《台阶》教案4篇.docx

台阶教案4篇 师：好的板书，还应提醒文章主题。本文仅仅在写父亲吗？生长在农村的李森祥曾经说过：“乡土，永久是我创作的源泉，任何时候，任何地方，我都不会忘了我来自农村，我有责任把中国农夫最本真的情感表达出来！”本文写于上世纪八十年月，当时中国十亿中国人，有八亿在农村，他们的生活状态，我们可能很生疏。他们拥有最美妙的品德，他们最应当得到幸福的生活，最应当受到敬重，事实却并非如此，农夫儿子李森祥想借这篇文章表达对他们的祝愿：由贫困走向富有，由被漠视走向被敬重，由自卑走向自尊，提高生产力，使农夫生活迈上新的台阶 ！ 教学过程 篇二 （课间播放刘和刚的父亲） 踏上台阶 走近父亲 教师配乐声情并茂地朗读一首歌颂父爱的自由诗，导入新课，亮出课题“台阶”。 一双赤脚在坎坷的山路上跋涉， 那是父亲； 一把斧头舞出清寒的月色， 在猫头鹰的啼叫里荷薪而归， 那是父亲； 一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的， 那是父亲； 一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的， 那是父亲。 有人说，人生是一级一级的台阶 很多人渴望 在台阶上找到自己的高度 父亲是不是也如此 ？ 今日，就让我们踏上李森祥为我们搭建的亲情小说台阶，一起去体会父亲的高度。 合作探究 品尝台阶 师:本文是自读课文，篇幅较长，教师为大家供应了四方面的学习内容：1、读台阶复述小组；2、说台阶人物评论组；3、品台阶语言赏析组；4、画台阶板书设计组。请同学们以小组为单位进展探讨学习，10分钟后汇报你们的学习成果，好，开头！ 学生小组合作，师巡察指导。 师：看得出来，大家研讨很热闹，接下来我们四个小组相互沟通一下学习成绩，这期间，大家可以各抒己见，畅所欲言。 读台阶复述小组 回首台阶 感悟父爱 篇三 好的文章总能引起我们的共鸣。朱自清的父亲蹒跚的爬上月台为他买回了满含关爱的橘子，李森祥的父亲穷尽大半生精力建筑了分散着荣耀与幻想的高台阶的房子，同学们你们是否也想起了你们自己的父亲，你情愿把深藏心中的关于父亲的故事讲给大家听吗？（ 课前让同学先收集自己父亲的照片，并预备和父亲相关的故事） 师：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子眼里，不是刺眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、舍命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们共同祝福天下父母平安幸福！ 教学目标 篇四 （1）整体感知课文内容，了解故事情节，体会的感情。 （2）合作、争论、探究把握父亲形象的特点及意蕴。 （3）感受父亲性格中的艰难创业的精神和坚忍不拔的毅力，培育对待人生的积极安康的心态。并敬重喜爱自己的父亲。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇台阶教案，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。