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2023年甘肃天水中考生物试卷及参考答案 生物学局部(50分) 一、单项选择题(本大题包括10道题目，每题2分，共20分) 1.人的生长发育需要各种养分成分，养分摄入不均衡可能导致人患病。以下疾病与病因的对应关系中，正确的选项是( ) A.坏血病缺乏维生素B1 B.夜盲症缺乏维生素A C.佝偻病缺乏维生素C D.地方性甲状腺肿缺乏含铁的无机盐 2.血液具有运输、防备和爱护作用。以下相关表达中，正确的选项是( ) A.血浆可以运载血细胞 B.白细胞可以运输二氧化碳 C.血小板可以吞噬病菌 D.红细胞能促进止血和凝血 3.我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进展气体交换。当你吸气时，身体不会消失的状况是( ) A.膈肌收缩 B.肋骨向外、向上运动 C.胸腔容积扩大 D.肋间肌舒张 4.人体生命活动中会产生很多废物，以下代谢废物中，不能通过皮肤排出体外的是( ) A.二氧化碳 B.无机盐 C.尿素 D.多余的水 5.从行为获得的途径来看，以下动物行为中与“鹦鹉学舌”本质一样的是( ) A.孔雀开屏 B.蜘蛛结网 C.老马识途 D.金鸡报晓 6.以下关于人的生殖和发育的表达中，错误的选项是( ) A.受精卵在子宫内形成和发育 B.胎儿通过胎盘、脐带与母体进展物质交换 C.进入青春期后，同学们会消失其次性征 D.其次性征是在性激素作用下表现出来的 7.生物的构造与功能是相适应的。以下表达中，错误的选项是( ) A.蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱环境 B.青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活 C.卿鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，适于水中生活 D.家鸽体表覆羽，前肢变为翼，适于飞行 8.面对新冠疫情，各级政府准时有效处置局部地区聚拢性疫情，保障了人民生命安全和身体安康。从传染病的角度分析，安康人、新冠病毒的飞沫分别属于( ) A.易感人群、病原体、传播途径、传染源 B.易感人群、病原体、传染源、传播途径 C.易感人群、传染源、病原体、传播途径 D.传播途径、易感人群、病原体、传染源 9.接种新冠疫苗是防控新冠的肺炎最有效、最安全的措施。以下相关表达中，正确的选项是( ) A.接种流感疫苗后，可获得对新冠病毒的免疫力量 B.接种新冠疫苗后，可获得对多种病毒的免疫力量 C.接种新冠疫苗后，人体能产生反抗新冠病毒的抗原 D.接种新冠疫苗后，人体能产生反抗新冠病毒的抗体 10.以下有关安康、用药与急救的表达中，错误的选项是( ) A.一日三餐要做到养分均衡 B.遇到煤气中毒的紧急状况，应马上开窗通风 C.抗生素能杀死细菌，可长期服用预防疾病 D.无论处方药还是非处方药，在使用前都应阅读药品说明书 试验考察题(本大题包括1道题目，共5分) 11.(5分)请分析答复“观看人的口腔上皮细胞”试验操作中的相关问题。 (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在_中心滴一滴生理盐水。 在显微镜下观看到一个细胞位于视野的左上方，欲将其移至视野中心，需将临时装片向_移动。 将10×的物镜换为40×后，视野中的细胞数量将变_(填“多”或“少”)，物像将变_(填“大”或“小”)。 (4)为了使物像更加清楚，需微小调整_。 分析说明题(本大题包括5道题目，每题5分，共25分) 12.(5分)祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下列图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请依据图分析答复以下问题。 (1)图一所示的食物网由_条食物链组成。 (2)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是_;该成分与图二中的_相对应。 (3)图二中所示的生理活动是_。 (4)生物多样性是人类生存的根本保障，爱护生物多样性最为有效的措施是_。 13.(5分)下列图是大豆种子与幼苗的构造示意图，请依据图分析答复以下问题。 (1)图一中a，b、c、d合称为_。 (2)图二中f是由图一中的_发育而成的。 (3)图二中g汲取水分的主要部位是_，该区域分布着大量的_，增大了汲取面积。 (4)从图一生长为图二的过程中，大豆种子内的有机物含量将会_。 14.(5分)教育部出台的“五项治理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质治理，这是确保“双减”落地见效、促进学生身心安康进展的实际行动。请分析答复与“五项治理”有关的问题。 (1)写作业时，同学们能够对抽象的文字信息作出相应反响，掌握这过程的最高级中枢是_ (2)充分的睡眠有助于_分泌生长激素，促进同学们的生长发育。 (3)长时间玩手时机导致用眼疲惫，造成眼球构造中_曲度过大，形成近视。 (4)阅读课外读物时，外界光线进入眼球内部，在_上形成物像 (5)在单杆做引体向上时，双臂牵拉身体向上移动，此时肱二头肌的状态是_。 15.(5分)豌豆是一种广泛种植的农作物，种子可食用。