《我的面具》教学反思范文.docx

我的面具教学反思范文 我的面具教学目标是1.引导幼儿用夸大的手法自制动物面具，练习用剪、贴、画、折等方法制作。2.在制作过程中体验胜利的欢乐。 在整个活动中，我首先出示了自己的作品，以我参与舞会来引出活动，激发孩子们参加的积极性，同时又展现收集的面具图片，让孩子们说说：“你喜爱哪一个？你觉得它什么地方最好玩？”引导孩子们去关注面具的特征。让幼儿感受眼睛、嘴巴等自己在制作时可以大胆地创作。接下来我又出示了老鼠和老虎的面具，通过孩子们的沟通翻开孩子们想像的空间，动物面具可以多种多种，只要抓住动物的特征。当孩子们戴上得意的面具后，孩子们的那种快乐之情真是不言而喻。整个活动能到达预定的目标，但是还是有很多问题。 1.讲解与操作方法可以更合理点。 我在讲解眼睛的宽度之间的把握，而遗忘了让孩子们在比对眼睛宽度的时候，应当首先先确定面具在脸上放置的凹凸。这样可避开孩子们制作出的面具，眼睛的位置有的在脸的中间、有的在最上面或者下面等等。 2.孩子间相互合作引导不够。 孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要把握位置，又要用手固定住面具，的确给孩子带来肯定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮忙我画，我帮忙你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的欢乐，增加同伴间的沟通。 我的面具教学反思2 今日上午执教了一个大班美术活动我的面具，还曾记得寒假备课时就对这个教学活动把握性不是很大，觉得活动要呈现很好的教学效果特别有难度。 在昨天和同行班教师的课前探讨中，我们也分别从不同的做法进展了有效的沟通，由于有一个班级已经在前两天上过了，它们采纳的是剪画的方式进展的，没有根据实际教学活动的方法进展。所以在探讨时我们也曾经想利用这样的方式进展制作，但又想想用教案上的方法制作出来的可能会更好。 于是下午开头我便进展教具制作，把废旧报纸用浆糊一层层地涂在半个气球的身上，贴了好多层，由于等待浆糊完全干需要肯定的时间，所以制作完毕后把它晾着。今日上午我一上班直奔教室，结果效果还真不错，一个立体的面具模型呈现在眼前，立刻打算上午其次个活动就根据这样的方法进展。 在活动中，我发觉孩子们能够仔细听好示范讲解，而且制作的积极性也相当高，能够认仔细真地把废旧的报纸一层层的涂上去，由于结果需要时间的等待，所以做到中餐前大家的效果并没有呈现出来。看着孩子们放在一起的毛坯，我发觉要到达很抱负的效果可能会有肯定的距离，由于大家普遍的一个通病就是涂的层数不是许多，而且不是很密。下午又去看了孩子们的作品，由于还没有完全干，所以效果还并不明显。 纵观整个教学活动的过程，虽然可能没有到达预期的教学效果，但是教师间磨课沟通的过程是仔细的，孩子们制作体验的过程同样是欢乐的，信任在下一次的这个活动中，孩子们肯定会制作得更加胜利！