2023年班主任工作个人总结5篇.docx

2023年班主任工作个人总结5篇 一学年顺当完毕了，在科任教师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的需要，努力的克制了固执己见，敬重学生的共性进展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达更；对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比拟有用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从教师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是教师协作，教师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个的班级，是一个具有鲜亮特色的集体，只有满怀盼望与激情，加强治理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚烂的明天。 2023年班主任工作个人总结（篇2） 本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担当_班主任。在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体教师及同仁关爱和帮忙，使我比拟顺当地完成了本学期的班级治理工作。在此，我真诚并发自肺腑地诚心感谢大家对我工作的大力支持与帮忙。 时值岁末，回首半学期的带班经受，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班阅历缺乏和对新时期学生的简单特征把握不够精确有限所致。所以，为了进一步搞好班级治理工作，我必需凝神静思，细致总结这半年的班级治理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下： 一、细心了解学生，做学生的知心人。 我所带的学生都是90后，是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60”后、“70”后、“80”后。因此搞好班级治理工作，必需首先了解学生，把握学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的根底。 1、抓住军训，了解学生。 参军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观看学生的特点，比方我班_同学是一个很热心班集体喜爱表现的人，我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱感恩的心，艺术感强，获得了观众阵阵热闹掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要留意辨别。 2、平常观看，较深入了解学生。 由于环境不熟识，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观看时间的长期和学生之间、师生之间的相互接触，学生身上的很多优点或缺点都会比拟全面地表现出来。不管是学生身上的优点，还是缺点，我们都应当亲密留意，这将打算我们今后开展班级工作的成败。比方我们班_同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能积极参与班集体活动，同时绘画力量与艺术设计力量也较好。正是基于对_同学的这种了解，我一方面，对其不良行为进展说服教育，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增加的自信感、骄傲感，促使了其良性进展的人生步伐。 3、各种活动，深入了解学生。 这学期进行的学生参加的活动许多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类竞赛等。这些活动学生的参加面广，简单让学生的很多行为在比拟轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生。比方在家长会上，学生虽然不在场，但家长言说的学生的状况都是比拟真实的。我们班_和_同学的家长告知我这两位同学在家里的一种不好的状况就是常常上网，针对这种状况，我很好地进展了思想转变工作，两位同学渐渐完毕了网游，投入到了正常的学习生活当中。这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解。 总之，只有比拟全面细致地了解学生，才能搞好班级治理工作。由于这是搞好班级治理工作的前提和根底。 二、真心培育学生，做学生的帮忙人。 学生始终是学校教育教学的中心。培育人是学校教育的主要任务。我觉得应从以下三个角度抓好学生的培育。 1、第一做人。 做人教育始终要摆在教育教学的第一位。从与学生接触的一刹那，我就很注意学生的文明礼仪标准的教育，特殊强调要敬重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育。 2、其次做事。 虽然学生的主要任务是搞好学习，但我认为也应当抓住有利时机培育学生待人接物、为人处事、与人交往的力量与素养，或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益。对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培育他们的做事力量，比方扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培育大局部同学。而对于一些具有班级治理才能的同学，则让他们通过担当某种班干部来培育其做事的力量。比方我们班_同学自己好运动，并有当文体委员的力量，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他自己也对同学、班级事务更加关怀，于是很快成为班级进展的榜样带头人。 3、第三做学问。 做学问是学生的中心环节。每个同学必需时时刻刻抓好的事，这是教师培育学生的中心任务。为了把学生培育成人才，我主要做了以下四个工作： （1）依据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习状况，让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力，树立考学有用的思想。 （2）让学习、学习阅历丰富的同学，做报告，引领其他同学转变学习方法，积极投入新的学习。 （3）召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，查找缘由，多加鼓舞，让他们对学习布满信念，自信安康地学习。 （4）对问题学生制定定期谈话制，一方面，准时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力气，进展综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进。 通过这四个工作，让人人以学习为重，并积极投入到学习中，形成你追我赶、积极向上的学习气氛。 总之，要真心培育一个学生，就必需做一个会帮忙学生，会效劳学生的人。 三、严宽塑造学生，做学生的约束人。 在了解学生的根本性格和心理状况后和根本学习状况后，最重要的治理任务，就是通过肯定的治理，让学生的思想行为习惯朝着安康良性的方向进展，从而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因此光靠语言的说教明显是不够的，由于同样的话说多了效果不肯定好，反而会产生听觉心觉的疲惫症。因此，必需实行强有力的治理措施，才能产生积极的效果。为此，我主要实行了两个措施。 其一、发觉和培育顽强有力的班干部队伍，让班干部帮忙班主任实施班级治理。从一接到学校安排我担当班主任工作的那一刻起，我就开头了发觉和培育班干部的班主任工作。详细来说，就是通过军训和开学前几周的细心观看和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其担当班级的响应治理工作，从减轻班主任工作的繁重性，增加工作实效性。 其二、确立班级公约，让班级治理，让班干部工作有章可循，让学生进展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的治理。班级公约不是我说了算，而是依据班级状况、学校对于学生的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定。 最终，由班主任、班委成员及全体同学监视实行。并实行由班主任牵头，班干部实施，学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自行自查式思想品德治理。班级公约及这些配套措施的诞生，使班级治理有了“法”的依据，使班干部对其他同学的治理有了“章”的依据，使同学们的道德品德有了进展“方向”。 总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学们治理的“严”。但学生不是圣人，神人，而是新时代的90后人，因此在治理学生的时候，不能一味地去严。假如过严，会导致学生与班主任之间产生剧烈的叛逆心情，这种心情会给班主任的班级治理工作带来阻碍；假如过于严同学们会成天处于防止违反纪律的紧急心理状态，使班级心情处于白色恐惧忐忑担心的非安康状态。因此，教育学生要以严为主，宽严结合才好。 四、文化净化学生，做学生的铸魂人。 文化教育学生也学生教育的重要环节，学校不行不抓，班主任不行不抓。我们的校园是文化气氛相当深厚的，学生本身在其中就受到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对学生的教育功能，作为班主任应通过各种方式创设文化气氛，让学生的心灵时时刻刻受到文化的净化，从而养学生具有浩然正气而厚实、纯粹的英雄。于是，我主要做了下面四件事。 第一、教室是学生每天生活学习的主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化气氛的创立主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写鼓励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、抱负招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见快乐时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯粹、芳香的静美环境中，天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用。 其次、利用课堂教学，进展与学科特点相适应的文化教育。作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科力量教学任务外，还在深思一节语文课所隐藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学生进展思想道德文化的教育，同时这种方式的文化道德教育的效果要比特地找时间去做这方面的工作有效得多。比方，我在上我与地坛这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解对生命的理解，而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的“生与死”，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命。其次课时，主讲母亲在生命崛起中的重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝顺父母”的文化德育话题。这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不行多得的阵地，应好好利用。 第三，周会课渗透着道德文化教育。周会课一般的形式是教师就班级一周的状况主讲，或是班干部自主进展班会活动，或是师生共同参加的互动式班会。我很喜爱第三种形式的班会。我首先让班干部简要总结班级的一周状况，然后依据班级最近实际状况预备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展现出来让学生去看。看完后让学生谈想法、感受、人生启发，教师进展针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境地。比方让生命布满爱的视频演讲材料、于丹讲的论语、教育性超强的图片等等都是不用教师多说，而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了文化，又对学生进展了文化熏陶；既实现了班主任对学生的深刻的思想教育，又摆脱了学生对班主任常常重复单调的政治课的厌烦。如此美事，岂可不为？ 第四、鼓舞学生积极参与有关文化教育的活动。让学生在详细的活动中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平常我总是把个人代表班级参加的活动，发挥成教育全体学生的活动。比方诗歌朗读、爱国主义演讲竞赛等活动，都是根据这样的教育意志进展的。我在和齐殿贵教师在进行9、10、15、16四个班现代诗朗读会活动的时候，先是全班朗读，然后选拨10名同学代表班级参与竞赛，其余同学全体参与。这样既培育了学生积极地参加意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文化道德积淀。 