已知豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，显性、隐性基因分别用A、a表示。请依据下表中三组豌豆杂交试验，分析答复以下问题。 组别 亲代性状 子代性状 A 皱粒×皱粒 全是皱粒 B 圆粒×圆粒 既有圆粒，也有皱粒 C 圆粒×皱粒 既有圆粒，也有皱粒 (1)掌握豌豆种子外形的基因存在于_中。(填细胞构造名称) (2)依据_组的结果，可推断出显性、隐性关系;其中隐性性状是_。 (3)C组亲代豌豆的基因组成是_。 (4)将取自同一株豌豆的种子分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，两者长势存在明显差异，这种差异属于_变异。 16.(5分)某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况一样的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均一样，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析答复以下问题。 温室大棚 A B C 温度 20 20 30 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 两组进展对比试验。 (1)若要探究温度对番茄产量的影响，应选择_两组进展对比试验。 (2)若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择_两组进展对比试验。 (3)经过探究，同学们认为夜晚适当_温室温度，可提高番茄的产量，缘由是该措施能削减_作用对有机物的消耗。 (4)除了掌握温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施_。 参考答案 一、单项选择题(本大题包括10道题目，每题2分，共20分) 1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.D 10.C 二、试验考察题(本大题包括1道题目，共5分) 11.(5分)(1)载玻片 (2)左上方 (3)少 大 (4)细准焦螺旋 三、分析说明题(本大题包括5道题目，共25分) 12.(5分) (1)5(2)分解者(或“微生物”“细菌和真菌”等) C (3)光合作用 (4)建立自然爱护区(或“爱护生物的栖息环境”“爱护生态系统的多样性”等) 13.(5分) (1)胚 (2)a (3)成熟区 根毛 (4)削减 14.(5分) (1)大脑 皮层 (2)垂体 (3)晶状体 (4)视网膜 (5)收缩 15.(5分) (1)细胞核 (2)B 皱粒 (3)Aa和aa (4)不行遗传 16.(5分) (1)B和C (2)A和B (3)降低 呼吸 (4)增加光照强度，延长光照时间，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学浇灌等合理即可 学好生物的方法 1.回归课本，理清概念。第一点可为理解记忆打下根底。 2.记忆练习册中的理论学问。学校都会发一些练习册，而练习册中都会有总结好的全部学问点。真正的学问都在复习资料中，你应当看的其实是练习册，看课本只是为背书过程的理解打好根底，千万不能只在课本里盲目游荡!在完成前一项工作后便可抽出时间来记忆这些学问点，进展系统地学习。遇到看不懂的学问点时，第一时间去问教师。 3.做题。完成前两项工作后，就可以做练习册的题了，这个时候由于你真正做到了系统的学习，所以你对生物题中的语言不再感到生疏一脸懵了，做题的正确率会大大提高。这项工作可以稳固你记忆的学问。 4.纠出错题，进展总结。做完题之后对自己的错题进展订正，做完一道题都要从这道题中的解析学到你在系统的学习中没有学到的学问点，用红笔在题号或选项前打勾，表示这是新的学问点，以后要进展回忆。 5.准时回忆学问点和错题。并不是只背了一次就万事大吉了，每隔一段时间都要进展回忆，反复记忆，加深印象，你会发觉随着复盘次数的增多，背书速度不断加快，即记忆变得越来越轻松了。 初中如何学好生物 1、学习生物学学问要重在理解、勤于思索 生物学的根本概念、原理和规律，是在大量讨论的根底上总结和概括出来的，具有严密的规律性，课本中各章节内容之间，也具有亲密联系，因此，我们在学习这些学问的过程中，不能满意于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯穿。 2、要重视理解科学讨论的过程，学习科学讨论的方法 生物科学的内容不仅包括大量的科学学问，还包括科学讨论的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学学问的学习，还要重视学生生物科学讨论的过程，并且从中领悟生物科学的讨论方法。 3、要重视观看和试验，生物学是一门试验科学 没有观看和试验，生物学也就不行能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观看和试验，也不行能真正学好生物课。在日常生活中也要留意观看生命现象，培育自己的观看力量。 4、要重视理论联系实际，学以致用 生物学是一门与生产和生活联系特别严密的科学。我们在学习生物学学问时，应当留意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学学问的社会价值，并且运用所学的生物学学问去解释一些现象，解决一些问题。