的电脑模型的详细制作方法与步骤。 鼓舞学生选用自己宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新奇，奇怪的电脑模型，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导： 1、在作业过程中要鼓励学生大胆，自由的创意，同时又要认真仔细地制作。 2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要转变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 3、将完好的作业展现在教室里，相互，观赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇怪，制作最精致，装饰最美观。 四、整理与：催促学生整理工具和材料，桌面，地面，