2023年班主任工作个人总结（篇3） 一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。 这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有力量，越有爱心，越能帮忙这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结： 一、标准治理，培育学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等催促检查。 对学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，准时调整，形成适合本班学生的规章，并发挥教师和典范学生的言传身教之示范效果。 二、重视班干部队伍的建立和治理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 召开班干部会义，针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即“以点带面”。 并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监视和支持。 三、关怀学生，转化后进生善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1.学习困难的学生； 2.行为习惯自制力较差的学生； 3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。 在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。 学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对教师指派的学习任务进展指导，下午放学时间利用几分钟进展检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进展分批指导，准时反应。 对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责治理。 四、努力提升自我素养，培育力量工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，准时向其他教师询问解决之道，为今后积存阅历。多观看其他班主任处理大事的方法，积存素材，避开发生类似大事时手忙脚乱。 努力做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的帮助人。存在的缺乏：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，即与学生的沟通沟通、教育方法还有所欠缺。 对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的急躁去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 2023年班主任工作个人总结（篇4） 都说欢乐的时间总是会让人觉得过得特殊的快，确实是这样的。转瞬这个学期又飞速地完毕了，我们迎来了又一个假期。可是在这期末，回忆起我们学校和班级曾经有过的喜悦与汗水，努力与收获，还是觉得回味无穷，让人感到无比的骄傲和充实！ 一、根本状况 本学期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外来务工人员子弟，家庭条件一般，教育治理方面监视不够。特捣蛋淘气，成绩也特别不好的没有，成绩特别拔尖的也不多，无论常规表现还是学业成绩，综合起来看，五（2）班整体水平不错。孩子思想单纯活泼，是一班有潜力有前景的好孩子。从开学到现在，我对五（2）班的了解越来越深刻。 二、班风班纪 整个班级的风气都是积极向上的。他们的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。 (2)学习主动性欠佳，学习自觉性不高。 (3)综合力量及素养有待提高。 学生大多来源于外来务工人员，由于家庭环境的影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在治理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 三、小干部培育 班干部是一个班集体的榜样和典范，起到带头向前的作用。 他们即是教师的好帮手，又是学生的小教师。在监视约束自己的同时，也起到很好的带头表率作用。所以班干部是一个班的中坚和骨干力气。我优中选优选择了七位班干部，并在班上树立他们的威信，实行“班级自治”，让小干部自己处理和解决问题，解决不了的再和我们教师一起商议解决，万事商议共同解决。这样不仅熬炼了班干部的力量，还能提高学生自我治理的主动性和积极性。所以，这个学期，我班上的文明学风特别深厚。 四、各项活动参加状况 本学期虽然相对而言比拟短暂，只有十九周的课时，但是学校却为我们组织了许多很好玩且也很有意义的活动，学生和学校承受了各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了学生全面素养，我们教师也从中得到了持续的熬炼和成长。有表达全校学生精神面貌的“迎元旦趣味运动会”和“大队干部竞选活动”；有促进学生过渡的活动“家长学校课程学习“及“家校沟通感恩教育会”，有提升学校品尝进展学生品质的“创省四星级红领巾示范校中队会”“环保义工行”“世界之窗秋游”?我们的学生热忱地接待了每次活动中的尊贵客人，尤其是在迎接湖南省四星级红领巾示范校检查的过程中，我们五（2）中队承办“垃圾波尔卡主题队会”，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的仆人翁精神，提升了班集体分散力。 五、差辅工作（潜能生转化） 这个学期我担当五（2）班的班主任，其中一项重要的工作 便是“转化潜能生”。通过一个学期的努力，班上的潜能生转化工作还算顺当，并且我总结了一点体会-沟通是人际关系中的一剂良药！在我的理解中，潜能生不是差生，而是在某些方面还能更好更精彩的学生。由于行为习惯、家庭因素或者成长环境的影响，他在某些时候变现得不如人意，但通过自己、家长和学校共同的努力，他是可以进步、可能更加优秀的。所以我首先要尽可能全面、尽可能多地了解他们的状况，千万不能主观臆断或仅仅道听途说。沟通就显得很重要了！事先我与家长取得联系，了解家庭状况；同时，课余时间通过面谈、短信、电话、邮箱?多种方式了解孩子，再针对性地赐予帮忙和指导，这样能取得更好的效果。这学期，班上的潜能生在学习和行为习惯上，都表现出肯定程度的进步。固然，潜能生的转化不是某一方面或者某一段时期的工作，也不是某位教师一个人的事情，需要家长和学校一起长期坚持和努力，就肯定能做得更好！ 