《幼儿园教师的师德规范》学习心得体会[001].docx

幼儿园教师的师德规范学习心得体会 道德之心是以行为展现出来的，那么主要表达在教师与学生之间、教师与家长之间、教师与教师之间、教师与领导之间表达出来的，同时我们还要做到为人师表、爱岗敬业。 教师与学生之间。我们要学会爱孩子、关怀孩子、敬重孩子。学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏离，偏离的爱有可能会害了孩子，比方孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度；事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子；敬重每个孩子建立孩子的自信念，做事要让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子效劳，为孩子效劳是各方面为孩子的一切进展而着想，帮忙他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活泼，欢乐安康起来。 教师与家长之间。教师与家长之间要建立家和谐的关系，做到对家长彬彬有礼，与家长交谈我们要做到“请字当头，谢字收尾。” 教师与教师间。我们要与同事间做到虚心学习，共同讨论，取其长补己之短，共同进步。 教师与领导之间。也要建立和谐的关系，由于领导也盼望我们把工作做到最好，所以也要处理好与领导之间的关系。 多学习幼儿学问，多关注每一个孩子进步，关注每个孩子的自我进展，在教学中我们还要擅长反思，你是否每天都关注了每个孩子，我们没有责任把孩子剥离开，有的去关注有的不关注，要做到好看的、不好看的、调皮的、好动的都要关注到，用我们的心、用我们的爱、用我们的公平、用我们的敬重、去传递我们的情感，传递我们的教育，这是我们特殊关注的一点。 我们要做到为人师表，爱岗敬业。我们要时刻留意我们的”仪表端庄、个人礼仪、谈吐大方、手势动作、各种姿势、声音声调。教师的着装肯定要是和我们的职业，言谈举止要适度，特殊是“手势动作”可能我们自己都没留意到自己的手势，往往我们在然孩子坐下时顺手就手心朝下说“请坐”或者“坐下”，这是对孩子的不敬重，我们和不改成手心向上，这样是表示对孩子的一种敬重，会让孩子感到我们是公平的。还有的时候会用一个手指指着孩子说话这会变成一把利剑扎进孩子的心底。那么我们是不是要在教学中留意手势动作呢？这是很有必要的。不仅是这样，我们的还要留意语言动听、声音声调，动听的语言会使我们沟通起来会很得当，声音声调的变化会使小朋友和其他人听起来比拟好，比方我们早上晚上和小朋友见面，我们的欢送声是“小朋友早。”幼儿离园时我们的答复声是“小朋友再见！”等等语言，有的时候我们可能会让幼儿帮我们那什么东西，我们不能用命令的口语，我们应当说：“请谁帮我拿点东西，”用完后要说：“感谢你。”这是最起码的礼仪，所以我们要做到请在先、谢在后，还要少用命令语言，多用征询语言，这都是在教学中表达出来的，虽说都是一些小事，但细节更应当是我们留意，去关注每一个细节。 总之，幼儿园教师的师德表达在方方面面，在教学中我们要学会用爱教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，留意自己的言行，由于我们既是典范又是榜样，所以我们应当进展自我反思，做一个反思型教师，我们还要多学习讨论，把内在的学问作底托，不断学习新学问提升自身素养。 幼儿园教师的师德标准学习心得体会2 从踏上教育这块神圣的土地已有三十年了，这三十年也就意味着我踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思考着：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：必需具有一颗爱心，喜爱幼儿，敬重幼儿。是幼儿教师最根本的道德素养，也是衡量一名教师最起码的标杆。 通过师德师风的教育学习，让我有了较明确的熟悉，也让我感受良多，受益颇深。 是的，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，更需要具备有这样的爱心，或者需要具备比其他年龄段的教师更多的爱心和包涵。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的.言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与进展主导力气和打算因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养教师队伍。 做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，需要我们学会爱孩子，关怀孩子，敬重孩子。学会爱每一个孩子，但要我们留意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子。比方孩子自己能吃饭、穿衣、穿鞋，你为了爱孩子就喂他吃饭、穿衣、穿鞋，什么都包办代替，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度；事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子，敬重每个孩子，建立孩子的自信念，做事要让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子效劳，为孩子效劳是各方面为孩子的一切进展而着想，帮忙他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活泼，欢乐安康成长。 此外，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，要留意以身作则，为人师表。古人认为：“师者，所以传道受业解惑也”。这句话中包含了教师应做到两个层面：“传道”和“授业解惑”，“授业解惑”不言而喻，即传授科学文化学问，培育学生的力量，开发学生的智力等。“传道”即对学生的思想品德进展教育，这要求教师必需言传身教，时刻留意自身的言行举止。幼儿园的孩子就像一张白纸，教师的一言一行对孩子的影响非常大，甚至是一生，所以作为一名幼儿园教师，我认为，不但要告知每个孩子应当做什么，不应当做怎么，更应当将这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，转变孩子，让孩子们向着积极安康的方向进展。 最终我想说，通过这次师风师德的教育学习，让我更加体会到了教师的神圣感和使命感，我愿和同行们一道更加努力的实践幼儿园教师的师德标准，用“爱满人间”的胸怀去关爱和拥抱我的孩子们！