作为班主任由于阅历和力量的欠缺，加上精力和时间安排的特别性，我在班级治理方面还存在着许多缺乏，亟待学习和改良。短短的这一学期，不仅是无比欢乐的一段时间，更是让人受益匪浅，无法淡忘的一段漂亮记忆！加油！ 2023年班主任工作个人总结（篇5） 我于2022年9月踏上教育工作岗位，从那时起，我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时，我就暗下决心，肯定不辜负校领导的重托，不辜负家长的期望，总之，我肯定要做到“不误人子弟”，班中的60位学生分别来自各自不同的家庭，他们的学习习惯、行为习惯等都不一样。这也给我的工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任既是全班学生的领导者，又是教育者及组织者，他应是学生安康成长的领路人，是沟通学校和家庭，社会的桥梁，是对学生进展思想品德教育的骨干力气。一个班组学风的好坏，与班主任的教育是亲密相关的。于是我虚心向老教师请教，深入到学生中去，做学生的知心朋友，功夫不负有心人，我的班级在学校的各项评比中成绩都名列前茅。成绩的取得有领导的指导，同仁的支持和协作，更有我个人的一腔热血，三年来的工作实践，使我对班主任的工作有了自己的一套见解，我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。 一、对学生要有一副家长的心肠。 我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关心学生、真诚地爱惜学生，与学生彼此信任、有深厚的情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫不放过。假如学生感受到班主任对他们的深情与期望，那么他将更亲近班主任，并乐于承受教育，从而使班主任的工作获得更大的成效。 二、实施自我治理、培育学生治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，我同时也制定了一系列的班级班规，班规的详细内容都是依据班级的实际状况和学校的要求而制定的，但又不是一层不变，平常也依据实际状况准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。于是为了避开这个消极的因素。我实行了全班学生轮番值日制，让每个学生都有熬炼的时机。学生对此制度表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要治理当天的朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅能自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。也促进了班级的团结 2、民主改选班干部，充分的信任他们的工作力量。 为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级的一切工作，在工作中我充分的信任他们的力量，决不代替他们去做该他们完成的一些事情，而是放手让他们自己去治理，而我却只在一旁关注着他们的工作，提出建议、帮忙改良。力争让他们把工作做得更加完善。这样也熬炼了学生独立自主的力量，而不会过于的依靠教师，脱离了教师就无处侍从。 三、重视后进生的转化工作，给他们以时机 我们班有位女同学有很重的厌学心情时常不完成作业，我已经好几天没有理睬过她了，对我来说她实在是太伤我的心了，轻声细语的谈心也好，声嘶力竭的训斥也好，她只会泪如泉涌，让你心软，让你感觉这一次她肯定会有所转变。可谁知，期望越高，绝望越大，她又没有完成作业。最终她竟然对我说了句“赵教师请你以后不要再管我了好吗？我真的不想做作业”。她这对自己的行为无动于衷的话语像刀子一样削割我对她的信念，我简直束手无策了。我和她的妈妈谈起了她时，她妈妈的一脸无奈地表情和请教师多多包涵的话语使我的信念降到了极点，我打算放弃了但又不忍的放弃，由于我的无能。这也是我第一次有这种念头，虽然我知道我的打算是错误的。之后的几天我确实没有理过她，也不再催她交作业，也不再找她谈话，只是课上难以抗拒她间或举起的小手，会把他叫起来回答下列问题，也让自己了解一下她的把握状况。这天放学后我在教室里批改作业，并叫几个成绩优秀的班干部清理作业本，他们一边清理作业本一边和我说笑不停，气氛非常活泼。这是我发觉一个身影总在我的身边摇摆，是她，她观察我在看她，害羞的说：“教师，我也想和他们一起帮你清理作业本。”我冲她一乐，心中一喜，同意了她的要求。我又和她谈了一次，这次我也没有过多的话语，只是告知她我感谢她帮我清理作业本，只是需要让他自己知道如何让教师情愿和她接触。她的表情很安稳，没有紧急和内疚，下午放学前，她把她的作业交给了我，让我批改，我看了，虽然里面又有不少错误，字迹也不工整，但我什么也没说，只是在她的本子上写道：“放学后还想帮我清理作业吗？我需要你的帮忙。”放学后她真的留了下来帮我清理好作业，其次天一进教室就把家庭作业交给了我，这可是本学期的头一回呀，此时我有点窃喜我给了她一次时机，她没有再次让我绝望。 四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习。 作为高年级的学生，他们的思想已较简单，做好学生的思想工作，教育他们成为合格的小学生尤为重要。要使学生不厌烦学校，不厌倦学习，而就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培育学生之间的友情，熬炼他们的体质和意志，丰富学生的学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了“未成年人能不能单独出去旅行”的辩论赛，“能不能信任迷性”的争论会、“怎样用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队活动，使学生在开心、和谐、布满美感的气氛中承受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学和无故旷课的。一份耕耘，一份收获。由于自己的不懈努力，我班学习风气深厚，课堂气氛活泼，各种学习成绩名列前茅：当一些任课教师对我说五（5）班上课纪律好，发言热闹，学习风气良好时。作为班主任的我听了这话，心里自然感到欣慰。因此，我班在学校组织的各类活动中屡屡获奖。如：庆六一队歌竞赛二等奖；为了祖国腾飞演讲竞赛其次名；我爱我校演讲竞赛其次名，车模、航模竞赛其次名；我爱科学系列活动获优秀组织铜奖；首届校园书画竞赛荣获二等奖；在学校的德育评比中，屡次被评为“红旗班级”；个人获奖的学生更是数不胜数。看到学生有长进，我当班主任的心里就倍感宽慰。 班主任工作细心而有繁琐，它是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的.那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。